Xác định rõ 2 kiểu từ ghép đã học ( từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp ) trong các từ ghép sau: nóng bỏng, nóng ran, nóng nực, nóng giãy, lạnh buốt, lạnh ngắt, lạnh giá

 Hãy xếp các từ phức sau thành hai loại: Từ ghép và từ láy: sừng sững, chung quanh, lủng củng, hung dữ, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, thanh cao, giản dị, chí khí.

 

Những nhân tố của truyện ở tiểu học . Ví dụ minh họa 

Xác định DT,ĐT,TT trong các câu sau : Trên những ruộng đồng lúa chín vàng ,bóng áo chầm và nón trắng nhấp nhô ,tiếng nói , tiếng cười nhộn nhịp ,vui vẻ

 

 

Đặt 1 câucó sử dụng biện pháp nhân hoá.

 - Dấu gạch ngang:

- Dấu ngoặc đơn:

nghênh nghênh có đồng nghĩa với nghiêng nghiêng không?

Viết lại câu văn sau trong đó bổ sung thông tin vào dấu ngoặc đơn () theo suy nghĩ, tưởng tượng của em. a. Chiếc xe đạp này ( ....................................... )ông tôi đã mua từ lâu. b. Tôi bị ngã xe khi còn nhỏ ( ................................................. ) . c. Những bông hoa (............................................... ) đã nở rộ bên khung cửa sổ

con ong làm mật yêu hoa con cá bơi yêu nước con chim ca yêu trời con người muốn sống con ơi phải yêu đồng chí yêu người anh em em hiểu nội dung lời ru trên như thế nào qua lời ru tác giả muốn nói lên điều gì