\(\dfrac{13}{2}\) : 4\(\dfrac{2}{3}\): 2

= \(\dfrac{13}{2}\): \(\dfrac{14}{3}\):2

= \(\dfrac{13}{2}\) \(\times\) \(\dfrac{3}{14}\):2

=  \(\dfrac{39}{28}\) : 2

= \(\dfrac{39}{28}\) \(\times\) \(\dfrac{1}{2}\)

= \(\dfrac{39}{56}\)

Phân số chỉ số học sinh nữ lớp 5A ở học kỳ I là:

          100% - 47,5% = 52,5%  ( số học sinh cả lớp ở học kỳ I )

Học kỳ II, số nam chiếm 50% số học sinh cả lớp nên học kỳ II số học sinh nam bằng số học sinh nữ, điều này có được vì thêm 4 hs nam và 2 hs nữ. Như vậy, học kỳ I số học sinh nữ nhiều hơn số học sinh nam là:

      4 - 2 = 2 ( học sinh )

Phân số chỉ 2 học sinh bằng:

      52,5% - 47,5% = 5 % ( số học sinh cả lớp kỳ II).

 Số học sinh lớp 5A học kì I có là:

        2 :5% = 40 ( học sinh )

 Số học sinh lớp 5A học kì II có là: 

       40 + 4 + 2 = 46 ( học sinh )

                Đáp số: 46 học sinh.

T.i.c.k mk nha!!!

bn Jeon JungKook ơi , trong câu hỏi tương tự đã có rất nhiều bạn trả lời rồi , bạn vào đó tham khảo nhé !

link : https://olm.vn/hoi-dap/detail/68017193508.html

Gọi a là số học sinh

Ta có a chia cho 4;5 đều dư 3

=> a-3 chia hết cho 4;5

=> \(a-3\in BC\left(4;5\right)\)

Mà \(B\left(4\right)=\left\{0;4;8;12;16;20;24;28;32;36;40;44;48;...\right\}\)

       \(B\left(5\right)=\left\{0;5;10;15;20;25;30;35;40;45;50;55;...\right\}\)

\(\Rightarrow BC\left(4;5\right)=\left\{20;40\right\}\)

Vì 40<a<50 => a-3 = 40 =>  a= 43

Vậy số học sinh là 43 em

Bạn ơi 43 nhé !

Mình mới học lớp 5 thôi, mình ko biết làm theo lớp 6 . Thông cảm cho mình nhé

gọi số hs cần tìm là a

theo bài ra ta có:

a : 4 dư 3; a : 5 dư 3 => a - 3 = x chia hết cho 4 và 5 => x thuộc BC(4;5)

ta có BC(4;5)=(20;40;60;.....) mà số hs có từ 40 - 50 em => x = 40

=> số hs đó là: 40 + 3 = 43 hs

Vậy tổng số hs là 43 em

         xin lỗi một số kí hiệu mk ko viết được bn cố gắng sửa giúp mk nhé!

25%=1/4

75%=3/4=0,75

So be la : 0,75: (1+4)=0,15

So lon la : 0,15x4=0,6 tick nha bn

GIẢI RỒI CHO TỚ 4 LI KE ĐỂ LÊN HẠNG 30 NHÉ

\(\left|x.\frac{4}{15}\right|-\left|-3,75\right|=-\left|-2,15\right|\)

\(\Rightarrow\left|x.\frac{4}{15}\right|-3,75=-2,15\)

\(\Rightarrow\left|x.\frac{4}{15}\right|=-2,15+3,75\)

\(\Rightarrow\left|x.\frac{4}{15}\right|=1,5\)

\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x.\frac{4}{15}=1,5\\x.\frac{4}{15}=-1,5\end{cases}}\)

\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{45}{8}\\x=-\frac{45}{8}\end{cases}}\)

Có phải theo cách của em là làm như này đúng ko ah Bảo Bình

| X+4/15| - |3,75| = -| -2,25|

=> |x+4/15| - 3,75 = -2.25

+ x+4/15> hoặc =0 =>|x+4/15|=x+4/15

=>x+4/15 - 3,75 = -2.25

x+4/15=1.5

x=45/8

+ x+4/15<0 => |x+4/15|=-(x+4/15)

=> -(x+4/15) - 3.75 = -2,25

-x+4/15=1.5

-x=48/5

=> x=-45/8

|x.4/15| nha em nhầm

d.

