Trích một ít hỗn hợp ra ống nghiệm.
Hòa tan hỗn hợp trong ống nghiệm bằng cách thêm từ từ nước và khuấy đều đến khi tăng thêm lượng nước mà chất rắn còn lại trong ống nghiệm không tan thêm được nữa, chứng tỏ có MgO lẫn trong CaO.
C a O + H 2 O → C a ( O H ) 2
Chỉ dùng dung dịch H2SO4 loãng hãy nhận ra các chất rắn được đựng riêng trong mỗi bình: CaO, MgO, MgCO3.
1. Theo em, nguyên nhân nào khiến không khí bị ô nhiễm?
2. Làm thế nào để bảo vệ môi trường không khí?
nêu phương pháp để tách chất cát lẫn trong nước
Để hòa tan hoàn toàn 12 gam hỗn hợp CuO và MgO cần dùng 200ml dung dịch HCl 2M. Tính thành phần % theo khối lượng của CuO trong hỗn hợp (Cu = 64, O = 16, Mg = 24).
Có 3 bình: bình 1 đựng CuO và Cu, bình 2 đựng Fe và FeO, bình 3 đựng MgO và FeO. Chỉ dùng dung dịch H 2 S O 4 , hãy nhận biết mỗi bình bằng phương pháp hóa học.
Câu 2: Khi sử dụng vật liệu người ta thường căn cứ vào tính chất của vật liệu làm ra vật dụng để sử dụng cho đúng, an toàn và hiệu quả. Ghi Đ hoặc S vào cuối các câu sau:
a) Dùng ấm nhôm để đun nước.
b) Dùng dây cao su để làm dây dẫn điện.
c) Dùng dây đồng để làm dây dẫn điện.
d) Dùng nhựa để làm lốp xe ô tô, xe máy.
Oxygen có những tính chất vật lí nào?Dựa vào biểu hiện của mình em hãy tính thể tích oxygen có trong phòng học của mình.Biết phòng học có chiều dài 7m,chiều rộng 5m và chiều cao là 4m
Câu 1: Trong chu trình biến đổi của nước biển (từ nước biển à hơi nướcà mưa trên nguồn ànước chảy trên suối, sông về biển) có kèm theo sự biến đổi năng lượng từ dạng nào sang dạng nào?
A. Quang năng → Động năng → Thế năng → Nhiệt năng.
B. Quang năng → Nhiệt năng → Thế năng → Động năng.
C. Quang năng→ Thế năng → Nhiệt năng → Động năng.
D. Nhiệt năng -→ Thế năng → Động năng → Quang năng.
Chất có thể tồn tại trong những loại vật thể nào? Nêu khái niệm về từng loại vật thể. Hãy lấy ví dụ về mỗi loại vật thể và cho biết một số chất có trong vật thể đó.
