Các câu hỏi tương tự
Chia sẻ cảm xúc của em khi trở thành học sinh lớp 6 theo gợi ý sau:+ Em cảm thấy như thế nào khi trở thành học sinh lớp 6?VD: Em cảm thấy vô cùng hồi hộp/ tự hào/ phấn khích/ vui vẻ/ hạnh phúc… khi trở thành học sinh lớp 6. Em cảm thấy bản thân đã lớn hơn, trưởng thành hơn rất nhiều khi bước sang một cấp học mới.+ Những cảm xúc của bản thân trong ngày đầu đến học ở một ngôi trường mới.VD: Trong ngày đầu đến học ở một ngôi trường mới, em vừa hào hứng lại vừa vô cùng hồi hộp. Một mặt, em hào hứng...
Đọc tiếp
Chia sẻ cảm xúc của em khi trở thành học sinh lớp 6 theo gợi ý sau:
+ Em cảm thấy như thế nào khi trở thành học sinh lớp 6?
VD: Em cảm thấy vô cùng hồi hộp/ tự hào/ phấn khích/ vui vẻ/ hạnh phúc… khi trở thành học sinh lớp 6. Em cảm thấy bản thân đã lớn hơn, trưởng thành hơn rất nhiều khi bước sang một cấp học mới.
+ Những cảm xúc của bản thân trong ngày đầu đến học ở một ngôi trường mới.
VD: Trong ngày đầu đến học ở một ngôi trường mới, em vừa hào hứng lại vừa vô cùng hồi hộp. Một mặt, em hào hứng vì bản thân đã lớn hơn, đã trải qua kì tuyển chọn để được vào trường THCS mà em mong muốn. Em cũng rất mong chờ được khám phá những tri thức và trải nghiệm mới mẻ với tư cách một học sinh của trường THCS…. Mặt khác, vì đối diện với những điều mới mẻ, với thầy cô mới, với bạn bè mới, cách học tập khác lạ,… nên cũng khiến em lo lắng, hồi hộp không biết mình có phù hợp với môi trường ấy không.
2. Giới thiệu về trường học mới của em
- Giới thiệu về ngôi trường mới của em theo các gợi ý sau:
+ Một vài nét cơ bản về lịch sử của trường.
Ở phần này, các em cần phải tìm hiểu về một số thông tin như năm thành lập trường, tiêu chí, tôn chỉ của trường, số lượng học sinh toàn trường, các giải thưởng và đội ngũ giáo viên của trường. Những thông tin này có thể được tìm thấy trên website hoặc trong phòng truyền thống của trường. Bên cạnh đó, em có thể tìm hiểu thông qua các giáo viên và các anh chị học sinh lớp 7 – 8 – 9 đang theo học tại trường.
VD: Ngôi trường THCS……… được thành lập vào năm……. với diện tích khoảng…….m2, bao gồm……..phòng, ……..lớp. Tôn chỉ, mục đích phấn đấu của trường là…………. Tổng số học sinh của trường tính đến năm 2021 là…… học sinh, trong đó khối 6 có…….. học sinh, khối 7 có……. học sinh, khối 8 có…… học sinh và khối 9 có……. học sinh. Mỗi khối chia thành …….lớp, mỗi lớp có…….. học sinh. Với đội ngũ giáo viên trẻ trung, năng động và có chuyên môn nghề nghiệp cao, trường đã đạt được những giải thường………….
+ Mô tả cảnh quan, khuôn viên trường em.
Ở phần này, các em quan sát trường (cùng với sơ đồ của trường) để mô tả theo cảm nhận của bản thân. Cần chú ý đến màu sắc, cảnh quan chung, cảnh quan riêng của từng lớp học,….. để mô tả cụ thể và chính xác nhất.
