Cô mình đang dục nhiều lắm
Các cộu ơi giúp mềnk với👁👄👁💦
chuyện là các thầy cô trường mình đang thi gv dạy giỏi, mai sẽ có 2 cô thi ở lớp mềnk, trong đó có môn Sinh
nên h đang phải cày bài tập á, ai giúp đc mình mình cảm ơn lắm lắm ạ💦💦
Tham khảo: nếu sai thì mình xin lỗi nhiều ạ :(((
Cây phát sinh là một dạng sơ đồ hình cây được chia thành nhiều nhánh từ một gốc chung. Từ các nhánh, người ta lại chia thành những nhánh nhỏ hơn và những cành nhỏ hơn sao cho tận cùng là một nhóm động vật. Các nhánh cây càng gần nhau thì nhóm động vật đó có quan hệ họ hàng cũng gần nhau hơn.
Mô tả cấu trúc : (cái này mi khok lâu r nên ko nhớ rõ)
- Cây chia thành nhiều nhánh, bắt đầu từ gốc lak sinh vật bậc thấp (nguyên sinh vật)
- Lên dần các nhánh lak sự tiến hóa dần dần của các loài sinh vật khác nhau, đc chia thành nhiều bậc tiến hóa
- Mỗi nhánh to chia thành nhánh nhỏ hơn có quan hệ họ hàng vs đv đó
Giúp mình đi, cô giao nhiều bài lắm á. Cậu giúp mình bài này dk?
Ai kiểm tra 1 tiết Giáo Dục Công Dân rồi, cho mình xin cái đề nha ! Cảm ơn nhiều lắm
mk tuy kiểm tra rồi nhưng quên mất đề!
bn chỉ cần học bài sức khỏe, yêu thiên nhiên, lịch sự là đc
k mk nha!
mk có cái đề nhưng quên mất rùi
bn cứ ôn bài lễ độ, biết ơn, siêng năng kiên trì .
câu cuối cô mk hay cho tình huống rùi phải giải thích ra ấy
cô ko cho bạn đề cương ôn tập à!!
Giúp mình nha mình đang cần gấp cảm ơn mọi người nhiều lắm.
Bài 1:
a. $=2x(x-3)$
b. $=x^3(x+3)+(x+3)=(x^3+1)(x+3)=(x+1)(x^2-x+1)(x+3)$
c. $=64-(x^2-2xy+y^2)=8^2-(x-y)^2$
$=(8-x+y)(8+x-y)$
Bài 2:
$(x+5)(x+1)+(x-2)(x^2+2x+4)-x(x^2+x-2)$
$=x^2+6x+5+(x^3-2^3)-(x^3+x^2-2x)$
$=x^2+6x+5+x^3-8-x^3-x^2+2x$
$=8x-3$
Ta có đpcm.
Bài 4:
$P=a^3+a^2c-abc+b^2c+b^3$
$=a^2(a+c)-abc+b^2(b+c)$
$=a^2(-b)-abc+b^2(-a)=-a^2b-abc-b^2a$
$=-ab(a+c+b)=-ab.0=0$
Mn giúp mình bài 3 với ạ. Mình đang cần gấp lắm. Mình cảm ơn nhiều !
Mọi người mình đang gấp lắm
Ai chỉ mình vẽ sơ đồ của từ nhiều nghĩa với
Mình thật sự gấp lắm
1. Chuẩn bị
- Tối thiểu 03 cây bút màu khác nhau (có thể là bút lông kim)
- Ý tưởng chủ đề trung tâm
- Sự điên rồ
2. Vẽ chủ đề trung tâm
Chủ đề trung tâm là vấn đề chính bạn đang quan tâm tới. Hãy vẽ một hình ảnh liên quan tới chủ đề này. Nếu được, hãy cho thêm Chữ trong hình ảnh đó.
Quy tắc vẽ chủ đề trung tâm là:
- Cần vẽ chủ đề ở trung tâm để từ đó phát triển ra các nhánh khác
- Có thể tự do sử dụng màu sắc, hình ảnh
- Không nên đóng khung hoặc che chắn mất hình vì chủ đề cần được làm nổi bật dễ nhớ
- Có thể bổ sung từ ngữ vào hình vẽ nếu chủ đề không rõ ràng
3. Các nhánh chính (Tiêu đề phụ)
Các nhánh chính là các ý tưởng dựa trên chủ đề trung tâm. Nó có thể là luận điểm, hoặc các chủ đề con liên quan tới chủ đề chính. Vẽ theo cách nào đó bạn ưng ý nhất, đừng nghĩ tới nguyên tắc gì cả.
Trên các nhánh chính này là các Từ Khóa ngắn gọn và mang tính chất gợi ý. Hãy vẽ thêm hình ảnh gì đó mang tính minh họa.
