I; chuyển vế đổi dấu
a) -3x+4+5x=-10-x
b)-x+1=-3x-8
c)8-(x-1)=10+(x+5)
d)100+(x+7)-(-2x+3)=8+(x+100)
e) |2x+5|=|x-1|
g)|-x+4|=|-3x-8|
h)|x+4|=|-3-8|
PL
Những câu hỏi liên quan
III. Change the following sentences into the passive voice.
21. We clean our room every day.
Our
22. The mechanic checks the car engines every week.
The
23. People grow rice in these fields.
Rice
24. They send the goods to Vung Tau by coach.
The
25. You mustn’t use the machine for over 12 hours a day.
The
26. Nam can repair his bike.
His
27. Mary helps her grandma every weekend.
Mary’s grandma
28. Mai irons her clothes every evening.
Mai’s clothes
29. Linda types th...
Đọc tiếp
III. Change the following sentences into the passive voice.
21. We clean our room every day.
Our
22. The mechanic checks the car engines every week.The
23. People grow rice in these fields.Rice
24. They send the goods to Vung Tau by coach.The
25. You mustn’t use the machine for over 12 hours a day.The
26. Nam can repair his bike.His
27. Mary helps her grandma every weekend.Mary’s grandma
28. Mai irons her clothes every evening.Mai’s clothes
29. Linda types the reports in this office.The reports
30. The workers will build many new houses in that area next year.Many
III. Change the following sentences into the passive voice.
21. We clean our room every day.
Our room is cleaned every day
22. The mechanic checks the car engines every week.
The car engines are checked by the mechanic every week
23. People grow rice in these fields.
Rice is grown in these fields
24. They send the goods to Vung Tau by coach.
The goods are sent to Vung Tau by coach
25. You mustn’t use the machine for over 12 hours a day.
The machine mustn't be used for over 12 hours a day
26. Nam can repair his bike.
His like can be repaired by Nam
27. Mary helps her grandma every weekend.
Mary’s grandma is helped by Mary every weekend
28. Mai irons her clothes every evening.
Mai’s clothes are ironed by Mai every evening
29. Linda types the reports in this office.
The reports are typed in this office Linda
30. The workers will build many new houses in that area next year.
Many new houses will be built in that area by the workers next year
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“…Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị nhưthế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồdùng, cái nhà, lối sống. Bữa cơm chỉ có vài ba món rấtgiản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ănxong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thìđược sắp xếp tươm tất. Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất củacon người và kính trọng như thế nào người phụcvụ…”...
Đọc tiếp
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“…Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị nhưthế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồdùng, cái nhà, lối sống. Bữa cơm chỉ có vài ba món rấtgiản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ănxong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thìđược sắp xếp tươm tất. Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất củacon người và kính trọng như thế nào người phụcvụ…”
(Ngữ văn 7 – Tập2, trang 53 NXB Giáo dục)
Câu 1: Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả làai?
Câu 2: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng chủ yếu phép lập luận nào?
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép liệt kê trongcâu: “Con người của Bác, đời sống của Bác giản dịnhư thế nào, mọi người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống” .
Câu 4: Tìm, phân tích cấu tạo cụm chủ – vị mở rộngtrong câu: “Ở việc làm nhỏ đó, chúng ta càng thấy Bácquý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người vàkính trọng như thế nào người phục vụ…”
các bạn giúp mình với mình cần gấp!!!
Tôn giáo có ảnh hưởng như thế nào đến tình hình chính trị - xã hội khu vực Nam Á?
Do Nam Á có nhiều tín ngưỡng và tôn giáo khác nhau nên thường gây xung đột về trị và kinh tế của rất nhiều nước ( những tín ngưỡng khác nhau muốn tất caã mọi người cùng tôn theo tín ngưỡng của mình hay nghe theo những thứ mình tin tưởng ....)
Đúng 0
Bình luận (0)
Cách nuôi liên hệ với điều kiện sống và một số đặc điểm sinh học.
Tìm và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong đoạnthơ sau:
“Kiều càng sắc sảo mặn mà
So bề tài sắc lại là phần hơn;
Làn thuy thủy, nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh”
Đọc tiếp
Tìm và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong đoạnthơ sau:
“Kiều càng sắc sảo mặn mà
So bề tài sắc lại là phần hơn;
Làn thuy thủy, nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh”
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Rồi, hóng mát thuở ngày trường,
Hòe lục đùn đùn tán rợp giương.
Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ,
Hồng liên trì đã tiễn mùi hương.
Lao xao chợ cá làng ngư phủ,
Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương.
Dẽ có Ngu cầm đàn một tiếng,
Dân giàu đủ khắp đòi phương.
(Cảnh ngày hè, Nguyễn Trãi, SGK Ngữ văn 10, tập 1,
NXB Giáo dục 2009, trang118)
a.Xác định phương thức biểu đạt của văn bản.
b.Nêu n...
Đọc tiếp
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Rồi, hóng mát thuở ngày trường,
Hòe lục đùn đùn tán rợp giương.
Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ,
Hồng liên trì đã tiễn mùi hương.
Lao xao chợ cá làng ngư phủ,
Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương.
Dẽ có Ngu cầm đàn một tiếng,
Dân giàu đủ khắp đòi phương.
