tham khảo:

Tác giả đã ca ngợi vẻ đẹp hùng vĩ tới bình dị của đất nước Việt Nam sự ưu ái mà mẹ thiên nhiên đã dành tặng cho Sapa, tình cảm yêu mến, trân trọng mà tác giả dành cho mảnh đất này.

refer

Tác giả đã ca ngợi vẻ đẹp hùng vĩ tới bình dị của đất nước Việt Nam sự ưu ái mà mẹ thiên nhiên đã dành tặng cho Sapa, tình cảm yêu mến, trân trọng mà tác giả dành cho mảnh đất này.

Tham khảo:

Tác giả đã ca ngợi vẻ đẹp hùng vĩ tới bình dị của đất nước Việt Nam sự ưu ái mà mẹ thiên nhiên đã dành tặng cho Sapa, tình cảm yêu mến, trân trọng mà tác giả dành cho mảnh đất này

-Hây hẩy nghĩa là: gió thổi nhẹ

-Từ có thể thay thế từ dập dìu: dập dềnh

- Tác giả gọi sa pa là món quà kì diệu của thiên nhiên vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.

-Hây hẩy nghĩa là: gió thổi nhẹ

-Từ có thể thay thế từ dập dìu: dập dềnh

- Tác giả gọi sa pa là món quà kì diệu của thiên nhiên vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.

Là cái gì từ

a, Bài văn Tấm gương ca ngợi tính trung thực của con người, ghét thói xu nịnh, dối trá

b, Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả mượn hình ảnh tấm gương làm điểm tựa, vì tấm gương luôn phản chiếu trung thành mọi vật xung quanh

Nói với gương, ca ngợi gương là gián tiếp ca ngợi trung thực

c, Bố cục bài văn gồm ba phần: đoạn đầu là Mở bài, đoạn cuối là đoạn kết bài

Thân bài nói về các đức tính của tấm gương. Nội dung khẳng định tính trung thực. + Dẫn chứng: hai tấm gương tiêu biểu về Mạc Đĩnh Chi và Trương Chi là ví dụ về một người đáng trọng, người đáng thương, nhưng nếu soi gương cũng không vì tình cảm mà nói sai sự thật

d, Tình cảm và sự đánh giá của tác giả rõ ràng, chân thực, không thể bác bỏ

Hình ảnh tấm gương có sức kêu gợi, tạo nên giá trị của bài văn

Ý nghĩa:

- “Tôi đi học” là một trang hồi ức của Thanh Tịnh, là trang văn đầy chất thơ kỉ niệm ngày tựu trường thời thơ ấu. Chất thơ ở giọng văn nhẹ nhàng truyền cảm. Nó khơi gợi tâm hồn, kí ức ngày cắp sách đến trường của mỗi chúng ta. “Tôi đi học” là tiếng lòng man mác, bâng khuâng của một thời để thương, để nhớ và yêu quý vô cùng.

Trong tình hình đất nước ta đang mở cửa và hội nhập với quốc tế thì việc học tập phong cách Hồ Chí Minh có ý nghĩa quan trọng và có tính thời sự. Chúng ta cần phải thực hiện tốt quan điểm hội nhập chứ không hòa tan. Vấn đề đặt ra là chúng ta phải đứng trên quan điểm coi trọng, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, trên cơ sở tinh hoa văn hóa Việt Nam để tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại. Lấy tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho tinh hoa văn hóa Việt Nam. Đây là việc làm không phải dễ dàng, nhất là trong thời đại những thành tựu của khoa học công nghệ đang phát triển như vũ bão, con người có thể tiếp thu nhiều tri thức, tìm hiểu nhiều nền văn hóa qua nhiều hình thức khác nhau mà không nhất thiết phải đặt chân đến vùng đất ấy. Vì thế bài học trong “Phong cách Hồ Chí Minh” là một tấm gương về phương diện này. Việc học tập phong cách Hồ Chí Minh sẽ giúp cho thế hệ trẻ có được bài học sinh động về việc kết hợp tiếp thu văn hóa nhân loại với giữ gìn bản sắc và tinh hoa văn hóa dân tộc.

Sự bền bỉ là đức tính cần có ở mỗi con người. Sự bền bỉ giúp ta chăm chỉ, cần cù vượt qua mọi khó khăn gian khó hướng tới cái đích thật tươi sáng và tốt đẹp. Sự bền bỉ có thể âm thầm, có thể vụt sáng một  cách bất ngờ. Nhờ có sự bền bỉ mà ta rèn luyện được các đức tính tốt đẹp, trau dồi bản thân và kĩ năng sống. Giúp chúng ta hòa nhập và sống có ích cho xã hội.

Lớp nghĩa tường minh của bài thơ nói về sóng biển

- Hàm ý: nói về người con gái khi yêu

- Sóng là tín hiệu thẩm mĩ, từ ngữ nói về sóng có lớp nghĩa thứ hai nói về tình yêu lứa đôi

    + Các lớp nghĩa hòa quyện với nhau trong suốt bài thơ, tác phẩm văn học dùng cách thể hiện hàm ý thì sẽ nổi bật đặc trưng tính hình tượng, giàu hàm súc, ý nghĩa