“Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống.”
a) Những câu văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
b) Giải thích ngắn gọn nội dung những câu văn đó ?
c) Viết đoạn văn ( 5 – 7 câu ) nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa và công dụng của văn chương đối với cuộc sống của con người.
Các bạn ơ giúp minh nha
Giải thích, chứng minh các ý văn: Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống.... Văn chương gây cho ta những tình cảm ta ko có, luyện những tình cảm ta sẳn có.
Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống. [...] Vậy thì, hoặc là hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha. Và vì thế, công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. a,Trong 2 đoạn văn trên, tác giả Hoài Thanh lập luận theo quan hệ nào? Tìm các từ ngữ thể hiện quan hệ lập luận đó.
Giúp mình với ! Mình cảm ơn !
Nhà phê bình văn học Hoài Thanh có viết:''Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế văn chương còn sáng tạo ra sự sống.
Hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên.
Em hãy viết 1 đoạn văn ngắn 7-10 dòng nêu cảm nghĩ của em về văn chương qua câu "Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài"
Bài 1: Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi
“Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn tạo ra sự sống.”
(Ý nghĩa văn chương – Hoài Thanh)
1. Đoạn trích trên nêu những tác dụng nào của văn chương? Em hiểu thế nào về công dụng ấy?
2. Giải nghĩa từ “hình dung” trong đoạn trích. Từ “hình dung” thuộc từ loại nào?
3. Chuyển câu “Chẳng những thế, văn chương còn tạo ra sự sống.” thành câu bị động. Có nên chuyển như vậy không? Vì sao?
3. Điền vào bảng sau để làm sáng tỏ nhận định của Hoài Thanh
|
Tác phẩm |
Sự sống được phản ánh |
Sự sống được sáng tạo |
|
Cảnh khuya (Hồ Chí Minh) |
|
|
|
Một thứ quà của lúa non: Cốm (Thạch Lam) |
|
|
|
Cuộc chia tay của những con búp bê (Khánh Hoài) |
|
|
Bài 2: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm và rộng rãi hơn đến trăm nghìn lần.”
(Ý nghĩa văn chương – Hoài Thanh)
1. Câu văn trên nêu tác dụng nào của văn chương với đời sống con người? Em hiểu thế nào về công dụng ấy.
2. Ngoài công dụng được nêu trong câu văn trên, văn chương còn có ý nghĩa gì với cuộc sống? Công dụng ấy được nêu lên trong câu văn nào?
3. Hãy lấy thêm 1 ví dụ về:
- Tình cảm sẵn có mà văn chương đã bồi đắp thêm trong em (nêu rõ tên tác giả, tác phẩm)
- Tình cảm chưa có mà văn chương đã tạo nên trong em (nêu rõ tên tác giả, tác phẩm)
4. Từ công dụng của văn chương đã gợi cho em tình cảm gì đối với các tác phảm văn chương, những nhà văn, nhà thơ? Em có thể làm gì để thể hiện tình cảm đó.
Bài 3: Từ hiểu biết về các văn bản đã học và thực tế cuộc sống, em hãy chứng minh văn chương làm tình yêu thương con người của mỗi chúng ta thêm sâu sắc.
Qua văn bản "ý nghĩa văn chương" mở bài bằng một câu truyện em hãy ghi lại ngắn gọn nội dung câu truyện và giải thích vì sao tác giảvlaji chọn cách mở bài như vậy Giúp mk vs ạ
Em hãy viết 1 đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu đưa ra quan điểm của em về ý nghĩa của văn chương trong đó có sử dụng câu đặc biệt ( gạch chân dưới câu đặc biệt đó )
từ những cảm nhận về việc chống lũ lụt của người dân sau khi học xong văn bản " sống chết mặc bay " và trải nghiệm thực tế của bản thân . hãy phát biểu suy nghĩ của em về chủ chương phòng chống bão lũ của đảng và nhà nước ta hiện nay * Câu chủ đề là : đảng và nhà nước quan tâm , coi trọng việc phòng chống bão lũ