Tôi đi học

chọn D

Đoạn văn sau cho ta hiểu điều gì: "Các cậu không đi. Các cậu chỉ theo sức mạnh kéo dìu các cậu tới trước. Nói các cậu không đứng lại càng đúng hơn nữa. Vì hai chân các cậu cứ dềnh dàng mãi. Hết co lên một chân, các cậu lại duỗi mạnh như đá một quả banh tưởng tượng. Chính lúc này toàn thân các cậu cũng đang run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp": 

A. Các cậu học trò lúng túng, bối rối khi xếp hàng vào lớp
B. Các cậu học trò không thích xếp hàng  
C. Các cậu học trò không muốn phải xa bố mẹ
D. Các cậu học trò rất phấn khởi khi chuẩn bị vào lớp

a, Từ: hoang mang

Hoang mang: Sự phân vân, bồn chồn, sợ hãi khi biết hoặc chưa biết một điều gì đó.

Gợi ý cho em các ý:

MB: Nêu lên vấn đề cần bàn luận (Cảm nhận về nhân vật ''tôi'')

TB:

Khi nhân vật nhớ về ngày đầu tiên đi học => Cho thấy sự trong sáng, hồn nhiên và nhẹ nhàng của một cậu học trò nhỏ

Khi nhân vật được mẹ dắt tay đến trường, đứng trong sân trường, đi vào lớp học => Tác giả đã sử dụng bút pháp tự sự và miêu tả để khắc họa chân thật từng cử chỉ và cảm nhận của nhân vật để cho người đọc thấy rằng nhân vật đã tạo nên trong mỗi người một hồi ức đẹp về ngày khai trường.

KB:

Đánh giá về nhân vật

_mingnguyet.hoc24_

Mở đoạn:

G.t văn bản (tác phẩm trên).

Thân đoạn:

- Dẫn dắt vào câu so sánh:

+ ví dụ: trong đoạn ngữ liệu trên, em vô cùng thích câu so sánh: Tôi quên ..... đãng.

- Khai thác, phân tích câu so sánh trên:

+ Câu so sánh trên là mảnh ghép suy nghĩ trong lòng t.g về cảm giác của bản thân về ngày mà ông đi học. Ông không thể nào quên được những cảm giác trong sáng hồn nhiên thuở nhỏ ấy.

+ Bên cạnh đó, còn là t.g còn có một sự liên tưởng thực thụ về thiên nhiên. T.g ví lòng mình như bầu trời quang đãng và các cảm xúc nảy nở trong đó là mấy cành hoa tươi. Sự tươi tắn của những bông hoa cũng giống với những cảm giác mới mẻ trong lòng t.g 

+ Câu so sánh trên càng làm cho những suy nghĩ của t.g thêm nhiều sức gợi hình gợi cảm. Người đọc càng được cảm nhận chân thực từng ý nghĩa ngày đầu đi học đối với một con người.

- Ta thấy được sự hồi tưởng, sự nhớ lại cảm giác ngày đầu đi học của t.g

+ nhà văn không thể nào quên được những cảm giác trong sáng ngày đó (câu phủ định). Người đang vô cùng nhớ, vô cùng khao khát được trở lại ngày ấy một lần nữa.

Kết đoạn:

- Khẳng định lại ý nghĩa ngữ liệu trên.

Gợi ý cho em các ý để em viết nhé:

Mở bài: Giới thiệu về nhà văn Thanh Tịnh và tác phẩm ''Tôi đi học''

Giới thiệu về vấn đề được nói tới (Câu so sánh trong đoạn ngữ liệu ''Hằng năm... tôi đi học'')

Thân bài:

Nêu lên vấn đề được nói tới trong đoạn trích:

+ Tác giả đã miêu tả quang cảnh, cảm xúc của mình trong ngày đầu tiên đi học

Phân tích câu so sánh để làm nổi bật cảm xúc của tác giả về ngày hôm đó: 

+ Câu văn đã giúp cho đoạn ngữ liệu giàu sức gợi

+ Cho thấy cảm giác hạnh phúc, trong trẻo như mây và bầu trời của tác giả về ngày hôm đó

Bây giờ khi nhớ lại và nhìn thấy những bạn nhỏ khác, tác giả cảm thấy như thế nào?

...

Kết bài.

Nêu lên tình cảm của tác giả đối với ngày hôm đó. 

