(Đề thi học sinh giỏi, lớp 8 toàn quốc năm 1980). Thực hiện phép tính:
1 b - c a 2 + a c - b 2 - b c + 1 c - a b 2 + a b - c 2 - a c + 1 a - b c 2 + b c - a 2 - a b
PB
Những câu hỏi liên quan
Cho 1 số tự nhiên gồm các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 1983 được viết theo thứ tự liền nhau như sau : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 . . . 1980 1981 1982 1983Hãy tính tổng tất cả các chữ số của số đó.(Đề thi học sinh giỏi toàn quốc năm 1983)
Đọc tiếp
Cho 1 số tự nhiên gồm các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 1983 được viết theo thứ tự liền nhau như sau :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 . . . 1980 1981 1982 1983
Hãy tính tổng tất cả các chữ số của số đó.
(Đề thi học sinh giỏi toàn quốc năm 1983)
Cách 1. Ta nhận xét :
* các cặp số :
- 0 và 1999 có tổng các chữ số là :
0 + 1 + 9 + 9 + 9 = 28
- 1 và 1998 có tổng các chữ số là :
1 + 1 + 9 + 9 + 8 = 28
- 2 và 1997 có tổng các chữ số là :
2 + 1 + 9 + 9 + 7 = 28
- 998 và 1001 có tổng các chữ số là :
9 + 9 + 8 + 1 + 1 = 28
- 999 và 1000 có tổng các chữ số là :
9 + 9 + 9 + 1 = 28
Như vậy trong dãy số
0, 1, 2, 3, 4, 5, . . . , 1997, 1998, 1999
Hai số hạng cách đều số hạng đầu và số hạng cuối đều có tổng bằng 28. Có 1000 cặp như vậy, do đó tổng các chữ số tạo nên dãy số trên là :
28 x 1000 = 28 000
* Số tự nhiên được tạo thành bằng cách viết liên tiếp các số tự nhiên từ 1984 đến 1999 là
* Vậy tổng các chữ số của số tự nhiên đã cho là :
28 000 – 382 = 27 618.
Đúng 0
Bình luận (0)
Cho 1 số tự nhiên gồm các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 1983 được viết theo thứ tự liền nhau như sau:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13. . . 1980 1981 1982 1983
Hãy tính tổng tất cả các chữ số của số đó.
(Đề thi học sinh giỏi toàn quốc năm 1983)
Ta nhận xét:
* các cặp số:
- 0 và 1999 có tổng các chữ số là:
0 + 1 + 9 + 9 + 9 = 28
- 1 và 1998 có tổng các chữ số là:
1 + 1 + 9 + 9 + 8 = 28
- 2 và 1997 có tổng các chữ số là:
2 + 1 + 9 + 9 + 7 = 28
- 998 và 1001 có tổng các chữ số là:
9 + 9 + 8 + 1 + 1 = 28
- 999 và 1000 có tổng các chữ số là:
9 + 9 + 9 + 1 = 28
Như vậy trong dãy số
0, 1, 2, 3, 4, 5,. . . , 1997, 1998, 1999
Hai số hạng cách đều số hạng đầu và số hạng cuối đều có tổng bằng 28. Có 1000 cặp như vậy, do đó tổng các chữ số tạo nên dãy số trên là:
28 x 1000 = 28 000
* Số tự nhiên được tạo thành bằng cách viết liên tiếp các số tự nhiên từ 1984 đến 1999 là
* Vậy tổng các chữ số của số tự nhiên đã cho là:
28 000 – 382 = 27 618
Đúng 0
Bình luận (0)
Đề thi học sinh giỏi văn lớp 8 năm trước ????
http://dethi.violet.vn/ trong đây nhiều đề hay lắm mk toàn vào đấy tìm xem thui. Sắp thi rùi
Đúng 0
Bình luận (0)
KK
2 tháng 2 2021 lúc 20:09
ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI LỚP 6,7,8 (lần 1) Năm học 2020-2021 MÔN: HÓA HỌC 8 thời gian làm bài: 120 phút.Câu 1: (4điểm)1) Một nguyên tử X có tổng số hạt proton, electron và notron trong nguyên tử là 46. Biết trong hạt nhân nguyên tử số hạt mang điện ít hơn số hạt không mang điện là 1 hạt.a) Tính số proton, electron và notron trong nguyên tử...
