2 x X - 5 = X - 1
bài này tớ không biết làm tại vì phải tìm hai cái X giúp minh với
So sánh từng cặp câu khiến dưới đây về tính lịch sự. Đánh dấu x vào ô trống thích hợp : câu giữ được phép lịch sự hay không giữ được phép lịch sự. Cho biết vì sao mỗi câu ấy giữ hay không giữ được phép lịch sự.
Câu | Giữ được phép lịch sự | Không giữ được phép lịch sự |
a)- Lan ơi, cho tớ về với! | X (Vì có các từ xưng hô thể hiện quan hệ thân một) |
|
- Cho đi nhờ một cái! | X (Vì nói trống không) |
|
b) - Chiều nay, chị đón em nhé ! | ||
- Chiều nay chị phải đón em đấy ! | ||
c) - Đừng cố mà nói như thế ! | ||
- Theo tớ, cậu không nên nói như thế ! | ||
d)- Mở hộ cháu cái cửa ! | ||
- Bác mở giúp cháu cái cửa này với ! |
Câu | Giữ được phép lịch sự | Không giữ được phép lịch sự |
a)- Lan ơi, cho tớ về với! | X (Vì có các từ xưng hô thể hiện quan hệ thân một) |
|
- Cho đi nhờ một cái! | X (Vì nói trống không) |
|
b) - Chiều nay, chị đón em nhé ! | X (Câu để nghị lịch sự, tình cảm vì có từ nhé thể hiện đề nghị thân mật.) |
|
- Chiều nay chị phải đón em đấy ! | X (Câu đề nghị bất lịch sự vì có từ phải mang tính bắt buộc như một câu mệnh lệnh. Nó không phù hợp với người nhỏ nói với người lớn.) |
|
c) - Đừng cố mà nói như thế ! | X (Câu nói không giữ được phép lịch sự vì khô khan, như một mệnh lệnh.) |
|
- Theo tớ, cậu không nên nói như thế ! | X (Câu nói giữ được phép lịch sự bởi người nói giữ được sự nhã nhặn, khiêm tốn qua các từ xưng hô tớ - cậu, các từ khuyên nhủ không nên, khiêm tốn : theo tớ.) |
|
d)- Mở hộ cháu cái cửa ! | X (Câu nói không giữ được phép lịch sự vì câu nói trống không, cộc lốc) |
|
- Bác mở giúp cháu cái cửa này với ! | X (Câu giữ được phép lịch sự bởi có cặp từ xung hô bác - cháu, thêm từ giúp thể hiện được sự nhã nhặn, từ vởi thể hiện sự thân mật.)
|
Các cậu giúp tớ làm bài này nhé :>
Tìm x thuộc Z biết:
1) -5x - (-3)= 13
2) |x-3| - 7= 13
3) 17- (43 - |x|)= 45
4) (x-3).(x-5) <0
5) (x-2).(x+15)= 0
Giúp tớ nhé tớ cần gấp :"(
Ai làm được tớ tick cho nè
\(\text{1) -5x - (-3)= 13}\)
\(\Rightarrow-5x=10\)
\(x=10:-5\)
\(x=-2\)
\(\text{2) |x-3| - 7= 13}\)
\(\Rightarrow|x-3|=20\)
\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x-3=20\\x-3=-20\end{cases}\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=23\\x=-17\end{cases}}}\)
\(\text{3) 17- (43 - |x|)= 45}\)
\(\Rightarrow43-|x|=-28\)
\(|x|=71\)
\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=71\\x=-71\end{cases}}\)
\(\text{5) (x-2).(x+15)= 0}\)
\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x-2=0\\x+15=0\end{cases}\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=2\\x=-15\end{cases}}}\)
4,\(\text{4) (x-3).(x-5) < 0}\)\(\left(x-3\right).\left(x-5\right)< 0\)
\(\Rightarrow\left(x-3\right)\)và \(\left(x-5\right)\)trái dấu
Mà \(\left(x-3\right)>\left(x-5\right)\Rightarrow\left(x-3\right)>0\)và \(\left(x-5\right)< 0\)
