a) (23.37-11.37):37

=(23-11).37:37

=12.(37:37)

=12.1

=12

b)91.172+91.13-91.85

=91.(172+13-85)

=91.100

=9100

a, ( 23 × 37 - 11 × 37 ) ÷ 37 

= 37 × ( 23 - 11 ) ÷ 37 

= 37 × 12 ÷ 37 

= 444 ÷ 37 

= 12 

b, 91 × 172 + 91 × 13 - 91 × 85 

= 91 × ( 172 + 13 - 85 ) 

= 91 × 100 

= 91000

a) (23.37-11.37):37

=(23-11).37:37

=12.(37:37)

=12.1

=12

b)91.172+91.13-91.85

=91.(172+13-85)

=91.100

=9100

Chúc bạn học tốt nha 

ko

KO PHẢI

Không

Bạn An xây một mô hình ngói bằng xi măng trộn và cát để nhà đó giống với ngôi nhà của mình chỉ là trò chơi giải trí, rèn luyện kĩ năng nên không phải là nghiên cứu khoa học.

Đó chỉ là trò chơi giải trí, rèn luyện kĩ năng nên không phải là nghiên cứu khoa học.

Vì x-7 là ước của x-9 \(\Rightarrow\hept{\begin{cases}x-9⋮x-7\\x-7⋮x-7\end{cases}}\)

\(\Rightarrow x-9-x+7⋮x-7\)

\(\Leftrightarrow-2⋮x-7\)

\(\Rightarrow x-7\in\left\{\pm1;\pm2\right\}\)

\(\Leftrightarrow x\in\left\{-8;-6;-5;-9\right\}\)

cứu :((( huhuhuhuhuhuhu

Diện tích sân nhà bác Hùng là: 

     12 × 9 = 108 ( m² ) 

Diện tích một viên gạch là: 

     0,6 × 0,6 = 0,36 ( m² ) 

Bác Hùng cần mua số viên gạch là: 

     108 ÷ 0,36 = 300 ( viên )

Gọi x (học sinh) là số học sinh cần tìm (x ∈ ℕ* và x < 400)

Do khi xếp vào 30 chỗ; 40 chỗ; 45 chỗ đều thiếu 4 học sinh nên x + 4 BC(30; 40; 45)

Ta có:

30 = 2.3.5

40 = 2³.5

45 = 3².5

⇒ BCNN(30; 40; 45) = 2³.3².5 = 360

⇒ x + 4 ∈  BC(30; 40; 45) = B(360) = {360; 720; ...}

⇒ x ∈ {356; 716; ...}

Mà x < 400

⇒ x = 356

Vậy số học sinh cần tìm là 356

  Ôi, cái ao làng gắn bó thân thiết biết bao với người dân quê em!

Nói đến ao làng là ai cũng nhớ đến cái cầu ao bắc bằng tấm ván có hai cọc tre cứng đóng chắc nhô lên khỏi mặt ao. Đó là nơi kết nối tình làng, nghĩa xóm thân thương. Ao là nơi người già, người trẻ gặp nhau thường ngày bày tỏ câu tâm tình, bầu bạn chuyện nhà chuyện làng xóm. Cầu ao là nơi cọ, rửa, tắm, giặt, gánh nước, tưới cho hoa màu, cây quả ở vườn nhà.

           Tuổi thơ em cũng gắn bó với ao làng. Những trưa hè nắng oi ả, em từng lội, bơi, tắm mát, đùa nghịch với các bạn cùng làng hoặc cho trâu lội xuống ao đầm mình khi chiều về. Những trưa nắng, em vo áo gối đầu nằm thiu thiu ngủ dưới bóng cây bên bờ ao nghe tiếng cá quẫy và tiếng sáo diều vo ve, lơ lửng trên trời cao xanh ngắt.

Cái này mk copy trên mạng bạn sửa thành lời văn của bản thân một chút nhé !

Làng em có một cái ao làng ngay ở cổng làng thật là đẹp biết bao nhiêu. Cái ao làng không to lắm nhưng nó đã trở thành một nơi mà lũ trẻ hay tụ tập tắm mải miết và cười đùa ở đó.

Cái ao làng đã có bờ bao được xây dựng khá là kiên cố và ao lại không nuôi cá nhưng trận mưa rào làm ngập nước đã khiến cho cái ao đã xuất hiện những con cá rô, cá vàng,…đến ở đây. Mỗi lần em đi học qua là lại thấy được đàn cá rô như cứ đớp động dưới những cây bèo, làm cho mặt ao không lúc nào là yên lặng như tờ cả, lúc nào cũng có sự sống ở đó. Thế rồi em như thấy được nước ở đây rất xanh và mát nữa, các bà, các mẹ ra đồng cấy cày khi đi về lại rửa chân tay ở đây. Bọn trẻ thì cứ đến chiều thì lại ra thỏa sức vẫy vùng ở ao làng.

Cái ao có gần một nửa ao được trồng sen. Đặc biệt là cứ mỗi dịp khi vào cuối xuân và suốt ba tháng mùa hè, hoa sen đỏ thắm cả mặt hồ, và hơn nữa đó chính à hương sen ngào ngạt xóm quê.

Cứ mỗi sáng nào đi học, chúng em cũng đi qua ao làng thân thuộc này. Và cứ vào mỗi những buổi chiều nào đi học về, chúng em cũng đứng lại ngắm ao làng. Chúng em lại ngắm cây đa cổ thụ bên cạnh ao làng, và cái bóng cây như soi xuống mặt ao nhìn thật đẹp biết bao nhiêu. Cứ mỗi khi vào những đêm trăng mùa hè, đêm trăng mùa thu được cùng các anh, và có cả chị đội thuyền nan thả xuống ao làng dạo chơi sẽ nhớ đời, nhớ mãi. Lúc nào ngắm cảnh làng em cũng thấy đẹp và cái ao làng dường như cũng thật là thơ mộng và đáng yêu biết bao nhiêu.

\(x+2⋮x^2\Rightarrow x+2⋮x.x\Rightarrow2⋮x\left(x+1\right)\Rightarrow x\in\left\{\mp1\right\}\)

shitbo thiếu trường hợp rồi nha bạn!

Để x + 2 chia hết cho x² thì x + 2 chia hết cho x. Hay \(\frac{x+2}{x}\) nguyên.

Ta có: \(\frac{x+2}{x}=1+\frac{2}{x}\). Để \(\frac{x+2}{x}\) nguyên thì \(\frac{2}{x}\) nguyên hay \(x\inƯ\left(2\right)=\left\{\pm1;\pm2\right\}\)

Vậy \(x=\left\{\pm1;\pm2\right\}\)

Ta có:

x+2 chia hết cho x.x

=>2 chia hết cho x

=>xE{+-1;+-2}

MK nhầm phải là

2-x chia hết cho x nha