1: Để C là số nguyên thì 2n+2-3 chia hết cho n+1

=>\(n+1\in\left\{1;-1;3;-3\right\}\)

=>\(n\in\left\{0;-2;2;-4\right\}\)

a.

\(x=3\Rightarrow B=\dfrac{3}{3+2}=\dfrac{3}{5}\)

b.

\(A=\dfrac{x^2}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}+\dfrac{x+2}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}+\dfrac{x-2}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

\(=\dfrac{x^2+x+2+x-2}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}=\dfrac{x^2+2x}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}\)

\(=\dfrac{x\left(x+2\right)}{\left(x-2\right)\left(x+2\right)}=\dfrac{x}{x-2}\)

C1: thơ thất ngôn ( 7 chữ)

C2:biểu cảm

C3 em cắt hơi lố cj không thấy câu thơ .

Ảnh người đó cao 1,4m;người đó đứng cách ảnh 2m.

-Ảnh người đó cao 1,4m/Người đó đứng cách ảnh 2m.

20 bạn chiếm số % tổng số h/s lớp 5a là:

25%+25%=50%

=> só h/s lớp 5a là:

20:50x100=40(bạn)

Số h/s thích học vẽ là:

40:100x20=8(bạn)

Số h/s thích học Toán là:

40:100x30=12(bạn)

Đ/s:....

@Teoyewmay

a Xét ΔMBD vuông tại D và ΔNCE vuông tại E có

MB=NC

góc MBD=góc NCE

=>ΔMBD=ΔNCE

b: Xét tứ giác MDNE có

MD//NE

MD=NE

=>MDNE là hình bình hành

=>MN cắt DE tại trung điểm của mỗi đường

=>I là trung điểm của DE

c: Xét ΔABO vuông tại B và ΔACO vuông tại C có

AO chung

AB=AC

=>ΔABO=ΔACO

=>OB=OC

mà AB=AC

nen AO là trung trực của BC

Bài 2:

a: Xét ΔAMB vuông tại M và ΔAMC vuông tại M có

AB=AC
AM chung

Do đó: ΔAMB=ΔAMC

Suy ra: MB=MC

b: Xét ΔADM vuông tại D và ΔAEM vuông tại E có

AM chung

\(\widehat{DAM}=\widehat{EAM}\)

Do đó:ΔADM=ΔAEM

Suy ra: MD=ME

hay ΔMDE cân tại M

c: Ta có: ΔADM=ΔAEM

nên AD=AE
Xét ΔABC có AD/AB=AE/AC

nên DE//BC