Hòa tan hoàn toàn 7,7g hợp kim natri và kali trong lớp thì thoát ra 3,36 lít hidro ở đktc. Xác định thành phần phần trăm của hợp kim

Viết 1 đoạn văn có sử dụng 3 kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, nội dung về  tình yêu nhiên của Bác trong bái ngắm trăng

Viết đoạn văn diễn dịch hoặc quy nạp về lòng yêu nước của TQTuấn

Viết 1 đoạn văn ngắn phản ánh 1 số mặt hạn chế , ảnh hưởng dến môi trường trong việc khai thác nguồn tài nguyên khoáng sản ở nước ta hiện nay

ENGLISH EXERCISES FOR PRACTICE

Grade 8 (new curriculum)

I. Mark the stress syllables in these words:    

E.g.: ’musical              scientific          classic              medical            classical           dramatic         

historic                        national           historical          athletic                        logical             

artistic                         chemical          physical           grammatical     political

II. Match each type of pollution with its relevant words / phrases.

III. Make conditional sentences type 2 from the clues.1. If/ I/ be / you/ ,I/ plant/ vegetables/ garden.2. More/ tourist/ come/ here/ if / beach/ be / cleaner.3. What/ happen/ if / there/ be / no/ car/ world?4. If/ I/ be / his mother/ ,I/ ask/ tidy/ room/ every day.5. If/ there/ be/ no/ war/ , people/ live/ more/ happy.6. Soil/ not/ be / so / polluted/ if / farmers/ not use/ much/ chemical/ fertilizer.

IV. Answer the questions, using conditional sentences type 1 or type 2.1. Who would you meet if you could travel back to the 19th century?2. If you get a good mark in your test, what will your parents do?3. If you have some free time this weekend, where will you go?4. What would you do if you saw a ghost at night?5. What will happen if we cycle more?6. If you were a superhero, what would you do?

V. Read this passage about the effects of visual pollution.

Visual pollution has a greater effect on people than you may think. I remember when I went to a foreign city, I was really scared because there was so much graffiti on the buildings' walls. Then I looked up, and I saw a lot of power lines over my head. Although they were not dangerous, I still felt insecure since I thought they might fall down. These things prevented me from enjoying the beautiful sights of the city. I also remember the time I studied in Melbourne. Once I was so busy with my assignments that I did not tidy my room for two weeks. Looking at the messy room caused me so much stress that I did not want to study. Then I decided to clean the room and put my things in their proper places. I also bought a small plant and placed it in a corner. These simple actions increased my motivation and helped me focus on my learning.What about you? Have you ever been affected by visual pollution?

Answer the questions.1. Why was the author scared when she was in a foreign city?        2. How did the author feel when she saw the power lines?3. Why did she have that feeling?4. What was she busy with?5. What happened when she looked at the messy room?6. What did she do for her room?

VI. Circle the correct answer A, B, or C.

Noise is constant and loud sound. To measure the loudness, or volume of sounds, people use a unit called a decibel. When a sound is louder than 70 decibels, it can cause noise pollution. Do you know that the noise from a vacuum cleaner or a motorcycle can result in permanent hearing loss after eight hours? The sounds of a concert are even more serious. They can reach as high as 130 decibels and may cause immediate and permanent hearing loss. Noise pollution can also lead to headaches and high blood pressure. If you are listening to music through headphones, and other people can hear it, it means the music is too loud and unsafe. If there seems to be a ringing or buzzing in your ears, it means the noise is affecting you and damaging your hearing. Wearing earplugs when you go to concerts or other loud events, and listening to music through headphones or headsets at safe levels can help you reduce the effects of noise pollution.

1. Noise is _________________________A. any sound that makes you relaxed and peacefulB. any sound that is loud and constant                                                C. any sound you hear in the street2. A unit used to measure the loudness of sounds is a decibel (dB). Noise pollution happens when a sound's loudness is _________________________________A. more than 30 dBs                B. more than 50 dBs                            C. more than 70 dBs3. Which of the following noises can cause permanent hearing loss after eight hours?A. motorcycle                          B. ocean wave                                     C. whistling4. Which of the following noises can cause immediate and permanent hearing loss?A. motorcycle                          B. concert                                            C. vacuum cleaner5. If you experience noise pollution for a long time, you can have and hearing loss.A. headaches                           B. high blood pressure             C. both A and B6. If you are listening to music and other people can hear the sounds from your headphones, what does it mean?A. The sounds are too loud.     B. You like the music a lot.                 C. Other people don't like the music.7. What is a symptom showing that noise is affecting you?A. There seems to be a ringing or buzzing in your ears.B. You jump up and down.     C.You fall asleep as soon as you lie down in bed.8. Which of the following ways can reduce the effects of noise pollution?A. Wearing earplugs when you go to concerts or other loud eventsB. Listening to music through headphones or headsets at safe levels   C. Both A and B

VII. Listen and make notes in the diagram: (Audio script in Part 1 and 2 / Listening skill in Skills 2 (page 13)

VIII. Choose one type of pollution and make notes in the diagram:

IX. Write an article about the type of pollution that you think is the most serious in your place.

(About 120-150 words)

Câu 5. Khi tiến hành cắt rễ trước liên quan đến dây thần kinh đi đến chi sau bên phải của ếch rồi kích thích bằng HCl 1%, hiện tượng gì sẽ xảy ra ?

