những điểm tiêu cực và tích cực khi nữ sinh trang điểm đi học
viết bài văn nghị luận về những tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đối với học sinh
Gợi ý cho em các ý:
MB: Nêu lên vấn đề cần bàn luận (Ví dụ: Trong thời đại công nghệ hiện nay, việc sử dụng mạng xã hội đối với học sinh không còn là điều quá xa lạ nhưng sử dụng sao cho cân bằng thì còn là điều gây đau đầu với các bậc phụ huynh và nhà trường...)
TB:
Bàn luận:
Nêu khái niệm mạng xã hội là gì?
Nêu ra các mặt tích cực của mạng xã hội:
+ Là nơi cho học sinh tra cứu bài tập, tài liệu...
+ Là nơi tổ chức các lớp học online, web học tập
+ Để học sinh giải trí
...
Mặt tiêu cực:
+ Sử dụng quá nhiều gây ra các bệnh về mắt
+ Giảm chất lượng học tập
+ Gây ra tình trạng tiếp nhận quá nhiều thông tin, tranh cãi ảo, xô xát thật
...
Dẫn chứng:
Xô xát ngoài đời do mâu thuẫn trên tiktok những ngày gần đây...
Nguyên nhân gây ra:
+ Do học sinh chưa có ý thức sử dụng mạng xã hội một cách hợp lí
+ Do sự quản lí chưa chặt chẽ của phụ huynh và nhà trường
+ Do tình hình dịch bệnh
...
Giải pháp:
+ Nâng cao ý thức của học sinh
+ Phụ huynh và nhà trường quản lí sát sao
+ Tổ chức các hoạt động ngoài trời để học sinh tham gia
...
KB: Khẳng định lại vấn đề
_mingnguyet.hoc24_
Trình bày vấn đề những tác tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội ảnh hưởng đến học sinh
Tích cực:
+ Giúp học sinh giải trí sau mỗi giờ học
+ Cho học sinh hiểu biết rộng hơn về kiến thức xã hội, cung cấp nhiều thông tin hữu ích, kiến thức cần thiết,...
Tiêu cực:
+ Sống ảo
+ Nghiện điện tử, nghiện mạng internet
+ Ảnh hưởng đến sự phát triển của học sinh, không chăm học, không đạt thành tích tốt khi sử dụng không đúng cách
+ Tham gia vào những trang mạng không bổ ích, không lành mạnh
+ Bắt nạt trên mạng xã hội
+ Lừa dối, gian trá với mọi người thâm chí là gia đình khi sử dụng quá nhiều....
Hãy nêu những tác động tích cực và tiêu cực của những thành tựu khoa học – kĩ thuật đối với địa phương mình đang sinh sống.( môi trường , cơ cấu dân cư lao động , giao thông).
tham khảo
-Tích cực:tăng năng suất lao động, không ngừng nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống của con người. Từ đó dẫn đến những thay đổi lớn về cơ cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân lực, những đòi hỏi mới về giáo dục và đào tạo nghề nghiệp, sự hình thành một thị trường thế giới với xu thế toàn cầu hóa
-Tiêu cực:ô nhiễm môi trường, hiện tượng trái đất nóng dần lên, những tai nan lao động và tai nạn giao thông, các loại bệnh dịch mới.... và nhất là việc chế tạo nhựng loại vũ khi hiên đại có sức công phá hủy diệt khủng khiếp, có thể tiêu diệt sự sống của loài người
*Lợi ích
1. Tìm kiếm thông tin và phát triển kinh tế, xã hội
2.Phục vụ học tập
3. Trao đổi thư từ thay cách truyền thống
4. Giới thiệu bản thân mình với mọi người
5. Kết nối bạn bè
6. Tiếp nhận thông tin, học hỏi kiến thức và kỹ năng
7. Bày tỏ quan niệm cá nhân
8. Mang đến lợi ích về sức khoẻ
*Tác hại
1. Internet ảnh hưởng đến an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội
2. Các trang web đen tràn ngập
3.Tăng tình cảm ảo, xa rời tình cảm thật
4. Lãng phí thời gian và xao nhãng học tập, làm việc
5. Nguy cơ mắc bệnh trầm cảm
6. Giết chết sự sáng tạo
7. Không trung thực và bạo lực trên mạng
8. Thường xuyên so sánh bản thân với người khác
9. Mất ngủ
10. Thiếu riêng tư
Xét cấu tạo của mắt về phương diện Quang học: O là quang tâm của mắt; CV là điểm cực viễn; V là điểm vàng; CC là điểm cực cận; tiêu cự lớn nhất và nhỏ nhất của mắt là fmax và fmin. Khi khắc phụ tật cận thị bằng cách đeo kính sát mắt thì tiêu cực của kính có giá trị cho bởi?
A. -1/OCV
B. -1/OCC
C. – OCC
D. – OCV
- Nêu các đặc điểm của sông Tam Kỳ.
- Tìm hiểu sông Vĩnh Điện, những việc lm của con người tác động tích cực và tiêu cực đến sông ngòi.
Tích cực và tiêu cực của xã hội đối với người phụ nữ
Nghị luận, nêu cảm nhận hay gì nhỉ? Yêu cầu đề bài em ơi...
Hãy cho biết những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của con người trong xã hội tin học hóa
Vật kính của một kính hiển vi có tiêu cự f 1 = 1 c m , thị kính có tiêu cự f 2 = 4 c m . Chiều dài quang học của kính là 15cm. Người quan sát có điểm cực cận cách mắt 20cm và điểm cực viễn ở vô cực.
a) Hỏi phải đặt vật trong khoảng nào trước vật kính?
b) Tính số bội giác của kính khi ngắm chừng ở điểm cực cận và ở vô cực.
c) Năng suất phân li của mắt là 1 ' 1 ' = 3.10 − 4 r a d . Tính khoảng cách ngắn nhất giữa hai điểm trên vật mà người ấy còn phân biệt được hai ảnh của chúng qua kính khi ngắm chừng ở vô cực.
Sơ đồ tạo ảnh liên tiếp qua kính hiển vi:
Khi ngắm chừng ở CC :
Vậy khoảng đặt vật cho phép trước kính hiển vi là:
b) Số bội giác của kính khi ngắm chừng ở điểm cực cận và ở vô cực.
c) Khoảng cách ngắn nhất giữa hai điểm trên vật mà người ấy còn phân biệt được hai ảnh của chúng qua kính khi ngắm chừng ở vô cực.
Một học sinh dùng kính lúp có tiêu cực bằng 5 cm để quan sát vật nhỏ. Biết rằng, mắt học sinh có khoảng cực cận là 20 cm, vật nhỏ đặt tại tiêu điểm vật của kính. Số bội giác của kính trong trường hợp này là
A. 100
B. 15
C. 4
D. 5