(Cảnh ngày hè, Nguyễn Trãi, SGK Ngữ văn 10, tập 1,
NXB Giáo dục 2009, trang118)
a.Xác định phương thức biểu đạt của văn bản.
b.Nêu nội dung của văn bản trên.
c.Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ trongcâu thơ 3 và 4.
d.Cảm nhận của anh(chị) về vẻ đẹp tâm hồn nhà thơqua văn bản trên.
Chất dinh dưỡng của hạt có chứa trong:
Ráng mỡ gà, có nhà thì giữ.
- Tháng bảy kiến bò, chỉ lo lại lụt.
- Nhất thì, nhì thục.
- Học thầy không tày học bạn.
Câu 2: Tìm câu tục ngữ đồng nghĩa với những câu trên (nếu có).
Đọc tiếp
Ráng mỡ gà, có nhà thì giữ.
- Tháng bảy kiến bò, chỉ lo lại lụt.
- Nhất thì, nhì thục.
- Học thầy không tày học bạn.
Câu 2: Tìm câu tục ngữ đồng nghĩa với những câu trên (nếu có).
1. Viết đoạn văn quy nạp từ 10 – 12 câu bàn luận về một thóiquen chưa tốt của học sinh, trong đó có dùng ít nhất 1 câu cảmthán, 1 câu cầu khiến, và 1 câu nghi vấn không dùng để hỏi.( Ghi rõ chú thích)
2. Theo em, phương pháp học tập như thế nào là hợp lí nhất trong thời đại ngày nay. Từ bài “Bàn về phép học”, em hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo kiểu tổng – phân – hợp để bàn luận về vấn đề phương pháp học tập hiệu quả với học sinh ngày nay?
Đọc tiếp
1. Viết đoạn văn quy nạp từ 10 – 12 câu bàn luận về một thóiquen chưa tốt của học sinh, trong đó có dùng ít nhất 1 câu cảmthán, 1 câu cầu khiến, và 1 câu nghi vấn không dùng để hỏi.( Ghi rõ chú thích)
2. Theo em, phương pháp học tập như thế nào là hợp lí nhất trong thời đại ngày nay. Từ bài “Bàn về phép học”, em hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo kiểu tổng – phân – hợp để bàn luận về vấn đề phương pháp học tập hiệu quả với học sinh ngày nay?
Học sinh bây giờ thường có một thói quen rất không tốt: "sợ" nghe giảng. Các học sinh tốp đầu luôn biết cách tiếp cận thông tin bài giảng, chuẩn bị sẵn câu hỏi ở nhà, trên lớp cố gắng lắng nghe trọn vẹn bài giảng, nhờ đó ngày cảng nâng cao thực lực. Trong khi đó, các học sinh tốp cuối thì ngược lại. Bạn có bao giờ thắc mắc tại sao không? Hầu hết mọi người đều cho rằng, đó là vì các em lười, không biết lắng nghe... Lầm! Nguyên nhân chủ yếu đến từ việc các em KHÔNG MUỐN lắng nghe. Đối với học sinh tốp cuối, dù không chênh lệch lắm thì thầy cô, gia đình vẫn rất khắt khe, tạo nên tâm lý căng thẳng. Đôi lúc, các em có hoàn cảnh đặc biệt còn bị chế giễu. Điều đó khiến các em chán ghét, dần dần không muốn lắng nghe lời người khác, tạo nên thói quen "sợ" nghe giảng. Muốn giải quyết tình trạng này, hãy gỡ bỏ sự căng thẳng của các em học sinh, tạo nên một mối quan hệ an toàn cho các em, cùng các em học cách lắng nghe.
AT
21 tháng 2 2020 lúc 15:19
I. ĐỌC - HIỂU (3 điểm) Đọc văn bản:
Trả lời các câu hỏi:
Xin trút một đời vào sức nặng bàn chân
Góp với đô thành, đô thành nổi dậy
Nếu trái đất là trái tim vĩ đại
Tim sẽ đập vì bước chân Việt Nam
Bạn thấy không cả nước đã lên đường
Tôi yêu quả những ngả đường gặp gỡ
Những đội ngǜ. Những đường lên cửa mở
Những giá trị định hình trong sức gió ta đi.
(Trích Mặt đường khát vọng, Nguyễn Khoa Điềm, NXB Giải Phóng, 1974)
Câu 1. Nêu ý hiểu của anh chị về câu thơ: “Nếu trái đất là trái...
Đọc tiếp
I. ĐỌC - HIỂU (3 điểm) Đọc văn bản:
Trả lời các câu hỏi:
Xin trút một đời vào sức nặng bàn chân
Góp với đô thành, đô thành nổi dậy
Nếu trái đất là trái tim vĩ đại
Tim sẽ đập vì bước chân Việt Nam
Bạn thấy không cả nước đã lên đường
Tôi yêu quả những ngả đường gặp gỡ
Những đội ngǜ. Những đường lên cửa mở
Những giá trị định hình trong sức gió ta đi.
(Trích Mặt đường khát vọng, Nguyễn Khoa Điềm, NXB Giải Phóng, 1974)
Câu 1. Nêu ý hiểu của anh chị về câu thơ: “Nếu trái đất là trái tim vĩ đại Tim sẽ đập vì bước chânViệt Nam”.
Câu 2. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ: “Xin trút một đời vào sức nặng bàn chân”.
Câu 3. Nêu cảm nhận của anh/ chị về khí thế lên đường chiến đấu được truyền tải trong đoạn trích.