Bài 7. Tin học và xã hội

*Tham khảo:
- Quyền của học sinh trong xã hội tin học hoá bao gồm quyền truy cập thông tin, sử dụng công nghệ, bảo vệ thông tin cá nhân và tham gia vào các hoạt động trực tuyến.

- Nghĩa vụ của học sinh trong xã hội tin học hoá bao gồm tuân theo quy định về sử dụng công nghệ thông tin, bảo vệ an toàn trực tuyến, sử dụng công nghệ tích cực và tham gia vào việc xây dựng môi trường trực tuyến tích cực.

Tham khảo:

Các lợi ích mà tin học và máy tính có thể đem lại:
- Tin học đã được ứng dụng trong mọi lĩnh vực đời sống
- Sự phát triễn các mạng máy tính, đặc biệt là internet, làm cho việc ứng dụng tin học ngày càng phổ biến
- Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả sản xuất, cung cấp dịch vụ và quản lí 

tham khao:

Các lợi ích mà tin học và máy tính có thể đem lại:
- Tin học đã được ứng dụng trong mọi lĩnh vực đời sống
- Sự phát triễn các mạng máy tính, đặc biệt là internet, làm cho việc ứng dụng tin học ngày càng phổ biến
- Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả sản xuất, cung cấp dịch vụ và quản lí 

TK:

Câu 1
Xã hội tin học hoá là xã hội maf ở đó tin học và máy tính đóng vai trò không thể thiếu đối với hoạt động xã hôij
mặt trái :an ninh mạng- các hacker dùng mọi thủ đoạn xâm nhập máy chủ các Doanh nghiệp, Công Ty ăn cắp tài liệu, thông tin mật trong kinh doanh....xâm nhập tài khoản cá nhân ở ngân hàng, ăn cắp tiền gửi....Lừa đảo tình & tiền những người nhẹ dạ, cả tin trong thế giới mạng.......

2.

Cần bảo vệ thông tin và có trách nhiệm với môi trường thông tin đưa lên mạng và internet vì

- Thông tin rất quan trọng.

- Môi trường mạng internet là môi trường truyền bá, phổ biến thông tin một cách thuận tiện nhanh nhất với phạm vi toàn thế giới

1.

Tin học hóa là tiền đề chỉ sự phát triển nền kinh tế tri thức
Nền kinh tế tri thức hay còn gọi là nền kinh tế số có một đặc điểm là tuân theo công thức :thông tin + quá trình xử lý ->thông tin +giá trị gia tăng Vậy thông tin (thường được biểu diễn ở dạng số hóa) là cốt lõi của nền kinh tế tri thức.Mà trong một nền kinh kế phát triển luôn có sự vận động trao đổi qua lại giữa ,các yếu tố đầu vào,đầu ra cho tới thi trường .Vd trong nền kinh tế công nghiệp cần có sự lưu thông giữa các nguồn nguyên liệu,giữa các khâu chế biến ,đưa sản phẩm ra thị trường vvv.... .Thay vào đó trong nền kinh tế tri thức cái ta cần trao đổi lại là các thông tin,tri thức được số hóa .Mà cốt lõi để đảm bảo sự vận động trên là một nền tảng cơ sở hạ tầng tin học tốt.Vậy đây chính là tiền đề để phát triển một nền kinh tế tri thức.

tham khảo 

1.

Tin học hóa là tiền đề chỉ sự phát triển nền kinh tế tri thức
Nền kinh tế tri thức hay còn gọi là nền kinh tế số có một đặc điểm là tuân theo công thức :thông tin + quá trình xử lý ->thông tin +giá trị gia tăng Vậy thông tin (thường được biểu diễn ở dạng số hóa) là cốt lõi của nền kinh tế tri thức.Mà trong một nền kinh kế phát triển luôn có sự vận động trao đổi qua lại giữa ,các yếu tố đầu vào,đầu ra cho tới thi trường .Vd trong nền kinh tế công nghiệp cần có sự lưu thông giữa các nguồn nguyên liệu,giữa các khâu chế biến ,đưa sản phẩm ra thị trường vvv.... .Thay vào đó trong nền kinh tế tri thức cái ta cần trao đổi lại là các thông tin,tri thức được số hóa .Mà cốt lõi để đảm bảo sự vận động trên là một nền tảng cơ sở hạ tầng tin học tốt.Vậy đây chính là tiền đề để phát triển một nền kinh tế tri thức.

uses crt;

var n,i,dem:integer;

{----------------ham-kiem-tra-so-nguyen-to---------------------------}

function ktnt(x:integer):boolean;

var kt:boolean;

i:integer;

begin

kt:=true;

for i:=2 to trunc(sqrt(x)) do 

  if x mod i=0 then kt:=false;

if kt=true then ktnt:=true

else ktnt:=false;

end;

{-----------------chuong-trinh-chinh-----------------------}

begin

clrscr;

write('Nhap n='); readln(n);

dem:=0;

for i:=2 to n do 

  if (n mod i=0) and (ktnt(i)=true) then inc(dem);

writeln(dem);

readln;

end.