_mingnguuyet.hoc24_

Ý nghĩa:

- “Tôi đi học” là một trang hồi ức của Thanh Tịnh, là trang văn đầy chất thơ kỉ niệm ngày tựu trường thời thơ ấu. Chất thơ ở giọng văn nhẹ nhàng truyền cảm. Nó khơi gợi tâm hồn, kí ức ngày cắp sách đến trường của mỗi chúng ta. “Tôi đi học” là tiếng lòng man mác, bâng khuâng của một thời để thương, để nhớ và yêu quý vô cùng.

Gợi ý cho em các ý để em viết nhé:

Mở bài: Giới thiệu về nhà văn Thanh Tịnh và tác phẩm ''Tôi đi học''

Giới thiệu về vấn đề được nói tới (Tâm trạng của nhân vật ''tôi'')

Thân bài:

Tâm trạng của nhân vật theo thứ tự thời gian:  

Hồi tưởng lại ngày hôm đó 

Khi đi đến trường: 

Được mẹ dắt tay đến trường

Thấy con đường lạ

Thấy mấy cậu học trò gọi nhau

Khi đứng trong sân trường: 

Cảm thấy cái gì cũng lạ lẫm

Lo lắng, rụt rè

Khi vào lớp:

Thấy lạ và hay hay

Thấy bàn ghế là của riêng mình

Không có cảm giác xa lạ với người bạn bên cạnh

Nhớ đến kỉ niệm đi bẫy chim

Cảm nhận của em về dòng cảm nhận của nhân vật:

Nhân vật cảm nhận về ngày khai trường đầu tiên bằng những cảm xúc hồn nhiên, trong sáng, bồi hồi, để lại nhiều ấn tượng sâu sắc trong lòng mỗi người...

...

Kết bài.

Nêu lên cảm nhận về nhân vật. 

_mingnguyet.hoc24_

Những suy nghĩ:

- nhân vật "tôi" khi đó có những suy nghĩ miên man, ngẩn ngơ của nhân vật về những kỷ niệm hồi mình chưa đi học.

- khi này, nhân vật "tôi" mông lung nghĩ về những cảnh vật, sự vật, sự việc bên ngoài lúc đang ngồi trong lớp.

- em hiểu rằng, những tiếng phấn của thầy đưa nhân vật "tôi" bỏ qua những cảm xúc mê man ấy mà đến với thực. Để nhân vật "tôi" bắt đầu một cuộc đời học hành của bản thân.

- theo em, đó có lẽ là cảm giác và là suy nghĩ/ cảm xúc chung của bao bạn học sinh khi ngày đầu đến lớp. Và cũng có thể, đó thực sự là cảm giác riêng của nhân vật "tôi" khi hồi tưởng lại khoảng thời gian mình lần đầu đi học ngồi trong lớp.

Gợi ý cho em các ý để em viết nhé:

Mở bài: Nêu lên vấn đề cần bàn luận: (Ví dụ: Trong cuộc đời mỗi người, ngày khai trường đầu tiên sẽ để lại nhiều ấn tượng khó phai nhòa và với em cũng vậy. Ngày khai trường đó là ngày em nhớ và trân trọng nhất...)

Thân bài:

- Kể về tâm trạng của em trước ngày khai trường đó:

+ Háo hức

+ Tò mò về ngôi trường mới, bạn mới...

+ Vui vẻ chuẩn bị quần áo, khăn quàng...

 - Khi đến trường:

+ Thấy rất đông các thầy cô, các bạn

+ Nghe thầy hiệu trường phát biểu

+ Xem các tiết mục văn nghệ

+ Nghe giới thiệu về nhà trường

...

Cảm xúc của em về buổi lễ đó?

Kết bài.

Nêu lên tình cảm của em với ngày lễ đó.

_mingnguyet.hoc24_

THAM KHẢO 

Trả lời:

Ý nghĩa:

- “Tôi đi học” là một trang hồi ức của Thanh Tịnh, là trang văn đầy chất thơ kỉ niệm ngày tựu trường thời thơ ấu. Chất thơ ở giọng văn nhẹ nhàng truyền cảm. Nó khơi gợi tâm hồn, kí ức ngày cắp sách đến trường của mỗi chúng ta. “Tôi đi học” là tiếng lòng man mác, bâng khuâng của một thời để thương, để nhớ và yêu quý vô cùng.