Quy tắc vẽ tiêu đề phụ
- Tiêu đề phụ nên viết bằng CHỮ IN HOA năm trên nét vẽ dày để làm nổi bật
- Tiêu đề phụ nên được vẽ gắn liền với trung tâm
- Tiêu đề phụ nên vẽ theo hướng chéo góc, để nhiều nhánh phụ khác có thể được vẽ tỏa ra một cách dễ dàng
4. Các nhánh thứ cấp
Đây là các nhánh được vẽ ra từ nhánh chính. Nó bổ sung ý cho nhánh chính. Bạn có thể vẽ thêm bao nhiêu nhánh thứ cấp đều được, miễn không gian trên giấy vẽ của bạn cho phép.
Tương tự như nhánh chính, các chữ trên nhánh thứ cấp cũng là các từ khóa mang tính gợi nhớ. Và hãy cho thêm hình ảnh vào để thêm phần sinh động.
Quy tắc vẽ nhánh thứ cấp
- Chỉ nên tận dụng từ khóa và hình ảnh
- Hãy dùng biểu tượng và cách vẽ tắt để tiết kiệm không gian vẽ và thơi gian
- Mỗi từ khóa/hình ảnh nên được vẽ trên một đoạn gấp khúc riêng trên nhánh. Trên mỗi khúc chỉ nên có tối đa 1 từ khóa.
- Tất cả các nhánh của một ý nên tỏa ra từ một điểm
- Tất cả các nhánh tỏa ra từ một điểm (thuộc cùng một ý) nên có cùng một màu
Mẹo nhỏ
- Hãy để trí tưởng tượng bay bổng, bạn có thể thêm nhiều hình ảnh nhằm giúp các ý quan trọng thêm nổi bật, cũng như giúp lưu chúng vào trí nhớ của bạn tốt hơn.
- Dùng tối thiểu 3 màu để vẽ.
- Mỗi nhánh chính là một màu riêng biệt, và các nhánh con, hình ảnh, chữ đi theo cũng nên cùng một màu với nhánh chính.
- Có thể vẽ 2 mindmap, một mindmap nháp và một mindmap hoàn thiện.
- Dùng "sự điên rồ" của mình để vẽ mindmap. Bạn sẽ ngạc nhiên vì bản thân mình rất thông minh mà bình thường mình không nhận ra.
- Có thể dùng mindmap để học bài, và người ta gọi nó là "học bài bằng cơ bắp".
Xem nội dung đầy đủ tại: http://mangthuvien.com/4-buoc-ve-so-do-tu-duy-don-gian-va-nhanh-chong-nhat-v64.php
Nguồn: mangthuvien.com
VEN VỊNH GHI NÊ,NAM MÊ-HI-CÔ NẰM Ở CHÍ TUYẾN NÀO VẬY?
GIÚP MÌNH ZỚI ĐANG GẤP LẮM
viết 1 đoạn văn ngắn (10-15 câu) phát biểu cảm nghĩ về đoạn kết truyện Cô bé bán diêm
GIÚP MÌNH VỚI MÌNH ĐANG GẤP LẮM!
Tham thảo :
Em bé bán diêm thật tội nghiệp. Người đời đối xử tàn nhẫn với em biết mấy. Họ chẳng thèm để ý đến những lời chào hàng tha thiết của em thậm chí đến lúc chết, cái thi thể lạnh cóng của em cũng chỉ nhận được những ánh nhìn lạnh nhạt. Trong cái xã hội thiếu tình thương ấy, nhà văn An-đéc-xen đã tỏ lòng thương cảm sâu sắc đối với em bé bất hạnh. Chính tình yêu ấy đã khiến nhà văn miêu tả thi thể em với đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cười, đồng thời tưởng tượng ra cảnh huy hoàng của hai bà cháu lúc về trời. Song nhìn chung cả câu chuyện nói chung và đoạn kết của truyện nói riêng là một cảnh tượng thương tâm thực sự. Nó gợi lên ở chúng ta bao nỗi xót xa cho những kiếp người nghèo khổ.
Huhu khuya rồi hông biết mn còn thức không, em đang cần câu này gấp ạ, mai cô em chữa đề này rồi, em cám ơn nhiều lắm huhu
x + 3y = x(5y - 1) (1)
1/x - 3/y = -2 (2)
(1) ⇔ x(5y - 1) - x = 3y
⇔ x(5y - 2) = 3y
⇔ x = 3y/(5y - 2) (3)
Thế (3) vào (2) ta được:
(2) ⇔ 1/[3y/(5y - 2)] - 3/y = -2
⇔ (5y - 2)/3y - 3/y = -2
⇔ 5y - 2 - 9 = -6y
⇔ 5y + 6y = 11
⇔ 11y = 11
⇔ y = 1 thế vào (3) ta được:
x = 3.1/(5.1 - 2) = 1
Vậy S = {(1; 1)}