Đọc tiếp
ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI LỚP 6,7,8 (lần 1)
Năm học 2020-2021
MÔN: HÓA HỌC 8
thời gian làm bài: 120 phút.
Câu 1: (4điểm)
1) Một nguyên tử X có tổng số hạt proton, electron và notron trong nguyên tử là 46. Biết trong hạt nhân nguyên tử số hạt mang điện ít hơn số hạt không mang điện là 1 hạt.
a) Tính số proton, electron và notron trong nguyên tử X.
b) Cho biết X thuộc nguyên tố hóa học nào.
2) Cho hình vẽ biểu diễn thí nghiệm của oxi với Fe như sau, em hãy:
a) Điền đúng tên cho các kí hiệu 1, 2, 3 đã cho.
b) Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học của phản ứng.
c) Cho biết tác dụng của lớp nước mỏng hoặc lớp cát mỏng ở đáy bình.
Câu 2: (4 điểm): Lập PTHH cho các phản ứng sau:
1) CH4 + O2 → ...
2) C + O2 → ...
3) ... + O2 → K2O.
4) P + O2 → ...
5) FexOy + HCl → ... + H2O.
6) Fe + HNO3 → Fe(NO3)3 + NO2 + H2O.
7) FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2.
8) Fe3O4 + Al → Fe + Al2O3.
Câu 3: (4 điểm)
1) Tính khối lượng của từng nguyên tố có trong 37,6(g) Cu(NO3)2.
2) Để đốt cháy hoàn toàn 0,672(g) kim loại R chỉ cần dùng 80% lượng oxi sinh ra khi phân hủy 5,53(g) KMnO4. Hãy xác định kim loại R.
Câu 4: (4 điểm)
Đốt cháy hoàn toàn 17,2(g) một hợp chất A cần dùng hết 20,16 dm3 khí oxi (đktc). Sản phẩm cháy chỉ có CO2 và H2O với tỉ lệ về thể tích VCO2 : VH2O = 4 : 3 (đo cùng nhiệt độ và áp suất).
1) Tìm công thức phân tử của A. Biết 1 < dA/CO2 < 2.
2) Viết phương trình hóa học của phản ứng đốt cháy chất A.
Câu 5: (4 điểm)
Cho 13,44(l) hỗn hợp khí X gồm hiđro và axetilen(C2H2) có tỉ khối so với nitơ bằng 0,5. Mặt khác đốt cháy hoàn toàn 5,6(g) hỗn hợp X có thành phần như trên trong bình kín chứa 28,8(g) oxi. Phản ứng xong làm lạnh để ngưng tụ hết hơi nước thu được khí Y (thể tích các khí đo ở đktc)
1) Viết phương trình hóa học.
2) Tính thành phần % theo thể tích và theo khối lượng của hỗn hợp Y.
(Các bạn làm giúp mình bài khảo sát học sinh giỏi này nhé 
)
Câu 1 :
(1)
a)
\(\left\{{}\begin{matrix}2p+n=46\\n-p=1\end{matrix}\right.\)⇒ \(\left\{{}\begin{matrix}p=15\\n=16\end{matrix}\right.\). Vậy X có 15 hạt proton,15 hạt electron và 16 hạt notron.
b) X là nguyên tố Photpho.
(2)
a)
(1) : Dây sắt cuốn.
(2) : Khí oxi
(3) : Dải Magie làm mồi cháy.
b) Hiện tượng : Sắt cháy sáng,có chất rắn màu nâu nhạt tạo thành.
