Toán : 100+2-10 :D
Câu 3: Sử dụng các ký hiệu phép toán của Excel. Hãy viết các công thức sau:
a)5 mũ 3 - 3 mũ 2 trên (5+2) mũ 2
b)100 mũ 2 + 24-4 trên 4
c)c) (30-6) mũ3 - (78+10) mũ 5 × 50
d)d) (10-5) mũ 2 + 4 × 5 × 7%
Câu 3: Sử dụng các ký hiệu phép toán của Excel. Hãy viết các công thức sau:
a)5 mũ 3 - 3 mũ 2 trên (5+2) mũ 2
b)100 mũ 2 + 24-4 trên 4
c)c) (30-6) mũ3 - (78+10) mũ 5 × 50
d)d) (10-5) mũ 2 + 4 × 5 × 7%
Giúp mình với
=5^3-3^2/(5+2)^2
=100^2+24-4/4
=(30-6)^3-(78+10)^5*50
=(10-5)^2+4*5*7%
Câu 3: Sử dụng các ký hiệu phép toán của Excel. Hãy viết các công thức sau:
a)5 mũ 3 - 3 mũ 2 trên (5+2) mũ 2
b)100 mũ 2 + 24-4 trên 4
c)c) (30-6) mũ3 - (78+10) mũ 5 × 50
d)d) (10-5) mũ 2 + 4 × 5 × 7%
Giúp mình với
a: =5*5*5-3*3/((5+2)*(5+2))
Câu 3: Sử dụng các ký hiệu phép toán của Excel. Hãy viết các công thức sau:
a)5 mũ 3 - 3 mũ 2 trên (5+2) mũ 2
b)100 mũ 2 + 24-4 trên 4
c)c) (30-6) mũ3 - (78+10) mũ 5 × 50
d)d) (10-5) mũ 2 + 4 × 5 × 7%
Giúp mình với
Câu 3: Sử dụng các ký hiệu phép toán của Excel. Hãy viết các công thức sau:
a)5 mũ 3 - 3 mũ 2 trên (5+2) mũ 2
b)100 mũ 2 + 24-4 trên 4
c)c) (30-6) mũ3 - (78+10) mũ 5 × 50
d)d) (10-5) mũ 2 + 4 × 5 × 7%
Giúp mình với
=5^3-3^2/(5+2)^2
=100^2+24-4/4
=(30-6)^3-(78+10)^5*50
=(10-5)^2+4*5*7%
)
Bài toán 1: Phân tích các thừa số sau thành tích các thừa số nguyên tố.
a) 27 ; 30 ; 80 ; 20 ; 120 ; 90.
b ) 15 ; 100 ; 112 ; 224 ; 184.
c) 16 ; 48 ; 98 ; 36 ; 124.
d) 56 ; 72 ; 45 ; 54 ; 177.
Bài toán 2: Tìm UCLN.
a) ƯCLN (10 ; 28) e) ƯCLN (24 ; 84 ; 180)
b) ƯCLN (24 ; 36) g) ƯCLN (56 ; 140)
c) ƯCLN (16 ; 80 ; 176) h) ƯCLC (12 ; 14 ; 8 ; 20)
d) ƯCLN (6 ; 8 ; 18) k) ƯCLN (7 ; 9 ; 12 ; 21)
Bài toán 3: Tìm ƯC.
a) ƯC(16 ; 24) e) ƯC(18 ; 77)
b) ƯC(60 ; 90) g) ƯC(18 ; 90)
c) ƯC(24 ; 84) h) ƯC(18 ; 30 ; 42)
d) ƯC(16 ; 60) k) ƯC(26 ; 39 ; 48)
Bài toán 4: Tìm BCNN của.
a) BCNN( 8 ; 10 ; 20) f) BCNN(56 ; 70 ; 126)
b) BCNN(16 ; 24) g) BCNN(28 ; 20 ; 30)
c) BCNN(60 ; 140) h) BCNN(34 ; 32 ; 20)
d) BCNN(8 ; 9 ; 11) k) BCNN(42 ; 70 ; 52)
e) BCNN(24 ; 40 ; 162) l) BCNN( 9 ; 10 ; 11)
Bài toán 5: Tìm bội chung (BC) của.
a) BC(13 ; 15) e) BC(30 ; 105)
b) BC(10 ; 12 ; 15) g) BC( 84 ; 108)
c) BC(7 ; 9 ; 11) h) BC(98 ; 72 ; 42)
d) BC(24 ; 40 ; 28) k) BC(68 ; 208 ; 100)
Sao mà nhiều vậy, bạn làm được bài nào rồi?
Bài 4:
a: BCNN(8;10;20)=40
b: BCNN(16;24)=48
c: BCNN(60;140)=420
d: BCNN(8;9;11)=792
e: BCNN(24;40;162)=3240
f: BCNN(56;70;126)=2520
g: BCNN(28;20;30)=420
h: BCNN(34;32;20)=2720
k: BCNN(42;70;52)=5460
i: BCNN(9;10;11)=990
a,A= (-1)*(-2)*(-3)*(-4)*...*(-2019)
b,B=1/1*2+1/2*3+1/3*4+...+1/98*99+1/99*100
c,C=2^10*13+2^10*65/2^8*104
d,D=70*(131313/565656+131313/727272+131313/909090)
viết thuật toán tính tổng các số chẵn từ 10 đến 100 (N=100)
có 1 nhóm học sinh ,trong đó :1/7 số học sinh có điểm toán là 10; 1/3 số học sinh có điểm toán là 9; 1/2 số học sinh cố điểm toán là 8. còn lại là có điểm 7. nếu tổng số em có điểm toán là 10 và 9 là 100 thì số em được là 7 điểm là bao nhiêu?
Số học sinh đạt điểm 7 chiếm :
1 - 1/7 - 1/3 - 1/2 = 1/42 ( số học sinh )
Tổng số học sinh đạt điểm 10 và 9 chiếm :
1/7 + 1/3 = 10/21 = 20/42 ( số học sinh )
Vậy số học sinh đạt điểm 9 và 10 gấp 20 số học sinh đạt điểm 7 ( vì 20/42 : 1/42 )
Số học sinh đạt điểm 7 :
100 : 20 = 5 ( học sinh )
đ/s : ....