sorry mọi người nha vì đây chỉ là môn Công Nghệ 

Ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở là :

- Làm cho con người cảm thấy gần gũi với thiên nhiên, làm cho căn phòng đẹp và mát mẻ hơn

- Cây cảnh góp phần làm trong sạch không khí

- Đem lại niềm vui cho con người sau những giờ lao động, học tập mệt mỏi

- Nghề trồng cây cảnh và hoa góp phần tăng thu nhập của gia đình 

Có gì thì vào https://www.google.com/?gws_rd=ssl

- Dọn dẹp vệ sinh đường phố.

- Thường xuyên phát quang cỏ.

- Thu gom rác thải đưa đi cơ quan tái chế.

- Không xả rác bừa bãi.

- Trồng nhiều cây xanh.

Đáp án: D

Giải thích: Công việc cần làm theo định kỳ (tuần, tháng) để giữ gìn vệ sinh nhà ở là: quét nhà, dọn dẹp đồ đạc cá nhân, lau cửa kính , đổ rác… - SGK trang 41

Đáp án D

Vệ sinh môi trường đang là một vấn đề rất bức thiết trong cuộc sống chung của chúng ta ngày hôm nay. Với môi trường học đường thì lâu nay sự "ô nhiễm" là có thực nhưng mọi người lại bỏ quên, và chính học sinh, sinh viên cũng cũng thể hiện ý thức rất kém trong việc giữ gìn vệ sinh nơi trường lớp. Được biết, từ cấp bậc mẫu giáo, tiểu học cho tới đại học, các em học sinh, sinh viên luôn được giáo dục rất kỹ lưỡng về ý thức bảo vệ môi trường sống xanh - sạch đẹp ở mọi nơi, mọi chỗ. Nhưng đáng buồn thay, ở bất cứ trường học nào, những cảnh tượng học sinh, sinh viên không giữ gìn vệ sinh học đường rất phổ biến. Nhiều em vứt giấy, rác vỏ của các bao bì đựng quà vặt, bã kẹo cao su lung tung nơi sân trường, hành lang lớp và nhiều nữa là nơi ngăn bàn, dưới nền lớp học. Việc làm thiếu ý thức này đã gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến cảnh quan trường học và bầu không khí học tập và giảng dạy, sinh hoạt, vui chơi của thầy cô giáo và của chính các em. Không chỉ vứt rác bừa bãi, nhiều em, nhất là các em ở bạc tiểu học còn vẽ bậy trên bàn học, trên tường… Nguyên nhân của việc các em thiếu ý thức trong việc giữ gìn môi trường vệ sinh học đường là do thói lười biếng, lối sống ích kỷ nghĩ đến quyền lợi cá nhân của một số em. Các em nghĩ rằng, những nơi công cộng như trường học, lớp học không phải nhà mình, vậy thì việc gì mà phải mất công giữ gìn, đã có đội lao công dọn dẹp. Cách suy nghĩ ấu trĩ như vậy thật là thiển cận và nguy hại. Rồi nữa, đó là do thói quen có từ lâu, khó sửa đổi khi ở các lớp học, hàng ngày, mặc dù các thầy cô giáo và ban cán sự lớp phải thường xuyên nhắc nhở nhưng vẫn không thể nào giữ cho lớp học sạch đẹp.

Sáng thứ sáu tuần trước là ngày lao động làm vệ sinh trường lớp. Tổ em được phân công nhổ cỏ ở bồn hoa dưới chân cột cờ. Tổ bạn Hoa thì nhặt rác sau vườn. Tổ bạn Học cùng cô giáo khơi thông rãnh nước chảy. Được phân công, bạn nào cũng hồ hởi với nhiệm vụ của mình. Các bạn làm việc rất tích cực và hăng say. Ai cũng muốn làm thật nhanh thật sạch để được tuyên dương. Các bạn vừa làm, vừa nói chuyện rôm rả. Nắng vàng chiếu vào những khuôn mặt xinh tươi làm cho đôi má bạn ửng hồng. Nhóm em, bạn nào cũng nhanh tay nhặt cỏ, nhặt lá bỏ vào sọt. Em với Hòa cùng khiêng thùng rác, ra tận hố cuối vườn trường để đổ. Chả mấy chốc, bồn hoa đã sạch tinh cỏ dại. Những bông hoa đủ màu sắc rung rinh trước gió vẫy chào như thầm cảm ơn chúng em. Cô hiệu trưởng đi ngang qua, thấy chúng em đang thu dọn dụng cụ lao động. Cô khen: Các em giỏi lắm! Các em làm việc như vậy có vui không?. Một tiếng "Có ạ" đồng thanh vang lên. Bạn nào bạn ấy cũng tự hào vì mình đã góp phần nhỏ bé của mình để cho ngôi trường thêm xanh, sạch, đẹp. Em thêm yêu ngôi trường em. Em nhớ mãi buổi lao động này.

chịu em không có giỏi văn lắm

trong sách có mà ở phàn đóng khung màu vàng 

làm ơn đi, đừng nói từ "sách" nữa...

Câu 3:

− Làm cho con người cảm thấy gần gũi với thiên nhiên và làm cho căn phòng, đẹp, mát mẻ hơn
− Làm trong sạch không khí
− Trồng, chăm sóc cây cảnh và cắm hoa trang trí, đem lại niềm vui, thư giãn cho con người sau những giờ lao động, học tập mệt mỏi.
− Nghề trồng hoa và cây cảnh còn đem lại nguồn thu nhập cho gia đình. 

Câu 4:

Có 4 cách phân loại trang phục 
− Theo thời tiết: trang phục mùa lạnh, trang phục mùa nóng 
− Theo công dụng: trang phục mặc lót, trang phục mặc thường ngày, đồng phục, trang phục bảo hộ lao động, trang phục thể thao . . . 
− Theo lứa tuổi: trang phục trẻ em, trang phục người đứng tuổi, trang phục thanh thiếu niên 
− Theo giới tính: trang phục nam, nữ

có trong sách công nghệ 6

1)Trang 56 (sgk c.ngệ 6)

2)trang 41(sgk c.nghệ 6)

3)Bài 119sgk c.nghệ 6)

Thời gian làm tỉ lệ nghịch số người làm.

Sau khi bị chuyển đi, thời gian để lớp 5A làm xong công việc mất:

        4:\(\frac{1}{3}\)=12 ( giờ )

Sau khi bị chuyển đi, thời gian để lớp 5B làm xong công việc mất:

        3:\(\frac{1}{2}\)= 6 ( giờ )

Sau khi bị chuyển đi, trong 1 giờ lớp 5A làm được số phần công việc là:

1:12=\(\frac{1}{12}\)( công việc )

Sau khi bị chuyển đi, trong 1 giờ lớp 5B làm được số phần công việc là:

1:6=\(\frac{1}{6}\)( công việc )

Sau khi bị chuyển đi, trong 1 giờ cả hai lớp làm được số phần công việc là:

\(\frac{1}{6}\)+\(\frac{1}{12}\)= \(\frac{1}{4}\) ( công việc )

Sau khi bị chuyển đi, thời gian cả hai lớp làm xong công việc mất:

  1:\(\frac{1}{4}\)= 4 ( giờ )

                           Đ/S: 4 giờ.

D nha bn

d nhé bn

Đáp án:

D.Thực hiện tất cả các việc trên

Hok tốt