Các câu hỏi tương tự
Sự kiện đánh dấu chủ nghĩa thực dân cũ cùng hệ thống thuộc địa của nó ở châu Phi về cơ bản bị tan rã là A. năm 1960, có 17 nước được trao trả đôc lập. B. năm 1975, Cách mạng Môdămbich và Ănggôla giành được độc lập. C. năm 1990, Namibia giành được độc lâp. D. năm 1962, Angiêri giành được độc lập.
Đọc tiếp
Sự kiện đánh dấu chủ nghĩa thực dân cũ cùng hệ thống thuộc địa của nó ở châu Phi về cơ bản bị tan rã là
A. năm 1960, có 17 nước được trao trả đôc lập.
B. năm 1975, Cách mạng Môdămbich và Ănggôla giành được độc lập.
C. năm 1990, Namibia giành được độc lâp.
D. năm 1962, Angiêri giành được độc lập.
Điền thêm từ còn thiếu trong câu nói sau: Nếu Chính phủ Pháp đã rút được bài học trong cuộc chiến tranh trong mấy năm nay, muốn đi đến đình chiến ở Việt Nam bằng cách .....và giải quyết các vấn đề Việt Nam theo đường lối ..... thì nhân dân và Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sẵn sàng tiếp nhận ý muốn đó. A. Đàm phán, mềm dẻo. B. Hoà đàm, hoà bình. C. Thương lượng, mềm dẻo. D. Thương lượng, hoà bình.
Đọc tiếp
Điền thêm từ còn thiếu trong câu nói sau: "Nếu Chính phủ Pháp đã rút được bài học trong cuộc chiến tranh trong mấy năm nay, muốn đi đến đình chiến ở Việt Nam bằng cách .....và giải quyết các vấn đề Việt Nam theo đường lối ..... thì nhân dân và Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sẵn sàng tiếp nhận ý muốn đó".
A. Đàm phán, mềm dẻo.
B. Hoà đàm, hoà bình.
C. Thương lượng, mềm dẻo.
D. Thương lượng, hoà bình.
Mục đích cơ bản trong phong trào Đông Du của Phan Bội Châu là A. đưa thanh niên Việt Nam sang Trung Quốc học tập để chuẩn bị lực lượng về đánh Pháp. B. đưa người Việt Nam sang các nước phương Đông để học tập kinh nghiệm về đánh Pháp C. Phan Bội Châu trực tiếp sang Nhật, cầu viện Nhật giúp Việt Nam đánh Pháp. D. đưa thanh niên Việt Nam sang Nhật học tập để chuẩn bị lực lượng chống Pháp.
Đọc tiếp
Mục đích cơ bản trong phong trào Đông Du của Phan Bội Châu là
A. đưa thanh niên Việt Nam sang Trung Quốc học tập để chuẩn bị lực lượng về đánh Pháp.
B. đưa người Việt Nam sang các nước phương Đông để học tập kinh nghiệm về đánh Pháp
C. Phan Bội Châu trực tiếp sang Nhật, cầu viện Nhật giúp Việt Nam đánh Pháp.
D. đưa thanh niên Việt Nam sang Nhật học tập để chuẩn bị lực lượng chống Pháp.
Mục đích cơ bản trong phong trào Đông Du của Phan Bội Châu là A. đưa thanh niên Việt Nam sang Trung Quốc học tập để chuẩn bị lực lượng về đánh Pháp. B. đưa người Việt Nam sang các nước phương Đông để học tập kinh nghiệm về đánh Pháp. C. Phan Bội Châu trực tiếp sang Nhật, cầu viện Nhật giúp Việt Nam đánh Pháp. D. đưa thanh niên Việt Nam sang Nhật học tập để chuẩn bị lực lượng chống Pháp.
Đọc tiếp
Mục đích cơ bản trong phong trào Đông Du của Phan Bội Châu là
A. đưa thanh niên Việt Nam sang Trung Quốc học tập để chuẩn bị lực lượng về đánh Pháp.
B. đưa người Việt Nam sang các nước phương Đông để học tập kinh nghiệm về đánh Pháp.
C. Phan Bội Châu trực tiếp sang Nhật, cầu viện Nhật giúp Việt Nam đánh Pháp.
D. đưa thanh niên Việt Nam sang Nhật học tập để chuẩn bị lực lượng chống Pháp.
Mục đích cơ bản trong phong trào Đông Du của Phan Bội Châu là A. đưa người Việt Nam sang các nước phương Đông để học tập kinh nghiệm về đánh Pháp. B. đưa thanh niên Việt Nam sang Nhật học tập để chuẩn bị lực lượng chống Pháp. C. Phan Bội Châu trực tiếp sang Nhật, cầu viện Nhật giúp Việt Nam đánh Pháp. D. đưa thanh niên Việt Nam sang Trung Quốc học tập để chuẩn bị lực lượng về đánh Pháp.