\(3Fe + 2O_2 \xrightarrow{t^o} Fe_3O_4\)
c) Vì lượng nhiệt tỏa ra nhiều nên cần một lớp nước hoặc cát mỏng để tránh làm nổ bình.
Đúng 4
Bình luận (0)
Câu 2 :
\(CH_4 + 2O_2 \xrightarrow{t^o} CO_2 + 2H_2O\\ C + O_2 \xrightarrow{t^o} CO_2\\ 4K + O_2 \xrightarrow{t^o} 2K_2O\\ 4P + 5O_2 \xrightarrow{t^o} 2P_2O_5\\ Fe_xO_y + 2yHCl \to xFeCl_{\dfrac{2y}{x}} + yH_2O\\ Fe + 6HNO_3 \to Fe(NO_3)_3 + 3NO_2 + 3H_2O\\ 4FeS_2 + 11O_2 \xrightarrow{t^o} 2Fe_2O_3 +8SO_2\\ 3Fe_3O_4 + 8Al \xrightarrow{t^o} 9Fe + 4Al_2O_3 \)
Đúng 3
Bình luận (0)
Câu 3 :
1)
\(n_{Cu(NO_3)_2} = \dfrac{37,6}{188} = 0,2(mol)\)
\(n_{Cu} = 0,2(mol) \to m_{Cu} = 0,2.64 = 12,8(gam)\\ n_N = 0,2.2 = 0,4(mol) \to m_N = 0,4.14 = 5,6(gam)\\ m_O = m_{Cu(NO_3)_2} - m_{Cu} - m_N = 37,6-12,8-5,6 = 19,2(gam)\)
2)
\(2KMnO_4 \xrightarrow{t^o} K_2MnO_4 + MnO_2 + O_2\\ n_{O_2} = \dfrac{1}{2}n_{KMnO_4} = \dfrac{1}{2}.\dfrac{5,53}{158} = 0,0175(mol)\\ n_{O_2\ đã\ dùng} = 0,0175.80\% = 0,014(mol)\)
Gọi hóa trị của R là n
4R + nO2 \(\xrightarrow{t^o}\) 2R2On
\(\dfrac{0,056}{n}\)....0,014.....................................(mol)
Suy ra: \(\dfrac{0,056}{n}.R = 0,672 \to R = 12n\)
Với n = 2 thì R = 24(Mg).Vậy R là Magie
Đúng 2
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
Cho một số tự nhiên gồm các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 1983 được viết theo thứ tự liền nhau như sau:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 .... 1980 1981 1982 1983Hãy tính tổng tất cả các chữ số của số đó.(Giải bằng 3 cách. Bạn nào giải 1 cách cũng được nhưng giải càng nhiều cách càng tốt)(Đề thi học sinh giỏi toàn quốc năm 1983)Đây là dạng toán TÌM TỔNG CÁC SỐ HẠNG CỦA DÃY SỐ.
Đọc tiếp
Cho một số tự nhiên gồm các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 1983 được viết theo thứ tự liền nhau như sau:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 .... 1980 1981 1982 1983
Hãy tính tổng tất cả các chữ số của số đó.(Giải bằng 3 cách. Bạn nào giải 1 cách cũng được nhưng giải càng nhiều cách càng tốt)
(Đề thi học sinh giỏi toàn quốc năm 1983)
Đây là dạng toán TÌM TỔNG CÁC SỐ HẠNG CỦA DÃY SỐ.
