Nghệ Thuật:

Tác giả sử dụng từ láy gợi hình, gợi cảm, Bác ngồi im lặng bên bếp lửa với vẻ mặt trầm ngâm.

Bác lo láng cho việc quân, việc nước.

Người Cha Mái Tóc Bạc => Gợi sự liên tưởng như ngời cha.

Tác dụng: Hình ảnh so sánh từ láy. Cảm nhận được sụ lớn lao, gần gũi của Bác. Đầy xúc động, gần gũi của Bác.

so sánhbasdc hồ và ng cha 

thể hiện tình yêu thg nồng nàn bác dành cho các anh chiến sĩ,coi như con của mk

Uses crt;

Var i,n,k,tong:integer;

      tb:real;

      a:array[1..1000] of integer;

      f1,f2:text;

Begin

clrscr;

Assign(f1,'SONGUYEN.inp');

Assign(f2,'SONGUYEN.out');

Reset(f1);Readln(f1,n);

For i:= 1 to n do read(f1,a[i]);

close(f1);

k:=0;tong:=0;

For i:= 1 to n do If (a[i]<0) and (Abs(a[i]) mod 2 = 1) then

  Begin

  inc(k);

  tong:=tong+a[i];

  End;

tb:=tong/n;

Rewrite(f2);

writeln(f2,tb:0:2);

Writeln(f2,k);

close(f2);

readln;

End.

Câu 2: 

const fi='xauhoa.inp'

fo='xauhoa.out'

var f1,f2:text;

st,s1:string;

d,i:integer;

begin

assign(f1,fi); reset(f1);

assign(f2,fo); rewrite(f2);

readln(f1,st);

d:=length(st);

s1:=''

for i:=1 to d do 

  if st[i] in ['A'..'Z'] then s1:=s1+st[i];

writeln(f2,s1);

writeln(f2,length(s1));

close(f1);

close(f2);

end.

Bài 1: Oxit axit:

\(SO_3:\) Sulfur trioxide, axit tương ứng: \(H_2SO_4\)

\(SO_2\): Sulfur dioxide, axit tương ứng: \(H_2SO_3\)

\(CO_2:\) Carbon dioxide, axit tương ứng: \(H_2CO_3\)

\(N_2O_5:\) Dinitrogen pentoxide, axit tương ứng: \(HNO_3\)

\(P_2O_5:\) Phosphorus pentoxide, axit tương ứng: \(H_3PO_4\)

\(NO_2:\) Nitrogen dioxide, axit tương ứng: \(HNO_3\)

tất cả đều là oxit axit trừ:

\(NaCl;Na_2CO_3;MgO;Mg\left(OH\right)_2;Na_2O_3\\ ;ZnO;ZnCl_2;Fe\left(OH\right)_3;H_3PO_4;BaSO_4;Ag_2O;K_2SO_3\)

gọi tên của các oxit axit:

KOH:Kali hydroxide

SO3:Lưu huỳnh trioxide

Na2O: Natri oxide

mấy tên còn lại bn cứ theo cách gọi mà làm nhe , gọi tên nó theo 2345 j ấy rồi thêm oxide vô nha.

Câu 1:

a. $132-468-(-215)=132-468+215=(132+215)-468$

$=347-468=-121$

b.

$(144-97)-156=47-156=-109$

c.

$(-145)-(18-145)=-145-18+145=(-145+145)-18=0-18=-18$

d.

$115+(-15+27)=115-15+27=100+27=127$

e.

$(24+614)-(386-76)=638-310=328$

Câu 2:

a.

$(-105)+x=-217$

$x-105=-217$

$x=-217+105=-112$

b.

$x-67=-23$

$x=-23+67=44$

c.

$4(3-x)=28$

$3-x=28:4=7$

$x=3-7=-4$

d.

$5[x+(-81)]=400$

$x-81=400:5=80$

$x=80+81=161$

e.

$140:(x+108)=7$

$x+108=140:7=20$

$x=20-108=-88$

f.

$-27+(-x)=-104$

$-28-x=-104$
$x=-28-(-104)=-28+104=76$

27. unforgetable
câu 31 đổi thành ...if I can give him his guide....
câu 32 thiếu on trong turned on và đổi thành has been turned on vì câu gốc là HTHT
câu 33 rút gọn mệnh đề ok
câu 34 hơi phân vân nhưng mình thấy đúng

Câu 23:

a: Ta có: \(\dfrac{\sqrt{x}+2}{\sqrt{x}-3}-\dfrac{5\sqrt{x}}{\sqrt{x}+3}=\dfrac{22}{x-9}\)

Suy ra: \(x+5\sqrt{x}+6-5x+15\sqrt{x}-22=0\)

\(\Leftrightarrow-4x+20\sqrt{x}-16=0\)

\(\Leftrightarrow x-5\sqrt{x}+4=0\)

\(\Leftrightarrow\left(\sqrt{x}-1\right)\left(\sqrt{x}-4\right)=0\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=1\left(nhận\right)\\x=16\left(nhận\right)\end{matrix}\right.\)

Câu 3: 

a: Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\dfrac{x}{3}=\dfrac{y}{2}=\dfrac{x+y}{3+2}=\dfrac{90}{5}=18\)

Do đó: x=54; y=36