vs của câu a có nghĩa là và
câu c là với
Đúng 0
Bình luận (0)
Đề cương ôn tập văn 7 học kì I
Các câu hỏi tương tự
Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn ! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào ! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi ! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học,...
Đọc tiếp
"Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn ! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào ! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi ! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả.... ....Cố lên ! Tên lính nhỏ trong đạo quân lớn lao kia ! Cố lên ! Con ơi ! Lấy sách vở làm khí giới, lấy lớp học làm quân đội, lấy thế giới làm bãi chiến trường, coi sự ngu dốt là cứu địch và lấy sự văn minh của nhân loại làm cuộc khải hoàn, con phải phấn đấu luôn luôn và chớ hề làm tên lính hèn nhát." a)Đoạn trích trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? b)Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn trích? c) Qua đoạn trích người bố khen Enrricô điều gì? d) Tìm 3 từ láy có trong đoạn trích và phân loại từ láy đó
Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn ! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào ! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi ! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học,...
Đọc tiếp
"Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn ! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào ! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi ! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả.
a) xác định và nêu tác dụng của từ tượng hình trong đoạn trích trên
b)viết đoạn văn ngắn từ 6-8 câu trình bày cảm nhận tình yêu thương, lời khuyên và mong ước của người bố trong đoạn trích trên
Dưới đây là một đoạn trích trong văn bản “ Mẹ tôi ” của A - mi - xi
... Bố nhớ , cách đây mấy năm mẹ đã phải thức suốt đêm , cúi mình trên chiếc nội trông chừng hơi thở hổn hển của con , quằn quại vì nỗi lo sợ , khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con ! ... Nhớ lại điều ấy , bố không thể nén được cơn tức giận đối với con [ ... ] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn , người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con , có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con !
( The...
Đọc tiếp
Dưới đây là một đoạn trích trong văn bản “ Mẹ tôi ” của A - mi - xi
... Bố nhớ , cách đây mấy năm mẹ đã phải thức suốt đêm , cúi mình trên chiếc nội trông chừng hơi thở hổn hển của con , quằn quại vì nỗi lo sợ , khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con ! ... Nhớ lại điều ấy , bố không thể nén được cơn tức giận đối với con [ ... ] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn , người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con , có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con !
( Theo SGK Ngữ Văn 7 , tập 1 , trang 102 )
Câu 1 : Qua đoạn trích trên , em hiểu mẹ En - ri - cô là người như thế nào ? Theo em tại sao cha En - ri - cô không nói trực tiếp với con mà lại viết thư .
Câu 2 : Tìm 2 từ láy , 2 từ ghép có trong đoạn văn .
Câu 3 : Hình ảnh người mẹ luôn gần gũi thân thương với mỗi người . Em hãy viết 8 - 10 cát văn miêu tả về mẹ kính yêu của em
Câu 4 : Từ nội dung đoạn trích trên , em hãy chép chính xác một bài ca dao đã học trong chương trình nhắc nhở mỗi người luôn nhớ về công lao của cha mẹ với con cái .
Gia đình tôi khá giả. Anh em tôi rất thương nhau. Phải nói em tôi rất ngoan. Nó lại khéo tay nữa. Hồi còn học lớp Năm, có lần tôi đi đá bóng, bị xoạc một miếng áo rất to. Sợ mẹ đánh, tôi cứ ngồi lì ngoài bãi không dám về. Nghe lũ bạn tôi mách, em đã đem kim chỉ ra tận sân vận động. Nó bảo:
- Anh cởi áo ta, em vá lại cho. Em vá khéo, mẹ không biết được đâu.
Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu sao tôi thấy ân hận quá. Lâu nay, mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc nà...
Đọc tiếp
Gia đình tôi khá giả. Anh em tôi rất thương nhau. Phải nói em tôi rất ngoan. Nó lại khéo tay nữa. Hồi còn học lớp Năm, có lần tôi đi đá bóng, bị xoạc một miếng áo rất to. Sợ mẹ đánh, tôi cứ ngồi lì ngoài bãi không dám về. Nghe lũ bạn tôi mách, em đã đem kim chỉ ra tận sân vận động. Nó bảo:
- Anh cởi áo ta, em vá lại cho. Em vá khéo, mẹ không biết được đâu.
Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu sao tôi thấy ân hận quá. Lâu nay, mải vui chơi bè bạn, chẳng lúc nào tôi chú ý đến em... Từ đấy, chiều nào tôi cũng đi đón em. Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa trò chuyện.
Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi.
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn trích trên là gì?
Câu 2. Tìm hai từ láy và từ ghép trong câu văn sau: "Nhìn bàn tay mảnh mai của em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt, không hiểu sao tôi thấy ân hận quá".
Câu 3. Nêu nội dung của đoạn trích trên.
Câu 4. Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ trong đoạn văn sau: "Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi".
ĐỀ TỰ LUYỆN SỐ 2
Câu 1: (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu a đến câu e:
“Thứ sáu, ngày 28
Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào! Cha chắc chỉ trong vòng một tu...
Đọc tiếp
ĐỀ TỰ LUYỆN SỐ 2
Câu 1: (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu a đến câu e:
“Thứ sáu, ngày 28
Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả....