Ta nhận xét:
* các cặp số:
- 0 và 1999 có tổng các chữ số là:
0 + 1 + 9 + 9 + 9 = 28
- 1 và 1998 có tổng các chữ số là:
1 + 1 + 9 + 9 + 8 = 28
- 2 và 1997 có tổng các chữ số là:
2 + 1 + 9 + 9 + 7 = 28
- 998 và 1001 có tổng các chữ số là:
9 + 9 + 8 + 1 + 1 = 28
- 999 và 1000 có tổng các chữ số là:
9 + 9 + 9 + 1 = 28
Như vậy trong dãy số
0, 1, 2, 3, 4, 5,. . . , 1997, 1998, 1999
Hai số hạng cách đều số hạng đầu và số hạng cuối đều có tổng bằng 28. Có 1000 cặp như vậy, do đó tổng các chữ số tạo nên dãy số trên là:
28 x 1000 = 28 000
* Số tự nhiên được tạo thành bằng cách viết liên tiếp các số tự nhiên từ 1984 đến 1999 là * Vậy tổng các chữ số của số tự nhiên đã cho là:
28 000 – 382 = 27 618
Đúng 0
Bình luận (0)
Số số hạng của dãy đó là : ( 1983 - 1 ) : 1 + 1 = 1983 ( chữ số )
Tổng của các số hạng đó là : ( 1983 + 1 ) x 1983 : 2 = 1967136
Đáp số 1967136
Đúng 0
Bình luận (0)
NKT_Anime Hot Boy sai rồi không đơn giản vậy đâu và đáp số đúng phải là 27618.
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
HD
29 tháng 6 2019 lúc 7:39
@Nguyễn Thị Diễm Quỳnh
Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn tiếng Anh lớp 9 huyện Đức Thọ năm 2010 - 2011 - Đề thi tiếng Anh lớp 9 có đáp án - VnDoc.com
Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện lớp 9 môn tiếng Anh - Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn tiếng Anh lớp 9 Phòng GD&ĐT Thạch Hà, Hà Tĩnh năm học 2018-2019 có đáp án - VnDoc.com
50 đề thi học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 9 - Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Tiếng Anh có đáp án - VnDoc.com
50 đề thi học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 9 - Đề thi họ...
Đọc tiếp
@Nguyễn Thị Diễm Quỳnh
Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn tiếng Anh lớp 9 huyện Đức Thọ năm 2010 - 2011 - Đề thi tiếng Anh lớp 9 có đáp án - VnDoc.com
Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện lớp 9 môn tiếng Anh - Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện môn tiếng Anh lớp 9 Phòng GD&ĐT Thạch Hà, Hà Tĩnh năm học 2018-2019 có đáp án - VnDoc.com
50 đề thi học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 9 - Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Tiếng Anh có đáp án - VnDoc.com
50 đề thi học sinh giỏi Tiếng Anh lớp 9 - Đề thi học sinh giỏi - Download.com.vn
T chỉ làm đc thế này thôi. Các bạn được phật độ không được xóa nhé!!!
Hoàng Nhất Thiên cảm ơn , m tìm thêm mấy cái nx hqua t lên trg lấy nhiều giấy lắm xong gửi vào đây t in cho (mà m tìm đề đơn giản thôi )
Đúng 0
Bình luận (6)
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b) c) 8x 7,8.x + 25
Bài 3: (2đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết và
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối củ...
Đọc tiếp
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b) c) 8x = 7,8.x + 25
Bài 3: (2đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết và
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối của tia OA và OE là tia phân giác của .Tính (0,5đ)
ĐỀ 2
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b)
Bài 3: Tính hợp lý tổng sau: (1đ)
A =
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia At, vẽ và (3đ)
Trong 3 tia Ax, Ay, At tia nào nằm giữa hai tia còn lại? vì sao?
Tính ?
Tia Ax có phải là tia phân giác của góc ? Vì sao?
ĐỀ 3
Bài 1: (1đ) Tìm tỉ số phần trăm của hai số sau:
a) và b) 12,5 và 2,5
Bài 2: (3 đ) Thực hiện phép tính:
a)
b)
c)
Bài 3: (3 đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 4: (1đ) 75% một mảnh vài dài 45m. Người ta cắt đi mảnh vải. Hỏi còn lại bao nhiêu mét vải?