VD: Với diện tích……… m2, trường THCS…….. có một cảnh quan vô cùng rộng lớn, khoáng đạt/ nhỏ nhắn, ấm cúng. Trường có….. dãy nhà chính. Các dãy nhà đều được phủ một lớp sơn màu….. mới tinh, sáng sủa. Không gian sân trường là không gian sinh hoạt chung rộng……m2, được lát gạch đỏ/ được phủ lớp bê tông mới bằng phảng/…. Chính giữa sân có một cây cờ lớn với …… cây bàng/ cây phượng được sắp xếp hợp lí. Ở dãy nhà chính giữa là sân khấu trình diễn, phía sau là khu vực làm việc của ban giám hiệu. Dãy bên trái/ bên phải có phòng thí nghiệm phục vụ những tiết thực hành của môn Vật Lí, Sinh học, Hóa học,… Không chỉ có vậy, trường còn có sân bóng đá/ sân bóng rố/ sân cầu lông…. phục vụ cho những hoạt động thể thao.
+ Điều gì ở trường làm em ấn tượng nhất?
Ở phần này, các em hãy nếu điều mình thấy ấn tượng, hứng thú nhất với trường. Hãy nêu điều ấn tượng nhất và lí do em ấn tượng với điều đó.
VD: Em ấn tượng nhất là phòng thí nghiệm của trường. Căn phòng với đầy đủ đồ dùng phục vụ cho những tiết thực hành lí thú, nơi mà bọn em có thể tự mình thực hiện những bài tập của các bộ môn khoa học. Khi được tự mình thực hiện, em sẽ ghi nhớ được kiến thức lâu hơn và cũng rèn cho mình tính cẩn thận vì những thí nghiệm đó có thể gây nguy hiểm nếu làm sai các bước.
- Chia sẻ những cảm nghĩ, mong muốn về ngôi trường mới.
VD: Em mong rằng mình có thể hòa nhập được tốt với môi trường THCS. Với những điều kiện cơ sở vật chất cũng như đội ngũ giáo viên nhiệt huyết, năng động, chuyên môn cao, em mong muốn được khám phá những chân trời tri thức mới với hoạt động sáng tạo, nâng cao tính tích cực của học sinh.
3. Cảm nhận về tuần học đầu tiên
- Chia sẻ những cảm nhận của em về tuần học đầu tiên tại ngôi trường mới.
VD: Tuần học đầu tiên là khoảng thời gian thích nghi với môi trường mới của học sinh chúng em. Chúng em được tiếp cận với những môn học mới, những quy tắc mới và cách học tập mới. Đây vừa là khó khăn vừa là thử thách giúp chúng em có thể hoàn thiện bản thân, hòa nhập nhanh hơn với cách học THCS, tăng khả năng chủ động của bản thân trong học tập.
- Xây dựng nội quy lớp học:
VD:
4. Trò chơi Đoán ý đồng đội
- Tham gia trò chơi Đoán ý đồng đội.
- Cách chơi:
+ Chơi theo từng nhóm.
+ Một bạn trong nhóm lên bốc thăm tên một hoạt động ở trường,
+ Mô tả hoạt động đó bằng hành động, không sử dụng lời nói.
+ Các bạn còn lại trong nhóm gọi tên hành động đó.
NM
2 tháng 12 2021 lúc 17:00
Nối.1.Thầy giáo bình thường giải thích những rắc rối, thầy giáo có năng khiếu tiết lộ sự đơn giản.a.Mustafa Kemal Atatürk2.Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác.b.Robert Brault3. Một người thầy tốt giống như ngọn nến - cháy hết mình để thắp sáng đường đi cho những người khác.c.Bill Gates 4.Dưới ánh mặ...
Đọc tiếp
Nối.
1.Thầy giáo bình thường giải thích những rắc rối, thầy giáo có năng khiếu tiết lộ sự đơn giản.
a.Mustafa Kemal Atatürk
2.Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác.
b.Robert Brault
3. Một người thầy tốt giống như ngọn nến - cháy hết mình để thắp sáng đường đi cho những người khác.
c.Bill Gates
4.Dưới ánh mặt trời không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học.
d.Usinxki
Công nghệ chỉ là công cụ. Còn trong việc giúp những đứa trẻ làm việc với nhau và động viên chúng, giáo viên là quan trọng nhất.
