-Những người đàn ông , phụ nữ khéo giỏi , làm đc những việc yêu cầu phải tháo vát và kĩ thuật cao
-Những công việc phức tạp qua đó có thể đánh giá đc khả năng tháo vát , khéo léo của trai gái
những câu ca dao nào có ý nghĩa tương tự câu ca dao:
Số cô chẳng giàu thì nghèo ..... Chẳng gái thì trai
Câu 3 . Phân tích cấu trúc ngữ pháp các câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu câu gì
a, Đằng đông , trời hửng dần
b, Lũ chim sâu nhảy nhót trên cành và chiêm chiếp kêu
c, Anh cởi áo ra , em vá lại cho . Em vá khéo , mẹ không biết được đâu
phân tích cấu trúc ngữ pháp các câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu câu gì ?
A, đằng đông, trời ửng dần.
B, lũ chim sâu nhảy nhót trên cành và chiêm chiếp kêu.
C, anh cỡi áo ra, em vá lại cho. em vá khéo, mẹ không bết được đâu.
ý nghĩa của câu ca dao: Nồi đồng thì úp vung đồng
Con Gái xứ Bắc lấy chồng Đồng Nai
Phân tích ý nghĩa câu:
Học tài thi tạch
Câu 4:Gạch chân đại từ trong các câu dưới đây và cho biết vai trò ngữ pháp của các đại từ vừa tìm.
-Nó lại khéo tay nữa.
-Gia đình tôi khá giả.
Vai trò thực tiễn của Giun đốt gặp ở địa phương em?
Cách dinh dưỡng của trai có ý nghĩa thế nào với môi trường nước?
Lớp sâu bọ thường có lợi và có hại gì? Hãy lấy ví dụ cụ thể.
ai giúp tớ sẽ kích nhé ^^
GIÚP MÌNH GẤP VỚI Ạ NGÀY MAI MÌNH THI RÙI!!
Dựa vào dàn ý sau viết 1 bài văn hoàn chỉnh
Trong truyện ngắn “Sống chết mặc bay”, tác giả đã khéo léo kết hợp phép tương phản và tăng cấp để vạch trần bản chất của tên quan phủ lòng lang dạ thú trước sinh mạng người dân. Hãy làm rõ ý kiến trên
Mở bài :
-Giới thiệu về tác giả Phạm Duy Tốn và truyện ngắn Sống chết mặc bay”
-Đánh giá khái quát về tác phẩm : Đây là truyện ngắn tiêu biểu cho phong cách viết truyện của tác giả và cũng là tác phẩm mở đầu cho xu hướng truyện hiện đại Việt Nam .
-Dẫn nhận định nêu ở đề bài .
b/Thân bài: (6điểm) HS cần làm rõ các ý sau:
*Truyện đã vạch trần bản chất lòng lang dạ thú” của tên quan phủ trước sinh mạng của người dân (3,5điểm)
-Tình huống hộ đê : gần một giờ đêm ,trời mưa tầm tã ,nước sông Nhị Hà lên to quá. .
-Cảnh quan lại đánh bài ,coi sinh mạng của hàng ngàn người dân không bằng 120 lá bài -> Thú chơi bài bạc đã khiến bọn chúng mất hết lương tri ,nhân tính Nước sông dẫu nguy không bằng nước bài cao thấp”.Cuối cùng đe vỡ ,quan đỏ mặt tía tai Đê vỡ rồi thời ông cách cổ chúng mày”.Rồi lại bình thản quay sang cười hả hê ,đắc chí với ván bài ù to” . . .
*Sử dụng kết hợp khéo léo phép tương phản và tăng cấp để bộc lộ tính cách nhân vật (3,5 điểm) :
-Thể hiện ở ngay đầu tác phẩm : một bên là tình cảnh vô cùng nguy khốn của dân chúng, tính mạng bị đe dọa nghiêm trọng, hàng trăm con người đang ra sức chống chọi với cơn lũ thật khẩn trương, vất vả, người nào người ấy "lướt thướt như chuột lột" >< Một bên là cảnh quan huyện - những "cha mẹ của dân" đang "uy nghi chễm chện ngồi " đánh tổ tôm như không hay biết gì.
- Sự tương phản càng thể hiện ngày càng rõ trong tác phẩm : Từ lúc sắp vỡ đê -> lúc vỡ đê
=> Qua đó, tác giả đã vạch trần thói vô trách nhiệm của bọn quan lại đương thời.
- Giọng văn khi tha thiết, xúc động, khi cay độc mỉa mai. Qua đó bày tỏ thái độ cảm thông sâu sắc của tác giả trước thảm cảnh của dân chúng.
c/ Kết bài:
- Khẳng định lại nội dung nhận định trên đối việc thể hiện chủ đề tư tưởng của tác phẩm.
- Đánh giá về sức sống của tác phẩm trong nền văn học Việt Nam.
Thu gọn
câu văn ai bảo Việt Nam Ý thức đúng đừng quên hoa trong rừng thông gió ai cấm được trai xinh gái ai cấm được mẹ yêu con ai cấm được cô giáo còn son nhớ chồng tuổi mới hết một người mang đến mùa xuân khiến em hiểu gì về tình cảm của con người đối với mùa xuân
Nhận xét về bài 1, em đồng ý với ý kiến nào dưới đây:
a- Bài ca là lời của một người và chỉ có một phần.
b- Bài ca có hai phần: Phần đầu là câu hỏi của chàng trai, phần sau là: lời đáp của cô gái.
c- Hình thức đối đáp này có rất nhiều trong ca dao, dân ca.
d- Hình thức đối đáp này không phố biến trong ca dao, dân ca