Bài 5: (2đ) Vẽ hai góc kề bù và sao cho
Tính .
Vẽ Ot là tia phân giác của , Oy có là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 4
Bài 1: Tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (2đ)
a) b)
Bài 3: Cuối HK II lớp 6B có 35 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, Khá và Trung bình. Trong đó số học sinh Giỏi bằng 40% số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh Giỏi. Tính số học sinh Trung bình của lớp 6B? (2đ)
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ tia OC và OD sao cho và (3đ)
Trong 3 tia Ox, OC, OD tia nào nằm giữa 2 tia còn lại? Vì sao?
Tính
Tia OC có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 5
Bài 1: Quy đồng mẫu số rồi sắp xếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần: (1,5 đ)
Bài 2: Tìm a, b biết: (1đ)
Bài 3: Tính: (1đ)
Bài 4: Tìm x (1,5 đ)
a) b)
Bài 5: Tính hợp lí: (1đ)
Bài 6: Mảnh vườn hình chữ nhật có chièu rộng bằng 30m, biết chiều dài bằng chiều rộng (2đ)
Tính chiều dài của mảnh vườn
Biết 60% diện tích vườn là trồng hoa màu, còn lại là đào ao thả cá. Tính diện tích ao.
Bài 7: Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xy đi qua điểm O, vẽ 2 tia Oa, Ob sao cho và
a) Tính ? (1đ)
b) Chứng tỏ: Oa là tia phân giác của (1đ)
ĐỀ 6
Bài 1: (1đ) Rút gọn phân số:
a) b)
Bài 2: (3đ) Tìm x, biết:
a) b)
c) d)
Bài 3: (1,5đ) Tính hợp lí:
A = B = C =
Bài 4: (2đ) Tính giá trị biểu thức:
a) b)
Bài 5: (1,5đ) Lan đọc một quyển sách trong 3 ngày. Ngày thứ nhất đọc số trang. Ngày thứ hai đọc 60% số trang còn lại. Ngày thứ ba đọc nốt 90 trang cuối cùng. Hỏi quyển sách đó có bao nhiêu trang?
Bài 6: (0,5đ) Cho hai góc kề bù và . Biết . Tính số đo
Bài 7: (1,5đ) Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Xác định hai tia OB và OC sao cho ,
Trong 3 tia OA, OB, OC tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
Tính
Gọi OM là tia phân giác của góc . Tính số đo của
ĐỀ 7
Bài 1: (2đ) Thực hiện các phép tính:
a) b)
Bài 2: (2đ) Tính nhanh:
a) b)
Bài 3: (2đ) Tìm x, biết:
a) b)
Bài 4: (2đ) Một lớp học có 52 học sinh bao gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung bình. Số học sinh Trung bình chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi của lớp
Bài 5: (2đ) Cho góc kề bù với góc , biết
Tính
Vẽ tia Ot là tia phân giác của góc . Tia Oy có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 8
Bài 1: (3đ) Thực hiện phép tính:
a) b) c)
Bài 2: (3đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 3: (2đ) Một lớp học có 45 học sinh gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung Bình. Số học sinh Trung bình chiếm số học sinh cả lớp và 75% số học sinh Khá là 12 em. Tìm số học sinh Giỏi của lớp
Bài 4: (2đ) Cho góc bẹt . Trên cùng nửa mặt phẳng bờ AD vẽ 2 tia BC và BE sao cho .
Tính
Chứng tỏ BE là tia phân giác của
ĐỀ 9
Bài 1: (2đ) Thực hiện phép tính sau:
a) b)
Bài 2: (1,5 đ) Tính nhanh
A = B =
Bài 3: (1,5đ) Tìm x, biết:
a) b)
Bài 4: (1,5đ) Một tấm vải dài 105m . Lần thứ nhất người ta cắt tấm vải. Lần thứ hai cắt tấm vải còn lại. Lần thứ ba cắt 8m. Hỏi sau 3 lần cắt tấm vải còn lại bao nhiêu mét?