Hồ Chí Minh
Có gì vẻ vang hơn là nghề đào tạo những thế hệ sau này tích cực góp phần xây dựng Chủ nghĩa xã hội và Chủ nghĩa cộng sản.
Comenxki.
Lập bảng đánh giá mức độ tự rèn luyện của bản thân theo kế hoạch đã xây dựng từ đầu học kì I. Từ đó nêu biện pháp để phát huy các kế hoạch đã làm tốt của bản thân và cách khắc phục các kế hoạch còn chưa hoàn thiện hoặc hoàn thiện ở mức chưa tốt.
AI VIẾT HỘ EM MẪU VỚI BẢN TỰ KIỂM HỌC KỲ INĂM HỌC 2021 - 2022 - Kính gửi: + Cô Nguyễn Tất Đan Thanh – GVCN lớp 6.3 + Phụ huynh em:…………………………………………Em tên là: ……………………………………………Học sinh lớp 6.3Em xin tự kiểm bản thân trong học kỳ I vừa qua: Nội Dung1. Về phẩm chất: (thực hiện giờ vào lớp, nội quy học online, giao tiếp với thầy cô, bạn bè, nhân ái, trung thực,chăm chỉ, trách nhiệm, hợp tác)* Ưu điểm:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Đọc tiếp
AI VIẾT HỘ EM MẪU VỚI
BẢN TỰ KIỂM HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2021 - 2022
- Kính gửi:
+ Cô Nguyễn Tất Đan Thanh – GVCN lớp 6.3
+ Phụ huynh em:…………………………………………
Em tên là: ……………………………………………Học sinh lớp 6.3
Em xin tự kiểm bản thân trong học kỳ I vừa qua:
Nội Dung
1. Về phẩm chất: (thực hiện giờ vào lớp, nội quy học online, giao tiếp với thầy cô, bạn bè, nhân ái, trung thực,chăm chỉ, trách nhiệm, hợp tác)
* Ưu điểm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
* Tồn tại:( Nêu rõ những điều chưa thực hiện tốt)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Về học tập:
( Ý thức trong các tiết học,chuẩn bị bài, nộp bài tập, bài kiểm tra, tương tác với thầy cô, bạn bè, kết quả kiểm tra)
* Ưu điểm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
* Tồn tại:( nêu rõ những điểm chưa tốt, cần khắc phục trong học tập)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3.Tham gia các phong trào:
*Ưu điểm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
* Tồn tại:
…………………………………………………………………………………….
4. Tự đánh giá : ( Theo 4 mức: Tốt, khá, đạt, chưa đạt)
…………………………………………………………………………………….
Vũng Tàu, ngày 25 tháng 12 năm 2021
Học sinh
Nhận xét của phụ huynh Giáo viên chủ nhiệm
Câu 1: Xác định thể loại, ngôi kể văn bản, “Nguồn gốc con khỉ”? Nhân vật cô gái thuộc kiểu nhân nào trong cổ tích?Câu 2: Xác định Thể loại, phương thức biểu đạt, Nhân vật chính trong văn bản “Sự tích sông Công, núi Cốc”Câu 3: Nêu những chi tiết kì ảo trong truyện “Sự tích con khỉ”, chi tiết ấy có ý nghĩa gi?Câu 4: Nêu những chi tiết kì ảo trong truyện “Sự tích sông Công, núi Cốc”, chi tiết ấy có ý nghĩa gi?Câu 5: Ý nghĩa truyện “Nguồn gốc con khỉ”Câu 6: Ý nghĩa truyện “Sự tích sông Công, núi Cố...
Đọc tiếp
Câu 1: Xác định thể loại, ngôi kể văn bản, “Nguồn gốc con khỉ”? Nhân vật cô gái thuộc kiểu nhân nào trong cổ tích?
Câu 2: Xác định Thể loại, phương thức biểu đạt, Nhân vật chính trong văn bản “Sự tích sông Công, núi Cốc”
Câu 3: Nêu những chi tiết kì ảo trong truyện “Sự tích con khỉ”, chi tiết ấy có ý nghĩa gi?
