hãy giải lớp mình giải ngắn gọn nhất có thể
bài 7 trang 96 sách toán học lớp 6
Hãy giải thích giúp mình một cách ngắn gọn nhất
vận dụng kiến thức đã học sự thành lập phản xạ có điều kiện e hãy giải thích vì sao có thể tạo thói quen tốt như trong lớp không làm việc riêng ? (lấy ngắn gọn nhất)
Vì trong lúc mình cố gắng hình thành thói quen tốt đó, dựa vào cách thành lập một phản xạ có điều kiện : Thành lập đường liên hệ tạm thời trong thời gian cố gắng không làm việc riêng trong giờ học
-> Tạo ra thói quen không làm việc riêng
giải thích cụ thể hơn thik bn nêu ra kích thích có đk và kích thích ko có đk đc thực hiện trong tgian dài -> hình thành PXCĐK
Giải giúp mình nha. Làm cách ngắn gọn để mình dễ hiểu (Nếu có thể)
n(hh khí) = 0,093 (mol)
Mhh = 2.634/31 = 1268/31 (g/mol)
Đặt nN2O = a (mol)
nN2 = b (mol)
=> \(\left\{{}\begin{matrix}a+b=0,093\\44a+28b=\dfrac{1268}{31}\cdot0,093=3,804\end{matrix}\right.\)
=> \(\left\{{}\begin{matrix}a=0,075\\b=0,018\end{matrix}\right.\)
Đặt nMg = x (mol); nAl = y (mol)
=> 24x + 27y = 7,74 (I)
BT e : 2x + 3y = 4.2.nN2O + 5.2.nN2
=> 2x + 3y = 0,78 (II)
Từ (I) và (II) => x = 0,12(mol) ; y = 0,18 (mol)
=> mMg = 2,88 (g)
=> B
giải kiểu lớp 5
giải chi tiết nhất có thể nhưng ngắn thui
bài giải nha
gấp
Cần bài 5 và 6
Bài 6:
a.
$1\times 2\times 3\times 4\times ...48\times 49$
$=(5\times 10\times 15\times 20\times 25\times 30\times 35\times 40\times 45)\times (1\times 2\times 3\times 4\times 6\times ...\times 49)$
$=\underbrace{(5\times 15\times 25\times 35\times 45)}_{A}\times \underbrace{(10\times 20\times 30\times 40)}_{B}\times \underbrace{(1\times 2\times 3\times....\times 49)}_{C}$
Cụm $A$ có $1+1+2+1+1=6$ thừa số $5$ khi phân tích ra. $6$ thừa số $5$ này khi nhân với $6$ số chẵn của cụm $C$ sẽ ra số có tận cùng là $6$ chữ số $0$
Kết hợp với $4$ chữ số $0$ của cụm $B$
Suy ra tích có tận cùng là $6+4=10$ chữ số $0$.
b.
Từ giờ, khi muốn biết 1 tích có tận cùng bao nhiêu chữ số 0, ta xem tích đó khi phân tích thì tạo ra tối đa bao nhiêu thừa số 5. Mỗi thừa số 5 khi kết hợp với 1 thừa số chẵn thì tạo ra bấy nhiêu chữ số 0 ở tận cùng.
Ta lọc ra các thừa số chia hết cho $5$
$10,15,20,25,30,35,40,..., 80$
Trong 15 số kể trên:
+ có 3 số là $25, 50, 75$ khi phân tích ra thì mỗi số tạo ra 2 thừa số 5, tức là có $3\times 2=6$ thừa số 5
+ 12 số còn lại khi phân tích thì mỗi số tạo ra 1 thừa số 5, tức là có $12\times 1=12$ thừa số 5
Vậy tổng cộng có $12+6=18$ thừa số 5
18 thừa số 5 kết hợp với 18 số chẵn trong tích đã cho, suy ra tích có tận cùng là 18 chữ số 0
c.
Tương tự, kết quả là 9.
Bài 5:
Lấy 10 số tự nhiên liên tiếp là $0,1,2,3,4,5,6,7,8,9$
Ta có: $0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=45$
Vậy chữ số tận cùng là$5$
Hãy viết đoạn văn 10-12 câu giải thích vì sao nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt tên cho truyện ngắn của mình là "Sống chết mặc bay" (có ít nhất 1 câu rút gọn)
Sống chết mặc bay" ở đây tác giả muốn phê phán thái độ vô trách nhiệm của bọn quan lại đương thời. Trong lúc người nông dân ở đồng bằng Bắc bộ hàng năm phải đương đầu với sự tàn phá dữ dội của thiên nhiên để bảo vệ cuộc sống của chính mình thì bọn quan lai, những người được mệnh dân là phụ mẫu của dân đang chễm chệ bên ván cờ.
Mình có phần thầy mính hướng dẫn chi tiết lắm. Bạn cần nữa ko để mình chụp cho bạn nhưng mà bạn phải tự chọn ý ra rồi viết nhé!
Vì sao Virut không được coi là tế bào sống?
(Giải thích một cách ngắn gọn nhất có thể)
Tham khảo:
Virut không được coi là một tế bào sống vì cấu tạo của nó không giống như cấu tạo của tế bào sống.
Khối lớp 5 của trường Tân Tiến có ba lớp . Số HS của lớp 5a bằng 3/8 số HS của khối , số HS của lớp 5b bằng 2/3 HS lớp 5a , lớp 5c có 45 HS . Hỏi khối lớp 5 của trường Tân Tiến có tất cả bao nhiêu HS ?
làm lời giải giúp mình nhé ! càng ngắn gọn càng tột
ai nhanh nhất mình tick cho nhé !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Số học sinh lớp 5B bằng số phần số học sinh cả khối là:
2/3 x 3/8 = 1/4
Số học sinh lớp 5C bằng số phần số học sinh cả khối là:
1 - 3/8 - 1/4 = 3/8
Khối lớp 5 của trường Tân Tiến có tất cả số học sinh là:
45 : 3/8 = 120 (học sinh)
Đ/S: 120 học sinh
Trong cuộc thi học sinh giỏi lớp 6, một trường có 12 hs đạt giải. Trong đó 7 hs dành dc ít nhất 2 giải, 4 hs dành dc ít nhất 3 giải, 2 hs dành dc nhiều giải nhất: 1 người 4 giải. Hỏi trường đó dành được bao nhiêu giải?
Lập luận ngắn gọn và đầy đủ dễ hiểu nhó các pạn <3 !!!
34 là đáp án bạn nhé
Số dư của 1.2 + 1.2.3 + 1.2.3.4 +...+ 1.2.3.4.5. ... .99.100 khi chia cho 10 bằng bao nhiêu?
(Giải chi tiết mà ngắn gọn nhất có thể nhé).
A = 1 . 2 + 1 . 2 . 3 + 1 . 2 . 3 . 4 + ... + 1 . 2 . 3 . ...99 . 100
A = (1 . 2 + 1 . 2 . 3 + 1 . 2 . 3 . 4) + ... + 1 . 2 . 3 . ...99 . 100
vì 1 . 2 . 3 . 4 . 5 + 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . .. . .1 . 2 . 3 . 4 . 5 . ... . 99 . 100 đề có tận cùng là 0 nên tổng tren chia hết cho 10
1 . 2 + 2 . 3 + 1 . 2 . 3 . 4 = 2 + 30 = 32 : 10 = 3 dư 2
số dư của a là 2