9571 chia cho 563
ME IS CHƯA THÀNH THẠO Ạ
300 chia 15 bằng bao nhiu
E CHƯA THÀNH THẠO
lâu r thfi mik cũng hok chia nên chắc là 20 á
Biểu thức được xác định với giá trị nào của x
a, \(\sqrt{\dfrac{x-2}{x+3}}\)
b\(\sqrt{\dfrac{2+x}{5-x}}\)
Giúp vs ạ mới học nên chưa thành thạo lắm
a)điều kiện:`(x-2)/(x+3)>=0(x ne -3)`
Trường hợp 1:
\(\begin{cases}x-2 \ge 0\\x+3>0\\\end{cases}\)
`<=>` \(\begin{cases}x \ge 2\\x>-3\\\end{cases}\)
`<=>x>=2`
Trường hợp 2:
\(\begin{cases}x-2 \le 0\\x+3<0\\\end{cases}\)
`<=>` \(\begin{cases}x \le 2\\x<-3\\\end{cases}\)
`<=>x<-3`
Vậy với `x>=2` hoặc `x<=-3` thì biểu thức được xác định
`b)ĐK:(2+x)/(5-x)>=0(x ne 5)`
`<=>(x+2)/(x-5)<=0`
Để `(x+2)/(x-5)<=0` thì tử và mẫu trái dấu mà `x+2>x-5`
`=>` \(\begin{cases}x+2 \ge 0\\x-5<0\\\end{cases}\)
`<=>` \(\begin{cases}x \ge -2\\x<5\\\end{cases}\)
`<=>-2<=x<5`
Vậy với `-2<=x<5` thì ...
Sau một năm thực hiện đề án phổ cập bơi, người ta tiến hành thu thập dữ liệu về kĩ năng bơi của học sinh của một trường học, kết quả như sau:
Tình trạng| Bơi thành thạo| Biết bơi nhưng chưa thành thạo| Chưa biết bơi.
Số học sinh| 250, 175, 75
a) Hãy phân loại các dữ kiệu có trong bảng thống kê trên dựa trên tiêu chí định tính và định lượng.
b) Tính tỉ lệ phần trăm số học sinh mỗi loại so với tổng số học sinh tham gia khảo sát.
a: Định tính: khả năng bơi lội của học sinh(bơi thành thạo,biết bơi nhưng chưa thành thạo,chưa biết bơi)
Định lượng: Số lượng(250;175;75)
b:
Tổng số học sinh là:
250+175+75=500(bạn)
Số học sinh bơi thành thạo chiếm:
\(\dfrac{250}{500}=50\%\)
Số học sinh biết bơi nhưng chưa thành thạo chiếm:
\(\dfrac{175}{500}=35\%\)
Số học sinh chưa biết bơi chiếm:
100%-50%-35%=15%
vì lần đầu có tk trên hoc24 nên bạn nào giải và giải thích đc mình sẽ đều đánh giá 5 sao ⭐️ 💓
Nhờ mng vẽ hình giúp mình luôn với ạ, mình mới học dạng này nên còn chưa thạo lắm
ΔAED vuông tại E nên AE<AD
ΔDFC vuông tại F nên FC<DC
=>AE+FC<AD+DC=AC
Khi học sử dụng máy tính, em đã sử dụng chuột. Nhưng em đã thao tác thành thạo với chuột chưa?
Khi học sử dụng máy tính, em đã sử dụng chuột. Nhưng em chưa thao tác thành thạo với chuột.
Khi học sử dụng máy tính, em đã sử dụng chuột. Nhưng em đã thao tác thành thạo với chuột chưa?
=> rồi em đã thao tác thành thạo với chuột
Với mọi a,b, c >0
CMR: \(2a+\frac{b}{a}+\frac{c}{b}\ge3\sqrt[3]{2c}\)
Bài này dạng BĐT Cô si ạ, em đang học Cô nhưng chưa thạo, bài này là cơ bản nên giờ các pro giúp em ạ:((
Sao lạ thế nhỉ, áp cái được luôn?
