Giúp mình với mn, câu 3 phía dứoi mik ko làm đc, mn hãy giúp mik nha,mik t i c k đúng cho
mn giúp mik với, chiều mik có đăng nhg bị lỗi mạng ko xem đc, bg lại phải đăng lại, mong mn giải chi tiết và đúng nhất cho mik nha mn.
Cho mik hỏi nếu đc t i c k thì mik sẽ đc tăng điểm hỏi đáp đúng ko mn?
Bạn Hương LInh cứng nhắc quá ta?
bạn ấy chỉ hỏi vì ko biết mà
Bạn phải trả lời câu hỏi hơn 3 dòng và được 1 người được trên 10SP tíc cho đc 1SP
à bn ơi, đây có phải câu hỏi để hc hay lm bài k ạ, nếu k thì mik cho 1 vé báo cáo nha!!
cho hình vẽ . A, hỏi MN//HC ko ? vì sao, b, CMR : MN//PQ,c, vẽ đoạn thẳng MP, biết NMP=87 độ tính MPQ , MPH , d, Qua k kẻ dường thẳng d vuông góc với HK, hỏi d có vuông góc PQ ko d có vuông góc với MN ko ? vì sao
Bạn nào làm đc làm giúp mik với mik cần gấp lắm giúp mik đi mà xin các bạn làm giúp mik nha
b, \(\widehat{HPQ}+\widehat{PHK}=130^o+50^o=180^o\)
\(\Rightarrow MN//HK//PQ\).
d, \(\left\{{}\begin{matrix}d\perp HK\\MN//PQ\end{matrix}\right.\Rightarrow d\perp MN\).
b, \(\widehat{QPH}+\widehat{PHK}=130^o+50^o=180^o\)
\(\Rightarrow HK//PQ\) (cặp góc trong cùng phía bù nhau).
Vì \(\left\{{}\begin{matrix}MN//HK\\HK//PQ\end{matrix}\right.\Rightarrow MN//PQ\).
mn ơi mik hỏi tí mik có 1 đứa bn thân ( con trai nhé) nó gửi cho mình dòng chữ như thế này :
-<
m>
c
m
3
đó nha nó bảo mik quay điện thoại lại mà mik đang dùng máy tính nên ko quay đc á mik nhờ mn nha đc ko bn mik nó bảo ko giải đc thì đừng làm bạn thân t nhờ mn á pls đừng báo cáo mà làm ơn pls
là từ yêu em trò này trên tóp tóp đầy mà
hum ngyêm túc nhỉ mà đăng
sorry mấy bn nha mik ko chs game ko lướt tok ít xem mạng xã hội lắm nên hog bt
Cho ΔABC. M là trung điểm của cạnh AB, N là trung điểm của cạnh AC. Vẽ điểm K sao cho N là trung điểm của NK.
a. C/m MB = CK và MB // CK ( câu này ko làm cũng đc)
b. MN // BC và MN = 1/2 BC (giải chi tiết câu này giúp mik)
(giải giúp đi mik like cho mà ^^ T-T)
giúp mik mấy bài này ik mn, bài nào mn biết thì làm giúp mik nha, đừng làm tắt nha mn, mik đọc ko hiểu ý, cảm ơn ạ!
Là mấy bài này em làm được bài nào chưa?
Em hãy kể tên những hoạt động, phong trào của trường lớp địa phương nơi em ở mang ý nghĩa lan tỏa tình yêu thương con người.?
Kể tên những hành động việc làm cụ thể của em thể hiện sự yêu thương con người ?
mn giúp mik với đc ko ạ mik đag cần gấp mn giúp mik nha
Em hãy kể tên những hoạt động, phong trào của trường lớp địa phương nơi em ở mang ý nghĩa lan tỏa tình yêu thương con người.?
- Góp giấy vụn để ủng hộ các bạn học sinh nghèo
- Quyên góp sách vở cũ , tiền cho các bạn học sinh vùng núi
- Làm suất ăn sáng cho các bệnh nhi trong bênh viện Nhi trung ương
HT
còn nx mà bạn
Tìm x , biết
14-72:(-8-x)=-23
Mn ui , giúp mik ý này zới , và đây là dạng toán nâng cao về tìm x , nên mik nghĩ sẽ ít bạn bt làm , mik đã làm bài này nhưng ko ra đc kết quả đúng , mik mong mn sẽ giúp mik , cảm ơn mn nhìu ạ . Thank you very much các bạn
\(\Leftrightarrow14-\frac{72}{-\left(8+x\right)}=-23\)
\(\Leftrightarrow37+\frac{72}{8+x}=0\)
\(\Leftrightarrow37\left(8+x\right)+72=0\)
\(\Leftrightarrow296+37x+72=0\)
\(\Leftrightarrow37x=-368\Leftrightarrow x=-\frac{368}{37}\)
tổng của hai số bằng 96 tìm hai số đó biết rằng nếu số lớn giảm 5 lần thì được số bé
mn giúp mik nha đúng mik t i c k cho
nhanh hộ mik
toi tìm đúm hơm zậy
tỉ số của hai số là 5/1
số lớn là
96:[5+1]x5=80
số bé là
96-80=16
dạng toán tổng hiệu
Số lớn 5 phần
Số bé 1 phần
Tổng số phần bằng nhau là :
5 + 1 = 6
Giá trị mỗi phần là :
96 : 6 = 16
Số lớn là :
16 x 5 = 80
Số bé là :
16 x 1 = 16
ĐS : SL : 80
SB : 16
Số lớn là:
96:[5+1]x5=80
Số bé là :
96-80=16
Đ/s : Sl:80
Sb:16
HT