...Cố lên! Tên lính nhỏ trong đạo quân lớn lao kia! Cố lên! Con ơi! Lấy sách vở làm khí giới, lấy lớp học làm quân đội, lấy thế giới làm bãi chiến trường, coi sự ngu dốt là cứu địch và lấy sự văn minh của nhân loại làm cuộc khải hoàn, con phải phấn đấu luôn luôn và chớ hề làm tên lính hèn nhát.”
(Trích Chương 8, Những tấm lòng cao cả, Ét-môn-đô đơ A-mi-xi)
a. Đoạn trích trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm)
b. Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn trích. (0,5 điểm)
c. Xác định ít nhất 2 từ Hán Việt có trong đoạn trích. (0,5 điểm)
d. Qua đoạn trích người bố muốn khuyên En-ri-cô điều gì? (0,5 điểm)
e. Trong học tập em thấy mình là một tên lính hèn nhát hay dũng cảm? Em hãy trả lời bằng một đoạn văn ngắn từ 2-3 dòng. (1,0 điểm)
Câu 2: (3,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 5- 7 câu về chủ đề “Niềm vui trong học tập” có sử dụng 1 cặp từ trái nghĩa (lưu ý gạch chân xác định).
Câu 3: (4,0 điểm)
“Tạ ơn thầy dẫn con vào rừng tri thức
Cảm nghĩa cô dắt con đến biển yêu thương”
Thật khó có thể nói hết ngàn lời yêu thương, có thể dùng từ ngữ mà bật lên tiếng tri ân thầy cô từ sâu thẳm tâm hồn những con người vĩ đại suốt đời hi sinh cho sự nghiệp trồng người. Em hãy viết một bài văn phát biểu cảm nghĩ về người thầy hoặc cô mà em kính yêu.
Làm xong đầu hứa tick gần hết các bài đã giải
Đoạn văn sau phù hợp cho phần nào của bài văn? Mẹ sẽ chính là người con yêu nhất, bởi mẹ đã chịu bao nhiêu khó khăn để có thể mang lại cho con những điều tốt đẹp nhất. Con cám ơn mẹ! Và con yêu mệ nhiều lắm. Và em như nhớ đến câu hát “Riêng mặt trời chỉ có một mà thôi, và mẹ em chỉ có một trên đời” để như nhắc nhớ em thêm yêu và biết trân trọng mẹ yêu hơn nữa.2 điểmA. Mở bàiB. Kết bàiC. Thân bàiD. Cả mở bài và kết bài
Đọc tiếp
Đoạn văn sau phù hợp cho phần nào của bài văn? Mẹ sẽ chính là người con yêu nhất, bởi mẹ đã chịu bao nhiêu khó khăn để có thể mang lại cho con những điều tốt đẹp nhất. Con cám ơn mẹ! Và con yêu mệ nhiều lắm. Và em như nhớ đến câu hát “Riêng mặt trời chỉ có một mà thôi, và mẹ em chỉ có một trên đời” để như nhắc nhớ em thêm yêu và biết trân trọng mẹ yêu hơn nữa.
2 điểm
A. Mở bài
B. Kết bài
C. Thân bài
D. Cả mở bài và kết bài
bé huyền hỏi mẹ:" Mẹ ơi sao mẹ bắt con gọi bố mẹ chị Thương là bác còn bố mẹ em Giang là cô, chú trong khi họ ko có họ hàng với nhà mik?"
em hãy giúp mẹ bé giải thick cho bé hiểu
đề19
1.viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về bài ca dao sau:
anh em nào phải người xa
cùng chung bác mẹ một nhà cùng thân
yêu nhau như thể tay chân
anh em hòa thuận hai thân vui vầy
2.cảm nghĩ về con sông quê em
([{ngắn nhất}])
Câu1: Trg VB Mẹ tôi , nhà văn A-mi-xi đã vt rất xúc động về t/cảm sâu nặng của mẹ dàng cho con
Con hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là t/cảm thiêng liêng hơn cả. Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó
a. Đoạn văn trên là lời của ai ns vs ai? Trg hoàn cảnh nào?
b. Qua lời văn, em thấy thái độ như thế nào ? Lí do j khiến ng ns có thái độ ấy?
Câu2: Cho những câu thơ sau:
Kim dạ nguyên tiêu nguyệt chính viên
Xuân giang xuân thủy tiếp xuân thi...
Đọc tiếp
Câu1: Trg VB " Mẹ tôi" , nhà văn A-mi-xi đã vt rất xúc động về t/cảm sâu nặng của mẹ dàng cho con
" Con hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là t/cảm thiêng liêng hơn cả. Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó "
a. Đoạn văn trên là lời của ai ns vs ai? Trg hoàn cảnh nào?
b. Qua lời văn, em thấy thái độ như thế nào ? Lí do j khiến ng ns có thái độ ấy?
Câu2: Cho những câu thơ sau:
" Kim dạ nguyên tiêu nguyệt chính viên
Xuân giang xuân thủy tiếp xuân thiên "
a. Đoạn thơ trên được trích từ t/phẩm nào? Ai là t/giả?
b. Trg câu thơ t2 có biện pháp tu từ nào mà em đã được học? Nêu t/dụng của biện pháp tu từ này trg việc diễn đạt ý của câu thơ
Câu3: trình bày cảm nghĩ của em về 1 ng thân trg g/đình
Giúp mk vs ak ♡♡♡ Thanks trc