Bài 5: (1,5đ) Ba bạn cùng góp một số tiền để mua sách tặng thư viện. Bạn thứ nhất góp được tổng số tiền, bạn thứ hai góp được 60% số tiền còn lại, bạn thứ ba thì góp được 16000 đồng. Hỏi cả ba bạn góp được bao nhiêu tiền?
Bài 6: (2đ) Cho 2 tia Ox và Oy đối nhau. Vẽ tia Oz sao cho
Tính
Gọi Om là tia phân giác của . Tính
ĐỀ 10
Bài 1: (2đ) Thực hiện phép tính
a) b)
Bài 2: (1đ) Tính nhanh:
Bài 3: (3đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 4: (2đ) Trong một lớp 60% số học sinh giỏi là 9 em.
Tính số học sinh giỏi của lớp.
số học sinh khá bằng 80% số học sinh giỏi. Tìm số học sinh khá của lớp.
Biết lớp chỉ có học sinh giỏi và khá. Tìm tổng số học sinh của lớp.
Bài 5: (2đ) Vẽ 2 góc kề bù sao cho .
Tính .
Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ BC chưa tia OA vẽ tia OD sao cho . Chứng tỏ OD là tia phân giác của .
Ai chả lời dc bài này cho 5 sao
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b) c) 8x 7,8.x + 25
Bài 3: (2đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết và
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối củ...
Đọc tiếp
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b) c) 8x = 7,8.x + 25
Bài 3: (2đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết và
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối của tia OA và OE là tia phân giác của .Tính (0,5đ)
ĐỀ 2
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b)
Bài 3: Tính hợp lý tổng sau: (1đ)
A =
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia At, vẽ và (3đ)
Trong 3 tia Ax, Ay, At tia nào nằm giữa hai tia còn lại? vì sao?
Tính ?
Tia Ax có phải là tia phân giác của góc ? Vì sao?
ĐỀ 3
Bài 1: (1đ) Tìm tỉ số phần trăm của hai số sau:
a) và b) 12,5 và 2,5
Bài 2: (3 đ) Thực hiện phép tính:
a)
b)
c)
Bài 3: (3 đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 4: (1đ) 75% một mảnh vài dài 45m. Người ta cắt đi mảnh vải. Hỏi còn lại bao nhiêu mét vải?
Bài 5: (2đ) Vẽ hai góc kề bù và sao cho
Tính .
Vẽ Ot là tia phân giác của , Oy có là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 4
Bài 1: Tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (2đ)
a) b)
Bài 3: Cuối HK II lớp 6B có 35 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, Khá và Trung bình. Trong đó số học sinh Giỏi bằng 40% số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh Giỏi. Tính số học sinh Trung bình của lớp 6B? (2đ)
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ tia OC và OD sao cho và (3đ)
Trong 3 tia Ox, OC, OD tia nào nằm giữa 2 tia còn lại? Vì sao?
Tính
Tia OC có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 5
Bài 1: Quy đồng mẫu số rồi sắp xếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần: (1,5 đ)
Bài 2: Tìm a, b biết: (1đ)
Bài 3: Tính: (1đ)
Bài 4: Tìm x (1,5 đ)
a) b)
Bài 5: Tính hợp lí: (1đ)
Bài 6: Mảnh vườn hình chữ nhật có chièu rộng bằng 30m, biết chiều dài bằng chiều rộng (2đ)
Tính chiều dài của mảnh vườn
Biết 60% diện tích vườn là trồng hoa màu, còn lại là đào ao thả cá. Tính diện tích ao.