Ta có: \(AB=AC\) (t/c hai tiếp tuyến cắt nhau)

\(OB=OC=R\)

\(\Rightarrow OA\) là trung trực BC hay OA vuông góc BC tại I

Xét hai tam giác vuông AIB và ABO có:

\(\left\{{}\begin{matrix}\widehat{AIB}=\widehat{ABO}=90^0\\\widehat{BAI}\text{ chung}\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\Delta AIB\sim\Delta ABO\left(g.g\right)\)

\(\Rightarrow\dfrac{AI}{AB}=\dfrac{AB}{AO}\Rightarrow AI.AO=AB^2\)

Theo c/m câu c có \(AB^2=AE.AF\)

\(\Rightarrow AI.AO=AE.AF\)

e.

Từ đẳng thức trên ta suy ra: \(\dfrac{AI}{AF}=\dfrac{AE}{AO}\)

Xét hai tam giác AIE và AFO có:

\(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{AI}{AF}=\dfrac{AE}{AO}\left(cmt\right)\\\widehat{OAF}\text{ chung}\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\Delta AIE\sim\Delta AFO\left(c.g.c\right)\)

\(\Rightarrow\widehat{AFO}=\widehat{AIE}\)

Mà \(\widehat{AIE}+\widehat{OIE}=180^0\) (kề bù)

\(\Rightarrow\widehat{AFO}+\widehat{OIE}=180^0\)

\(\Rightarrow\) Tứ giác FOIE nội tiếp

a.

Do AB là tiếp tuyến của (O) \(\Rightarrow AB\perp OB\Rightarrow\widehat{ABO}=90^0\)

\(\Rightarrow\) 3 điểm A, B, O thuộc đường tròn đường kính OA (1)

Tương tự AC là tiếp tuyến của (O) nên 3 điểm A, C, O thuộc đường tròn đường kính OA

\(\Rightarrow\) 4 điểm A, B, C, O thuộc đường tròn đường kính OA hay tứ giác ABOC nội tiếp

b.

Do M là trung điểm EF \(\Rightarrow OM\perp EF\Rightarrow\widehat{OMA}=90^0\)

\(\Rightarrow\) 3 điểm A, M, O thuộc đường tròn đường kính OA (2)

(1);(2) \(\Rightarrow\) 4 điểm A, B, M, O thuộc đường tròn đường kính OA

Hay tứ giác ABMO nội tiếp

c.

Xét hai tam giác ABE và AFB có:

\(\left\{{}\begin{matrix}\widehat{EAB}\text{ chung}\\\widehat{ABE}=\widehat{AFB}\left(\text{cùng chắn BE}\right)\end{matrix}\right.\)  \(\Rightarrow\Delta ABE\sim\Delta AFB\left(g.g\right)\)

\(\Rightarrow\dfrac{AB}{AF}=\dfrac{AE}{AB}\) \(\Rightarrow AB^2=AE.AF\)

tuổi con HN là :

50 : ( 1 + 4 ) = 10 ( tuổi )

tuổi bố HN là :

50 - 10 = 40 ( tuổi )

hiệu của hai bố con ko thay đổi nên hiệu vẫn là 30 tuổi

ta có sơ đồ : bố : |----|----|----|

                  con : |----| hiệu 30 tuổi

tuổi con khi đó là :

 30 : ( 3 - 1 ) = 15 ( tuổi )

số năm mà bố gấp 3 tuổi con là :

 15 - 10 = 5 ( năm )

       ĐS : 5 năm

mình nha

Ta có: b-a=14. Suy ra: b=a+14

\(\frac{a}{a+14}\)=\(\frac{993}{1000}\)suy ra: 1000a=993(a+14)

ta được: a=1986 

do đó: b=a+14=1986+14=2000

Vậy \(\frac{a}{b}\)= \(\frac{1986}{2000}\)

p/s: chủ thớt ngu như bò   =))))))

- Tôi vẫn đến muộn mặc dù đường không kẹt xe.

Trả lời " Tôi vẫn đến muộn mặt dù tôi đã đi thật nhanh " nhé

Trả Lời :

 Tôi vẫn dến muộn mặc dù tôi đã dậy rất sớm.

Em nghĩ thế này nó sẽ hay hơn .

Em chúc chị học tốt !

Kết bạn nhé chị.