\(2a+\frac{b}{a}+\frac{c}{b}\ge3\sqrt[3]{2a.\frac{b}{a}.\frac{c}{b}}=3\sqrt[3]{2c}\)
Đẳng thức tự xét.
Sử dụng dữ kiện sau để trả lời các câu hỏi trong các Bài 8.18, 8.19.
Tại một hội thảo quốc tế có 50 nhà khoa học, trong đó có 31 người thành thạo tiếng Anh, 21 người thành thạo tiếng Pháp và 5 người thành thạo cả tiếng Anh và tiếng Pháp. Chọn ngẫu nhiên một người trong hội thảo.
Xác suất để người được chọn không thành thạo cả hai thứ tiếng Anh hay Pháp là
A. \(\frac{7}{{50}}.\)
B. \(\frac{3}{{50}}.\)
C. \(\frac{9}{{50}}.\)
D. \(\frac{{11}}{{50}}.\)
Gọi E là biến cố “Người không thành thạo cả hai thứ tiếng Anh hay Pháp”.
Khi đó \(\overline E \) là biến cố “Người thành thạo tiếng Anh hoặc Pháp”.
Ta có \(\overline E = A \cup B.\)
\( \Rightarrow P\left( E \right) = 1 - P\left( {\overline E } \right) = 1 - P\left( {A \cup B} \right) = 1 - \frac{{47}}{{50}} = \frac{3}{{50}}\)
Vậy xác suất để người được chọn không thành thạo cả hai thứ tiếng Anh hay Pháp là \(\frac{3}{{50}}.\)
Đáp án B.
Sử dụng dữ kiện sau để trả lời các câu hỏi trong các Bài 8.20, 8.21.
Một lớp có 40 học sinh, trong đó có 23 học sinh thích bóng chuyền,18 học sinh thích bóng rổ, 26 học sinh thích bóng chuyền hoặc bóng rổ hoặc cả hai. Chọn ngẫu nhiên một học sinh trong lớp.
Sử dụng dữ kiện sau để trả lời các câu hỏi trong các Bài 8.18, 8.19.
Tại một hội thảo quốc tế có 50 nhà khoa học, trong đó có 31 người thành thạo tiếng Anh, 21 người thành thạo tiếng Pháp và 5 người thành thạo cả tiếng Anh và tiếng Pháp. Chọn ngẫu nhiên một người trong hội thảo.
Xác suất để người được chọn thành thạo ít nhất một trong hai thứ tiếng Anh hoặc Pháp là
A. \(\frac{{47}}{{50}}.\)
B. \(\frac{{37}}{{50}}.\)
C. \(\frac{{39}}{{50}}.\)
D. \(\frac{{41}}{{50}}.\)
Gọi A là biến cố “Người thành thạo tiếng Anh”; B là biến cố “Người thành thạo tiếng Pháp”.
Khi đó \(P\left( A \right) = \frac{{31}}{{50}},P\left( B \right) = \frac{{21}}{{50}},P\left( {AB} \right) = \frac{5}{{50}} = \frac{1}{{10}}\)
Ta có \(P\left( {A \cup B} \right) = P\left( A \right) + P\left( B \right) - P\left( {AB} \right) = \frac{{31}}{{50}} + \frac{{21}}{{50}} - \frac{1}{{10}} = \frac{{47}}{{50}}\)
Vậy xác suất để người được chọn thành thạo ít nhất một trong hai thứ tiếng Anh hoặc Pháp là \(\frac{{47}}{{50}}.\)
Đáp án A
Theo em ngôn ngữ python có giúp ích gì cho đời sống và học tập không? Đặc biệt là trong tình hình dịch này nếu em thành thạo ngôn ngữ lập trình Python thì em sẽ làm gì có ích cho cuộc chiến chống dịch bệnh nguy hiểm này ?
giúp mình với mình gấp ạ