\(+,x-3>0\Rightarrow x>3\)
\(+,x-5< 0\Rightarrow x< 5\)
\(\Rightarrow3< x< 5\)
\(\)Mà \(x\in Z\)
\(\Rightarrow x=4\)
học tốt
1<=>-5x+3=13
<=>-5x=10
<=>x=-2
2<=>|x-3|=20
th1:x-3=20
<=>x=23
th2:x-3=-20
<=>x=-17
3,<=>17-43+|x|=45
<=>|x|=71
th1:x=71
th2:x=-71
4<=>x-3<0 x-5>0
<=>x<3 x>5(loại vì ko có số naod vừa lớn hơn 5 và nhỏ hơn 3)
<=>x-3>0 x-5<0
<=>x>3 x<5
=>3<x<5
5,<=>x-2=0 x+15=0
<=>x=2 x=-15
https://www.youtube.com/channel/UCb2H-q6FmW61PgcsL1OGPfw ủng hộ bạn t:))
1) -5x- (-3)= 13
=>-5x +3= 13 => -5x = 10 => x = 10: (-5) => x =-2
2) |x-3|- 7= 13
=>|x-3|= 20 => \(\orbr{\begin{cases}x-3=20\\x-3=-20\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=20+3\\x=3-20\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=23\\x=-17\end{cases}}\)
4)
\(17-\left(43-\left|x\right|\right)=45\\ \Rightarrow43-\left|x\right|=-28\Rightarrow\left|x\right|=71\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=71\\x=-71\end{cases}}\)
5)\(\left(x-2\right).\left(x+15\right)=0\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x-2=0\\x+15=0\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=2\\x=-15\end{cases}}\)
cắc bạn ơi giúp tớ câu này:
tìm x biết
3x+1+3x+2=324
Mình đang cần gấp, bạn nào biết làm thì gúp tớ với
3x+1 + 3x+2 = 324
3x . 3 + 3x . 32 = 324
3x . ( 3 + 32 ) = 324
3x . 12 = 324
3x = 324 : 12
3x = 27
3x = 33
=> x = 3
Vậy x = 3
x=3 nhớ chọn đúng đấy
Giúp tớ hai câu này ạ
1.chứng minh (x-3)(x-5)+2 >=0
2.chứng minh -x^2+4x-5 <0
Tớ cảm ơn <333
1) \(\left(x-3\right)\left(x-5\right)+2\)
\(=x^2-8x+15+2\)
\(=\left(x^2-8x+16\right)+1\)
\(=\left(x-4\right)^2+1\)
Vì \(\left(x-4\right)^2\ge0;\forall x\)
\(\Rightarrow\left(x-4\right)^2+1\ge1>0;\forall x\)
Vậy....
2) tương tự
\(1.\left(x-3\right)\left(x-5\right)+2\)
\(=x^2-8x+15+2\)
\(=x^2-2.4x+16+1\)
\(=\left(x-4\right)^2+1\)
Do \(\left(x-4\right)^2\ge0\)nên \(\left(x-4\right)^2+1\ge1\)
hay \(\left(x-3\right)\left(x-5\right)+2>0\)
1. Ta có: ( x-3)(x-5) + 2
= x2 - 3x - 5x + 15 + 2
= x2 - 8x + 17
= x2 - 8x + 16 + 1
= (x-4)2 + 1
Vì (x-4)2\(\ge\)0 với \(\forall x\)
=> (x-4)2 + 1 >0 với\(\forall x\)hay (x-3)(x-5)+2 >0 ( bn xem lại đề hộ mk )
2. Ta có: -x2 + 4x-5
=-(x2-4x+5)
=-(x2-4x+4+1)
=-(x-2)2-1
Vì -(x-2)2\(\le\)0 với \(\forall x\)
=> -(x-2)2-1 < 0 với \(\forall x\)
hay -x2 + 4x-5 <0 (đpcm)
chúc bn học tốt
Làm giúp tớ bài này với 5^(x-2)×(x-3)
Bài 1:
Tìm x biết \(\frac{x}{3}=\frac{y}{8}=\frac{t}{5}\)và 3x + y - 2z = 14
Mọi người nhìn xem có phải đề sai không vậy? RỒI LÀM HỘ TỚ LUÔNG NHIE =)
Bài 2: Thực hiện phép tính hợp lý
a) 25 . \(\left(\frac{-1}{5}\right)^3+\frac{1}{5}-2.\left(\frac{-1}{2}\right)^2-\frac{1}{2}\)
b) \(3:\left(\frac{-3}{2}\right)^{2+}\frac{1}{9}.\sqrt{36}\)
BÀI 4: CHO tam giác ABC có AB < AC. Hãy nêu cách vẽ điểm M thuộc AC sao cho AM+ MB= AC
Bài 5; a )Cho công thức y= 2x+ 5. Đại lượng y có tỉ lệ thuận với đại lượng x không. Vì sao?
