20/11 m.n thế nào . Lớp mk thì ko đc công diễn
sau bao ngày khổ công tập luyện, ko bik tiết mục múa chào mừng ngày 20 - 11 của lớp mk đc giải mấy đây
mình nghĩ nếu các cậu đã cố gắng vậy thì công lao của các cậu sẽ được đền đáp
c
C1 :
a) Pháp luật quy định như thế nào về quyền và nghĩa vụ học tập ?
b) những trẻ em bị khuyết tật như khiếm thị , khiếm thính và trẻ em lang thang cơ nhỡ có quyền và nghĩa vụ học tập ko? Những trẻ em đó thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập như thế nào ?
C2 :Quyền đc pháp luật bảo hộ về tính mạng , sức khỏe , danh dự , nhân phẩm của công dân đc quy định như thế nào ?
C3 : Theo em , tai nạn giao thông ngày càng gia tăng do những nguyên nhân nào ? nguyên nhân nào là phổ biến nhất
mk biết đây là diễn đàn học toán + anh+ văn nhưng m.n giúp mk trong tối nay nhé , mk đg cần gấp, mơn trc nha m.n !!
T~T
C1:
a) Quyền ht;
- Mọi công dân đều có quyền đc học tập, ko hạn chế về trình độ, độ tuổi
- Đc học bằng nhiều hình thức
- Học bất cứ ngành nghề gì phù hợp với độ tuổi, sở thích của mình
Nghĩa vụ ht:
- CD từ 6-14 tuổi bắt buôvj phải hoàn thành bậc GD tiểu học, từ 11-18 tuổi phải hoàn thành bậc THCS
- Gia đình phải tạo điều kiện cho con em hoàn thành nghĩa vụ học tập
b)Những trẻ em...có quyền và nghĩa vụ ht dưới nhiều hình thức
+Trẻ em khuyết tập đc học ở trường mà nhà nước, các tổ chức xã hội dành riêng cho họ
+Trẻ em có hoàn cảnh khó khăn: ngày đi làm, tối đi học ở trung tâm GD thường xuyên; tự học qua sách báo, bạn bè; học ở các lớp học tình thương do các thầy cô giáo,TN tình nguyện dạy...
C2:
- CD có quyền bất khả xâm phạm về thân thể, ko ai đc xâm phạm tới thân thể người khác. Việc bắt giữ người khác phải theo quy định của pháp luật
- CD có quyền đc pl bảo hộ t/mạng,s/k,d/d,n/phẩm.Mọi người phải tôn trọng t/m,s/k,d/d,n/phẩm của người khác
- Mọi việc làm xâm hại đến t/m,s/k,d/d,n/phẩm của người khác đều bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc
C3:Theo em, trong các loại hình di chuyển: máy bay, tàu hoả, tàu điện, ôtô, môtô, xe máy...thì môtô, xe máy được nguời dùng ưa thích vì chúng tiện lợi, gọn nhẹ, dễ sử dụng. Nhưng chính loại hình này lại là kém an toàn nhất ! Xã hội ta hiện nay đang chọn loại hình di chuyển này để đi lại mỗi ngày, môtô-xe máy đang phục vụ cho hàng triệu người từ thành thị đến nông thôn.
mỗi lớp có ít hơn 35 học sinh và nhiều hơn 20 học sinh. Nếu học sinh trong lớp xếp đều thành 3 hoặc thành năm hàng thì ko thừa, ko thiếu bạn nào. Tìm số học sinh của lớp đó .
ai trả lời đúng đc ticks
thời hạn: 11:06 đến 11:12
Đáp án:
Số học sinh trong lớp xếp đều thành 3 hàng hoặc thành 5 hàng thì không thừa, không thiếu bạn nào nên số học sinh của lớp học phải là số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 5.
Các số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết 5 là : 0 ; 15 ; 30 ; 45 ; 60 ; …
Vì số cần tìm bé hơn 35 và lớn hơn 20 nên ta chọn số 30.
Vậy lớp học đó có 30 học sinh.
Gọi x là số học sinh của lớp đó
Vì xếp thành 3 hoặc 5 hàng đều không thừa thiếu học sinh nào :
---> \(x⋮3\)và \(x⋮5\)
---> \(x⋮\left(3\times5\right)\)---> . \(x⋮15\)
Lại có \(20< x< 35\)
Xét trong số đó chỉ có x = 30 thỏa mãn đề bài
KL : số học sinh lớp đó là 30 học sinh
xin tiick
Số học sinh lớp đó chỉ có thể là: 25 hoặc 30
Vì xếp được 3 và 5 hàng nên số học sinh lớp đó chỉ có thể là 30 học sinh.
phần giai thừa lớp 11 các anh chị hoặc bạn có thế giải thích cho em phần này đc ko? nếu như (x-2)! thì phân tích như nào với (2-x)! thì phân tích như nào với (x+2)! với (2+x)! thì nó có khác nhau ko ạ
Với (x-2)!=1*2*3*...*(x-2)
Với 2-x cx phân tích vậy.