A. Chi sau bên phải co, các chi còn lại thì không

B. Chi sau bên phải không co nhưng co các chi còn lại

C. Tất cả các chi đều co

D. Tất cả các chi đều không co

Câu 6. Khi tiến hành cắt rễ sau liên quan đến dây thần kinh đi đến chi sau bên trái của ếch rồi kích thích bằng HCl 1%, hiện tượng gì sẽ xảy ra ?

A. Chi sau bên phải co, các chi còn lại thì không

B. Tất cả các chi đều không co

C. Tất cả các chi đều co

D. Chi sau bên trái không co nhưng co các chi còn lại

Câu 7. Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha ?

A. Vì nó bao gồm cả bó sợi thần kinh hướng tâm (cảm giác) và bó sợi thần kinh li tâm (vận động)

B. Vì nó vừa thu nhận, vừa trả lời kích thích

C. Vì nó vừa chịu sự chi phối của hệ thần kinh sinh dưỡng, vừa chịu sự điều khiển của hệ thần kinh vận động

D. Tất cả các phương án còn lại

Câu 8. Ở tủy sống, rễ trước có vai trò gì ?

A. Phân tích và xử lí các kích thích tiếp nhận được từ cơ quan thụ cảm

B. Dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ cơ quan thụ cảm về trung ương

C. Dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương tới cơ quan đáp ứng

D. Tất cả các phương án còn lại

Câu 9. Ở tủy sống, rễ sau có vai trò gì ?

A. Dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ cơ quan thụ cảm về trung ương

B. Phân tích và xử lí các kích thích tiếp nhận được từ cơ quan thụ cảm

C. Dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương tới cơ quan đáp ứng

D. Tất cả các phương án còn lại

Câu 10. Thành phần nào dưới đây là một bộ phận của dây thần kinh tủy ?

A. Rễ vận động B. Hạch thần kinh C. Lỗ tủy D. Hành não

  Bài 3 :    Viết các phương trình hoá học biểu diễn sự oxi hoá cac bon, nhôm, sắt, photpho, metan CH₄, khí đất đèn C₂H₄, cồn C₂H₆O.

 DẠNG 2: Phân loại gọi tên oxit

Cho các oxit có công thức hóa học sau :  SO₃  ; N₂O₅  ; CO₂  ; Fe₂O₃  ; CuO   ; CaO ; SO₂  MgO; H₂O; Al₂O₃; ZnO

a- Gọi tên các oxit

b-Những chất nào thuộc oxit bazơ ? những chất nào thuộc loại oxit axit ?Dạng 3: Giải bài tập theo PTHH

Bài 1:Đốt cháy 24 (g) bột than (C)  trong bình khí oxi.

a. Viết phương trình hóa học xảy ra

b.Tính thể tích khí oxi ở điều kiện tiêu chuẩn cần dùng để đốt cháy hết lượng Cacbon trên.

Bài 2 Đốt cháy hoàn toàn 5,4 gam Al trong không khí, thu được chất rắn là  Al₂O₃ 

a.  Viết phương trình phản ứng xảy ra và tính khối lượng Al₂O₃ tạo thành 

b.  Tính thể tích không khí cần dùng (biết rằng Oxi chiếm 20% không khí)  (các thể tích đo ở đktc) 

Bài 3: Đốt cháy hoàn toàn 1,86g sắt ở nhiệt độ cao . 

a. Tính khối lượng oxit sắt thu được sau phản ứng. 

b. Tính thề tích khí oxi cần dùng (đktc). 

c. Tính thể tích không khí cần thiết để có đủ lượng oxi trên

Bài 4: Nung thuỷ ngân oxit thu được thuỷ ngân và oxi.

a. Viết PTHH của phản ứng

b. Phản ứng trên thuộc loại phản ứng nào

c. Nung 21,7 gam thuỷ ngân oxit. Tính thể tích oxi (đktc) và khối lượng thuỷ ngân thu được

Bài 5: Cho 11,2 g sắt tác dụng vừa đủ với HCl. Toàn bộ lượng Hiđro sinh ra cho tác dụng vừa đủ với m (g) CuO.

a-Tìm m

b-Tìm khối lượng FeCl₂

Bài 6. Cho 13 gam  Zn  tác dụng với dung dịch có chứa 18,25 gam HCl.

a) Tính xem chất nào còn dư sau phản ứng và khối lượng dư là bao nhiêu ?

b) Tính khối lượng ZnCl₂ tạo thành sau phản ứng.

c) Tính thể tích khí H₂  thu được ở đktc.

 DẠNG 1: Giải thích hiện tượng-Viết PTHH

Bài 1: Lập PTHH và cho biết tên  phản ứng  

         a-   CaCO₃     CO₂  +   CaO

         b-   Fe(OH)₃Fe₂O₃ + H₂O

         c-   H₂O  H₂      +     O₂

         d- C₂H₂ + O₂  CO₂ + H₂O

         e-  Na + H₂O " NaOH  + H₂

         f-   Al + Cl₂  AlCl₃

         g-  CH₄ + O₂ CO₂+ H₂O

         h-  FeS₂  + O₂  Fe₂O₃ + SO₂

         k- Cu(NO₃)₂ CuO + NO₂ + O₂

         i-  HNO₃ H₂O + NO₂ + O₂