b) Chứng minh rằng qua điểm M không thuộc đường thẳng d chỉ vẽ được một đường thẳng duy nhất vuông góc với d
GIÚP TỚ NHA CẢM ƠN TRƯỚC Ạ =) MÀ NHỚ PHẢI GIẢI ĐẤY. Thấy cái nào xử được thì làm đi ạ
Làm ơn giúp tớ nha mọi người
Cái này là tìm giá trị nhỏ nhất nha mọi người:
a) A=|x+2|+|x-3|
b) B=|2x-4|+|2x+5|
Cố giúp mình nha mọi người!
a)Ta có : /a+b/ \(\le\)/a/+/b/ ( dấu bằng xảy ra <=> 0 \(\le\)ab) (1)
A= /x+2/+/x-3/
=/x+2/+/3-x/
Theo (1 ) ta được : /x+2+3-x/ \(\le\)/x+2/ +/3-x/
=> 5 \(\le\)/x+2/+/3-x/ hay 5 \(\le\)/x+2/+/x-3/ = A
Vậy GTNN của A là 5 x=-2 hoặc x=3
b)GTNN của B là 9
a) Ta có: /x - 3/ = /3 - x/
=>A = /x + 2/ + /x - 3/ = /x + 2/ + /3 - x/ lớn hơn hoặc bằng /x + 2 + 3 - x/
Mà /x + 2 + 3 - x/ = /5/ = 5
=>A lớn hơn hoặc bằng 5
Đẳng thức xảy ra khi: (x + 2)(3 - x)=0
=>x = -2 hoặc x = 3
Vậy giá trị nhỏ nhất của A là 5 khi x = -2 hoặc x = 5
b) Ta có: /2x - 4/ = /4 - 2x/
=>B = /2x - 4/ + /2x + 5/ = /4 - 2x/ + /2x + 5/ lớn hơn hoặc bằng /4 - 2x + 2x +5/
Mà: /4 - 2x + 2x +5/ = /9/ = 9
=> B lớn hơn hoặc bằng 9
Đẳng thức xảy ra khi: (4 - 2x)(2x + 5) = 0
=>x = 2 hoặc x = -2,5
Vậy giá trị nhỏ nhất của B là 9 khi x = 2 hoặc x = -2,5.
(Ở cả câu a) và câu b) dấu gạch chéo // biểu thị cho dấu giá trị tuyệt đối)
Giải giúp em cách làm bài này với ạ:(đề chỉ là đề tượng trưng thôi, vì đây là đề KT 1 tiết bữa trc, khó quá em phải bỏ 2đ lận,phí quá ạ hic, các anh chị có thể làm đề khác, chỉ cần cho em biết cách giải thôi ạ))
Tìm x biết:
x : 3 dư 2 ; x : 5 dư 1
x : 3 dư 2
x : 5 dư 1
→ x + 4 chia hết cho 3 và 5
→ x + 4 € BC ( 3, 5 )
Ta có: 3 . 5 = 15
→ BC ( 3, 5 ) = B ( 15 ) = {0;15;30;45;...}
Dựa vào các điều kiện trên, ta kết luận: Vậy x € { 15;30 }
tìm hai số x và y biết x^2+y^2 ; x^2 - y^2 và x^2y^2 tỉ lệ nghịch với 1/25; 1/7; 1/576 . Làm ơn giúp tớ đến hôm 3/12 tớ nộp bài mất rồi.
tim ban voi ai do rui tra loi cho tui ko bt