Viết đoạn hội thoại khoảng 20d có sử dụng hđ nói. Chỉ ra mục đích
thiệt lập một đoạn hội thoại với nội dung về học tập trong đó có sử dụng 4 kiểu câu xét theo mục đích nói và chỉ ra hành động nói
Viết một đoạn hội thoại(chủ đề tự chọn) trong đó có sử dụng một số kiểu câu phân loại theo mục đích nói và cho biết vai xã hội của các nhân vật trong cuộc hội thoại đó(Chỉ rõ các kiểu câu phân loại theo mục đích nói đã dùng)
P/s:Cho chép mạng mà tự làm càng tốt
A Hôm nay, mình được cô cho điểm mười.
B Thế à? Môn gì thế?
A Môn Văn.
B Ôi cậu thật tuyệt! Cậu hãy chỉ cho mình cách học giỏi môn Văn nhé!
A Đâu có gì khó chỉ là vốn từ ngữ và sự quan sát độc đáo sẽ giúp chúng a thêm phần tiến bộ hơn. Nhưng ...
B. Nhưng sao?
A. Nhưng theo mình vẫn nhờ vào sự kiên trì là nhiều nhất!
B. Nhờ sự kiên trì ư?
A. Đúng vậy, có kiên trì chịu khó chau chuốt chuốt kiến thức thì mới có được thành công.
B. Có lẽ cậu nói đúng! Mình cảm ơn nhiều.
A. Không có gì đâu!
chúc bạn hok tốt
viết đoạn văn hoặc đoạn hội thoại với chủ đề tự chọn .Có sử dụng các kiểu câu xét theo mục đích nói
Friend 1: "Hey, did you catch that new cartoon on TV last night? It was absolutely hilarious!"
Friend 2: "Oh yes! I couldn't stop laughing. The characters were so quirky and the storyline was really engaging."
Friend 1: "I loved how they incorporated both humor and life lessons into each episode. It's such a refreshing change from other cartoons."
Friend 2: "Absolutely! And the animation style was so unique too. It felt like I was watching a work of art come to life."
Friend 1: "I completely agree. The attention to detail in every scene was remarkable. Plus, the voice actors did an outstanding job bringing the characters to life."
Friend 2: "Definitely! I can't wait for the next episode. This cartoon has quickly become one of my favorites!"
# https://lazi.vn/user/tnsociu
Lan: Hôm qua cậu đã xem tập "Thần đồng đất Việt" hôm qua chưa?
( câu nghi vấn )
Trang: Hôm qua mình có việc bận nên chưa xem được. ( câu trần thuật ).
Lan: Vậy để mình kể cho nhé ( câu trần thuật ). Ôi! Hấp dẫn lắm đấy ( câu cảm thán )
Trang: Thôi, xin cậu đừng kể ra như thế mất hay ( câu cầu khiến ). Mình muốn xem và tận hưởng tập phim hôm qua. ( câu trần thuật )
Lan: Vậy cậu phải chờ chiếu lại. ( câu trần thuật ). Thế thì lâu lắm đấy ( câu trần thuật )
Trang: Không sao đâu, mình đợi được mà. ( câu trần thuật )
Viết một đoạn hội thoại (chủ đề tự chọn) trong đó có sử dụng 1 số kiểu câu phân loại theo mục đích nói và cho bt vai xã hội của các nhân vật vật trong cuộc hội thoại)
A Hôm nay, mình được cô cho điểm mười.
B Thế à? Môn gì thế?
A Môn Văn.
B Ôi cậu thật tuyệt! Cậu hãy chỉ cho mình cách học giỏi môn Văn nhé!
A Đâu có gì khó chỉ là vốn từ ngữ và sự quan sát độc đáo sẽ giúp chúng a thêm phần tiến bộ hơn. Nhưng ...
B. Nhưng sao?
A. Nhưng theo mình vẫn nhờ vào sự kiên trì là nhiều nhất!
B. Nhờ sự kiên trì ư?
A. Đúng vậy, có kiên trì chịu khó chau chuốt chuốt kiến thức thì mới có được thành công.
B. Có lẽ cậu nói đúng! Mình cảm ơn nhiều.
A. Không có gì đâu!
viết một đoạn văn khoảng 7-10 dòng về mùa hè đến có sử dụng câu theo mục đích nói
Có lẽ mùa hạ lãng mạn và ngọt ngào bao giờ cũng làm cho con người ta say mê đắm đuối. Đó là thời gian để chúng ta được nghỉ ngơi nhiều hơn, sau một năm học tập miệt mài hay sau những tháng ngày làm việc chăm chỉ. Gắn liền với cái đẹp ấy là một phần kí ức chẳng thể quên về hoa phượng. Đo đỏ khoe sắc rực cả một góc trời như những cây đuốc khổng lồ chiếu sáng khắp nơi càng thắp lên lửa cho mùa hè, gắn bó và thân thiết với mái trường!. Rồi hè về mang theo bản hòa ca của những nhạc sĩ ve sầu, luôn là thanh âm sôi động và náo nhiệt nhất mà em được nghe. Hơn thế hạ còn có những cơn mưa rào trắng xóa cả đất trời chợt đến rồi lại chợt đi, những cơn gió nam mát rượi đưa em vào giấc ngủ mỗi trưa nắng gắt. Bên cạnh đó là ngoài kia hồ sen đang nở rộ, những bông hoa khoe ra đài cao của mình dưới ánh sáng gọi ong bướm đến. Cây cối trong vườn đón nhận tinh hoa của đất trời để cống hiến cho đời những trái chín mọng. Khép lại, mùa hè chính là thời gian của niềm vui và tự do mà em tin rằng chắc chắn ai cũng nghĩ như thế. Những kỷ niệm trong những chuyến đi chơi mùa hè sẽ mãi mãi gắn liền với chúng ta và trở thành những câu chuyện đáng nhớ trong cuộc đời ta. Ôi em yêu mùa hạ quá! (Câu theo mục đích cảm thán).