Bài 7: Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xy đi qua điểm O, vẽ 2 tia Oa, Ob sao cho và
a) Tính ? (1đ)
b) Chứng tỏ: Oa là tia phân giác của (1đ)
ĐỀ 6
Bài 1: (1đ) Rút gọn phân số:
a) b)
Bài 2: (3đ) Tìm x, biết:
a) b)
c) d)
Bài 3: (1,5đ) Tính hợp lí:
A = B = C =
Bài 4: (2đ) Tính giá trị biểu thức:
a) b)
Bài 5: (1,5đ) Lan đọc một quyển sách trong 3 ngày. Ngày thứ nhất đọc số trang. Ngày thứ hai đọc 60% số trang còn lại. Ngày thứ ba đọc nốt 90 trang cuối cùng. Hỏi quyển sách đó có bao nhiêu trang?
Bài 6: (0,5đ) Cho hai góc kề bù và . Biết . Tính số đo
Bài 7: (1,5đ) Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Xác định hai tia OB và OC sao cho ,
Trong 3 tia OA, OB, OC tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
Tính
Gọi OM là tia phân giác của góc . Tính số đo của
ĐỀ 7
Bài 1: (2đ) Thực hiện các phép tính:
a) b)
Bài 2: (2đ) Tính nhanh:
a) b)
Bài 3: (2đ) Tìm x, biết:
a) b)
Bài 4: (2đ) Một lớp học có 52 học sinh bao gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung bình. Số học sinh Trung bình chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi của lớp
Bài 5: (2đ) Cho góc kề bù với góc , biết
Tính
Vẽ tia Ot là tia phân giác của góc . Tia Oy có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 8
Bài 1: (3đ) Thực hiện phép tính:
a) b) c)
Bài 2: (3đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 3: (2đ) Một lớp học có 45 học sinh gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung Bình. Số học sinh Trung bình chiếm số học sinh cả lớp và 75% số học sinh Khá là 12 em. Tìm số học sinh Giỏi của lớp
Bài 4: (2đ) Cho góc bẹt . Trên cùng nửa mặt phẳng bờ AD vẽ 2 tia BC và BE sao cho .
Tính
Chứng tỏ BE là tia phân giác của
ĐỀ 9
Bài 1: (2đ) Thực hiện phép tính sau:
a) b)
Bài 2: (1,5 đ) Tính nhanh
A = B =
Bài 3: (1,5đ) Tìm x, biết:
a) b)
Bài 4: (1,5đ) Một tấm vải dài 105m . Lần thứ nhất người ta cắt tấm vải. Lần thứ hai cắt tấm vải còn lại. Lần thứ ba cắt 8m. Hỏi sau 3 lần cắt tấm vải còn lại bao nhiêu mét?
Bài 5: (1,5đ) Ba bạn cùng góp một số tiền để mua sách tặng thư viện. Bạn thứ nhất góp được tổng số tiền, bạn thứ hai góp được 60% số tiền còn lại, bạn thứ ba thì góp được 16000 đồng. Hỏi cả ba bạn góp được bao nhiêu tiền?
Bài 6: (2đ) Cho 2 tia Ox và Oy đối nhau. Vẽ tia Oz sao cho
Tính
Gọi Om là tia phân giác của . Tính
ĐỀ 10
Bài 1: (2đ) Thực hiện phép tính
a) b)
Bài 2: (1đ) Tính nhanh:
Bài 3: (3đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 4: (2đ) Trong một lớp 60% số học sinh giỏi là 9 em.
Tính số học sinh giỏi của lớp.
số học sinh khá bằng 80% số học sinh giỏi. Tìm số học sinh khá của lớp.
Biết lớp chỉ có học sinh giỏi và khá. Tìm tổng số học sinh của lớp.
Bài 5: (2đ) Vẽ 2 góc kề bù sao cho .
Tính .
Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ BC chưa tia OA vẽ tia OD sao cho . Chứng tỏ OD là tia phân giác của .
Cho mình xin 1 số đề thi học sinh giỏi lớp 8
Xem thêm câu trả lời