Đọc tiếp
Mục đích cơ bản trong phong trào Đông Du của Phan Bội Châu là
A. đưa người Việt Nam sang các nước phương Đông để học tập kinh nghiệm về đánh Pháp.
B. đưa thanh niên Việt Nam sang Nhật học tập để chuẩn bị lực lượng chống Pháp.
C. Phan Bội Châu trực tiếp sang Nhật, cầu viện Nhật giúp Việt Nam đánh Pháp.
D. đưa thanh niên Việt Nam sang Trung Quốc học tập để chuẩn bị lực lượng về đánh Pháp.
Cho các sự kiện sau: 1. Phong trào chống độc quyền Cảng Sài Gòn và độc quyền lúa gạo ở Nam Kì. 2. Phong trào “Chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại hóa”. 3. Phong trào bãi công của công nhân Ba Son. 4. Lễ tang và lễ truy điệu cụ Phan Châu Trinh.Hãy sắp xếp các sự kiện trên theo đúng trình tự thời gian. A. 1, 2, 3, 4. B. 1, 3, 2, 4. C. 2, 1, 3, 4. D. 2, 1, 4, 3.
Đọc tiếp
Cho các sự kiện sau:
1. Phong trào chống độc quyền Cảng Sài Gòn và độc quyền lúa gạo ở Nam Kì.
2. Phong trào “Chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại hóa”.
3. Phong trào bãi công của công nhân Ba Son.
4. Lễ tang và lễ truy điệu cụ Phan Châu Trinh.
Hãy sắp xếp các sự kiện trên theo đúng trình tự thời gian.
A. 1, 2, 3, 4.
B. 1, 3, 2, 4.
C. 2, 1, 3, 4.
D. 2, 1, 4, 3.
Cho các sự kiện sau: 1. Phong trào chống độc quyền Cảng Sài Gòn và độc quyền lúa gạo ở Nam Kì. 2. Phong trào “Chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại hóa”. 3. Phong trào bãi công của công nhân Ba Son. 4. Lễ tang và lễ truy điệu cụ Phan Châu Trinh.Hãy sắp xếp các sự kiện trên theo đúng trình tự thời gian. A. 1, 2, 3, 4. B. 1, 3, 2, 4. C. 2, 1, 3, 4. D. 2, 1, 4, 3.
Đọc tiếp
Cho các sự kiện sau:
1. Phong trào chống độc quyền Cảng Sài Gòn và độc quyền lúa gạo ở Nam Kì.
2. Phong trào “Chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại hóa”.
3. Phong trào bãi công của công nhân Ba Son.
4. Lễ tang và lễ truy điệu cụ Phan Châu Trinh.
Hãy sắp xếp các sự kiện trên theo đúng trình tự thời gian.
A. 1, 2, 3, 4.
B. 1, 3, 2, 4.
C. 2, 1, 3, 4.
D. 2, 1, 4, 3.
Điểm giống nhau trong phong trào chống Pháp của nhân dân Nam Kì trước và sau Hiệp ước 1862 là gì? A. Bị triều đình nhà Nguyễn ngăn cấm, cản trở. B. Diễn ra sôi nổi, mạnh mẽ. C. Phong trào lẻ tẻ, thiếu tổ chức D. Qui tụ thành những trung tâm lớn
Đọc tiếp
Điểm giống nhau trong phong trào chống Pháp của nhân dân Nam Kì trước và sau Hiệp ước 1862 là gì?
A. Bị triều đình nhà Nguyễn ngăn cấm, cản trở.
B. Diễn ra sôi nổi, mạnh mẽ.
C. Phong trào lẻ tẻ, thiếu tổ chức
D. Qui tụ thành những trung tâm lớn
Trước những hạn chế của khuynh hướng cứu nước của các chí sĩ yêu nước đi trước, Nguyễn Tất Thành đã có quyết định gì? A. Sang Nga học tập và nhờ sự giúp đỡ B. Quyết đinh ra nước ngoài tìm con đường cứu nước mới cho dân tộc C. Tích cực tham gia các hoạt động yêu nước để tìm hiểu thêm. D. Sang Trung Quốc tìm hiểu và nhờ sự giúp đỡ.
Đọc tiếp
Trước những hạn chế của khuynh hướng cứu nước của các chí sĩ yêu nước đi trước, Nguyễn Tất Thành đã có quyết định gì?
A. Sang Nga học tập và nhờ sự giúp đỡ
B. Quyết đinh ra nước ngoài tìm con đường cứu nước mới cho dân tộc
C. Tích cực tham gia các hoạt động yêu nước để tìm hiểu thêm.
D. Sang Trung Quốc tìm hiểu và nhờ sự giúp đỡ.