✿TLam☕
Mùa hè đến, ánh nắng chói chang tỏa sáng khắp nơi. Những ngày dài và ấm áp tạo nên không khí sôi động và tràn đầy năng lượng. Cảm giác của những tia nắng mặt trời chạm vào da, làm cho chúng ta cảm thấy sống động và tỉnh táo hơn.
Cùng với mùa hè, cũng đến lúc các hoạt động ngoài trời trở nên phổ biến hơn bao giờ hết. Bãi biển, hồ nước và công viên trở thành điểm đến yêu thích của mọi người. Hòa mình trong làn nước mát lạnh, tắm nắng trên bãi cát và tham gia các hoạt động thể thao ngoài trời là cách tuyệt vời để tận hưởng mùa hè.
Mùa hè cũng là thời điểm của kỳ nghỉ và du lịch. Mọi người có thể khám phá những địa điểm mới, trải nghiệm những văn hóa độc đáo và thưởng thức những món ăn đặc sản. Đi du lịch không chỉ mang lại niềm vui và hứng khởi mà còn giúp ta thư giãn và tìm lại sự cân bằng trong cuộc sống.
Mùa hè cũng là thời gian để tận hưởng các hoạt động giải trí. Rạp chiếu phim, sân khấu và các sự kiện âm nhạc ngoài trời thu hút hàng ngàn người tham gia. Cùng với gia đình và bạn bè, chúng ta có thể thưởng thức những buổi biểu diễn tuyệt vời và tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ.
Mùa hè cũng là thời điểm để thực hiện những dự án cá nhân. Với thời gian rảnh rỗi, chúng ta có thể học hỏi, rèn luyện kỹ năng mới hoặc tham gia vào các hoạt động tình nguyện. Đây là cơ hội để phát triển bản thân và mang lại lợi ích cho cộng đồng.
Tóm lại, mùa hè là thời gian tuyệt vời để tận hưởng cuộc sống và tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ. Hãy tận dụng mỗi ngày để trải nghiệm những điều mới mẻ và thú vị, và để mùa hè trở thành một kỷ niệm đáng nhớ trong cuộc sống của chúng ta.
. Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10 – 12 câu) về đề tài học tập, trong đó có sử dụng ít nhất hai kiểu câu được học. Chỉ rõ các câu đó thuộc kiểu câu nào chia theo mục đích nói
Trong sự nghiệp xây dựng đất nước công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nước ngày nay, xã hội ta ngày một phát triển. (Câu trần thuật - trình bày)Cùng với đó là sự hiểu biết về trình độ và khả năng chuyên môn là điều không thể thiếu của mỗi người. Tuy nhiên, đã có nhiều bạn trẻ hiện nay quá chú trọng vào việc học lí thuyết ở nhà trường mà đôi khi quên mất phải thực hành-một điều hết sức quan trọng. Mối quan hệ giữa học và hành một lần nữa được nhấn mạnh qua câu tục ngữ: “Học đi đôi với hành”. Học là hoạt động tiếp thu những tri thức của nhân loại đã được đúc kết qua mấy ngàn năm lịch sử. Chúng ta có thể học ở trường qua sự truyền thụ của thầy cô, học ở bạn bè; tự học ở sách vở và thực tế cuộc sống. Học để nâng cao trình độ hiểu biết của bản thân. Tuy nhiên khi học phải tóm lược kiến thức cơ bản để dễ nhớ, dễ vận dụng… Hành là quá trình vận dụng những kiến thức đã học vào những công việc hàng ngày. Ví dụ như một bác sĩ đem những kiến thức tiếp thu được trong suốt quá trình đào tạo sáu, bảy năm ở trường đại học để vận dụng vào việc chữa bệnh cho mọi người. Những kiến trúc sư, kĩ sư xây dựng đem kiến thức đã học để thiết kế và thi công bao công trình như nhà máy, bệnh viện, trường học, công viên…để phục vụ đời sống con người. Học sinh vận dụng những điều thầy giáo dạy để làm một bài toán khó, một bài văn…Đó là hành. Bác Hồ cũng đã từng khẳnng định: Học để hành, có nghĩa là học để cho tốt. Thực tế cho thấy có học có hơn. Ông cha ta ngày xưa đã nói: Bất học, bất tri lí ( Không học thì không biết đâu là phải, là đúng). Mục đích cuối cùng của sự học là nhằm phục vụ cho mọi công việc đạt hiệu quả cao hơn. Nếu học được lí thuyết dù cao siêu đến đâu chằng nữa mà không đem ra vận dụng vào thực tế thì việc học ấy chỉ tốn thời gian, công sức, tiền bạc mà thôi. Học kết hợp với hành không phải là vừa học vừa làm. Như khi ta học lí thuyết môn toán Lượng giác ở trường, ta thực hành những kiến thức đó bằng cách làm thật nhiều bài tập để nắm vững những lí thuyết ấy. Nói chung phương châm “Học đi đôi với hành” là hoàn toàn chính xác. Nếu không kết hợp học với hành thì không thể đạt được hiệu suất cao trong công việc được! Vậy nên chúng ta phải vừa học vừa thực hành. (Câu cầu khiến - đề nghị)
✿Tuệ Lâm☕
5. Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10 – 12 câu) về ý nghĩa của việc học tập, trong đó có sử dụng ít nhất hai kiểu câu được học. Chỉ rõ các câu đó thuộc kiểu câu nào chia theo mục đích nói.