Câu 4: Nêu những chi tiết kì ảo trong truyện “Sự tích sông Công, núi Cốc”, chi tiết ấy có ý nghĩa gi?
Câu 5: Ý nghĩa truyện “Nguồn gốc con khỉ”
Câu 6: Ý nghĩa truyện “Sự tích sông Công, núi Cốc”?
Câu 7: Nêu cảm nhận về nhân vật nàng Công trong truyện “Sự tích sông Công, núi Cốc”?
Câu 8: Nêu cảm nhận về nhân vật cô gái trong truyện “Nguồn gốc con khỉ”
Câu 9: Tóm tắt văn bản “ Sự tích con khỉ” bằng lời văn của em
KN
28 tháng 4 2022 lúc 21:17
e hãy nêu những VD chứng minh cho những tác động tiêu cực và tích cực cũa những thành viên trong hoc24:))
DQ
26 tháng 6 2023 lúc 9:08
Sắp tới ngày Gia đình Việt Nam 28-6, các em hãy viết một lá thư tay gửi đến thành viên trong gia đình, chia sẻ về những kỷ niệm và cảm xúc của mình, hoặc vẽ một bức tranh gia đình em.Gia đình sẽ luôn là một nơi để chúng ta tìm thấy tình yêu và sự bình yên. Hãy luôn trân trọng và gắn bó với gia đình của mình các em nhé ❤
Đọc tiếp
Sắp tới ngày Gia đình Việt Nam 28-6, các em hãy viết một lá thư tay gửi đến thành viên trong gia đình, chia sẻ về những kỷ niệm và cảm xúc của mình, hoặc vẽ một bức tranh gia đình em.
Gia đình sẽ luôn là một nơi để chúng ta tìm thấy tình yêu và sự bình yên. Hãy luôn trân trọng và gắn bó với gia đình của mình các em nhé ❤
Các bn ơi , giúp mik với , hu hu , cảm ơn các bn nhiều lắm
Em hãy chỉ ra các lỗi vi phạm của các bạn học sinh trong những hình ảnh sau. Trình bày những quy định của pháp luật về việc tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện để đảm bảo an toàn.
Mình làm đúng chưa zậy các bn ?Hoàn thành các ý về giá trị.- Giá trị của bản thân là ưu điểm, điểm mạnh vượt trội của mỗi người so với những người khác khiến mình có một cá tính riêng, dấu ấn riêng không trộn lẫn với đám đông. - Ai cũng có những ưu - khuyết điểm riêng, không mạnh về mặt này sẽ mạnh về mặt kia. Bởi vậy mỗi người lại có giá trị khác nhau, không thể đem so sánh giữa người này với người khác.- Giá trị của bản thân không đơn thuần là điểm mạnh của bản thân mà còn là sự đóng góp, là v...
Đọc tiếp
Mình làm đúng chưa zậy các bn ?
Hoàn thành các ý về giá trị.
- Giá trị của bản thân là ưu điểm, điểm mạnh vượt trội của mỗi người so với những người khác khiến mình có một cá tính riêng, dấu ấn riêng không trộn lẫn với đám đông.
- Ai cũng có những ưu - khuyết điểm riêng, không mạnh về mặt này sẽ mạnh về mặt kia. Bởi vậy mỗi người lại có giá trị khác nhau, không thể đem so sánh giữa người này với người khác.
- Giá trị của bản thân không đơn thuần là điểm mạnh của bản thân mà còn là sự đóng góp, là vai trò của mỗi người với mọi người xung quanh.
- Giá trị của mỗi con người luôn được soi chiếu trên những trục giá trị chung của nhân loại, mà trong đó trục giá trị mang ý nghĩa quyết định chính là nhân cách. Nghĩa là điều kiện tiên quyết để khẳng định giá trị là bạn phải sống đúng với nghĩa một con người (biết yêu thương, chia sẻ, nỗ lực, luôn hướng đến cái đẹp, cái thiện, ...).