Câu 9

a) 3(x - 2)(x + 2) < 3x² + x

⇔ 3(x² - 4) - 3x² - x < 0

⇔ 3x² - 12 - 3x² - x < 0

⇔ -x < 12

⇔ x > -12

Vậy S = {x | x > -12}

b) 6 + 2x ≥ 3 - x

⇔ 2x + x ≥  3 - 6

⇔ 3x ≥ -3

⇔ x ≥ -1

Vậy S = {x | x ≥ -1}

c) (x + 6)/4 - (x - 2)/6 < (x + 1)/3

⇔ 3(x + 6) - 2(x - 2) < 4(x + 1)

⇔ 3x + 18 - 2x + 4 < 4x + 4

⇔ 3x - 2x - 4x < 4 - 18 - 4

⇔ -3x < -18

⇔ x > 6

Vậy S = {x | x > 6}

9:

vecto SA*vecto BC

=vecto SA(vecto SC-vecto SB)

-vecto SA*vecto SC-vecto SA*vecto SB

=SA*SC*cos a-SB*SA*cosa

=09

=>SA vuông góc BC

Chứng minh tương tự, ta cũng có: SB vuông góc AC; SC vuông góc AB

=>x(y-3)+3(y-3)=17

=>(y-3)(x+3)=17

\(\Leftrightarrow\left(x+3,y-3\right)\in\left\{\left(1;17\right);\left(17;1\right);\left(-1;-17\right);\left(-17;-1\right)\right\}\)

hay \(\left(x,y\right)\in\left\{\left(-2;20\right);\left(14;4\right);\left(-4;-14\right);\left(-20;2\right)\right\}\)

b: 

=>x(y-3)+3(y-3)=17

=>(y-3)(x+3)=17

\(\Leftrightarrow\left(x+3,y-3\right)\in\left\{\left(1;17\right);\left(17;1\right);\left(-1;-17\right);\left(-17;-1\right)\right\}\)

hay \(\left(x,y\right)\in\left\{\left(-2;20\right);\left(14;4\right);\left(-4;-14\right);\left(-20;2\right)\right\}\)

a: =>x(2y+3)+2(2y+3)=5

=>(2y+3)(x+2)=5

\(\Leftrightarrow\left(2y+3;x+2\right)\in\left\{\left(1;5\right);\left(-1;-5\right);\left(5;1\right);\left(-5;-1\right)\right\}\)

hay \(\left(y,x\right)\in\left\{\left(-1;3\right);\left(-2;-7\right);\left(1;-1\right);\left(-4;-3\right)\right\}\)

Câu 9:

Công bằng

Câu 10:

Nếu cô ấy không nói sai sự thật thì sự việc đã được xét xử rất công bằng.

9. công bằng

10.Cô giáo em phân chia rất công bằng

Công có nghĩa là "không thiên vị": công bằng, công lí, công minh, công tâm

Người quản lý phải tử tế và công bằng với cấp dưới của họ.

Công lý không có sức mạnh thì bất lực; sức mạnh không có công lý là bạo tàn

hộ e ik mà ;-;

6) ĐKXĐ: \(x\le-7\)

9) ĐKXĐ: \(x\ne1\)