Vì x+2=2+x
=>(x+2)!=(2+x)! (phân tích như trên)
Ta có 27^5=3^3^5=3^15
243^3=3^5^3=3^15
Vậy A=B
2^300=2^(3.100)=2^3^100=8^100
3^200=3^(2.100)=3^2^100=9^100
Vậy A<B
Ta có 27^5=3^3^5=3^15
243^3=3^5^3=3^15
Vậy A=B
2^300=2^﴾3.100﴿=2^3^100=8^100
3^200=3^﴾2.100﴿=3^2^100=9^100
Vậy A<B
m.n giúp mình với nhé....tại trường mình ngày 20/11 là mỗi lớp phải tự lên giới thiệu bài hát
Hãy nêu ý nghĩa của bài Múa Nét việt
do là nhạc không lời nên mình k biết viết sao hết.
nếu đc thì m.n giúp mình viết lời dẫn(lời mà mc hay nói trước khi giới thiệu tiết mục ) cho ngày 20/11 luôn nha
thks m.n nhìu
Hôm qua VN vô địch,mk trèo ngay lên xe ik bão,mk ik tư lúc 9h20 tớ 11 giờ kém,khi về nhà,mk òi ik típ nhwg khổ nổi là xe đx hết xăng(khi ik ba mk đổ xăng tới tận 2 lần),mk ko ngủ,nằm lăn qua lăn lại,lúc đó mẹ mk đag mở bài"VN ơi",thế là mk ra coi,coi tới 12h rưỡi,mk ms chịu ik ngủ,sáng ra,gối ôm gối nawmgf bị lăn xuống giường,xem đồng hồ thì"10h",thế là mk vọt ngay xuống giường,dù mk ăn sáng vối tốc đọ cực nhanh nhwg vẫn trễ giờ hok kèm mak cs đúng giờ thì mk cx ko ik hok đc,bởi vì sáng nay mẹ mk kêu mk dzậy mak mk ko chịu dậy,ba mẹ mk họp trên trường nên cầm theo chìa khóa.Thế là bủi tối nay mk pk ik hok bù(mấy đứa kia hok òi,còn mk pk hok 1 mk,hok để ôn hi).Còn m.n thì sao,hãy kể cho mk nghe m .n đx ik bão như thế nào
mk cx dzậy ó,ik từ xe này sang xe nọ,hên mak ko bị lạc ba mẹ
Có bạn nào cho mk bt, công thức của thì quá khứ tiếp diễn ko
Câu khẳng định | Câu phủ định | Câu nghi vấn |
S + was/were + V-ing (+ O) Ví dụ: | S + was/were + not + V-ing (+ O) Ví dụ: | (Từ để hỏi) + was/were + S + V-ing (+ O)? Ví dụ: |
Answer :
Khẳng định : S + was / were + V-ing ...
Phủ định : S + was / were + not + V-ing ...
Nghi vấn : Was/Were + S + V-ing …?
Wh : Wh + was / were + S + V-ing ... ?
Whs : Whs + S + was / were + V-ing ... ?
~Std well~
#Thạc_Trân
Câu khẳng định | I/He/She/It was V-ing | You/We/They were V-ing |
Câu phủ định | I/He/She/It wasn’t V-ing | You/We/They weren’t V-ing |
Câu nghi vấn | Was I/He/She/It V-ing? | Were You/We/They V-ing? |
Câu trả lời Yes | Yes, I/He/She/It was | Yes, You/We/They were |
Câu trả lời No | No, I/He/She/It wasn’t | No, You/We/They weren’t |
Chế ra 1 bài thơ nói về 20/11 ai chế ra đc mk sẽ tự ib tặng 20k ( có 20k thui mk còn hs mà -.- ^_^). Còn nếu ko chế ra đc thì gửi cho mk 1 bài thơ có link trính dẫn đg nha ( ko tặng xiền nhé *-* ^-^) !!!!!!!!!!
https://thuthuat.taimienphi.vn/bai-tho-moi-20-11-tho-chuc-mung-nha-giao-vn-dcma-2827n.aspx
m.n có thể cho mk ảnh cặp đôi gacha đc ko v(oc gacha của các bn á cặp đôi nam hay nữ cux đc,cấm chép mạng)
cảm ơn trc nha,edit cũng đc ko thì cux ko sao
tui ko biết gửi ảnh
Rùi ok nha