Bài 2:
\(350:a\) dư 14 suy ra \(350-14⋮a\Rightarrow336⋮a\)
\(320:a\) dư 26 suy ra \(320-26⋮a\Rightarrow294⋮a\)
Vậy \(a\inƯC\left(336,294\right)=B\left(42\right)=\left\{...\right\}\)
Bài 3:
Gọi số hs là x∈N* thì \(x\in BC\left(40,45\right)=B\left(360\right)=\left\{0;360;720;1080;...\right\}\) và \(700< x< 800\)
Vậy x=720 hay có 720 hs
làm câu 2,3 bài tập về nhà
Bài 2. Tính giá trị sau bằng cách hợp lí
a) (-8,3)+(-7,5+8,3)
b) (-9,6+4,5)+(9,6-1,5)
c) (-4,9-37,8)+(1,9+2,8)
d) (5,1-2,3)-(-2,3+5,1)
e) (7,3-2,4)-(4,6+7,3)
f) (-2,3+41,5)-(0,7-1,5)
g) 6,3+(-3,7)+2,4+(-0,3)
h) (-4,9)+6,5+4,9+(-6,5)
i) 9,2+7,3+(-2,4)+(-9,2)+2,4
Nhờ mn giải giúp em ạ ! Tính cách thuận tiện .
ai biết làm bài (x + 7,8 ) : 2,3 =5,26 đó bằng mấy
Bài 1 a) 31xy ⋮ 2,3 và 5 b) 85x6y ⋮ 2,3 và 5 c) 103x4y ⋮ 5 và 9
Bài 2 d) 7^x+1 . 2 = 98 ; e) 3 . 2^x = 96
GIẢI GIÚP MÌNH RA GIẤY RỒI CHỤP LẠI CHO NHANH NHA, NHANH ĐANG GẤP
Mọi người ơi giúp tôi giải bài toán này 1/1,2+1/2,3+1/3,4...+19,20 giúp với mn ơi
Câu 3. Sắp xếp các số 0,8; ; 0; ; –2,3 theo thứ tự giảm dần là:
A. –2,3; ; 0; ; 0,8;
B. 0,8; ; 0; ; –2,3;
C. 0,8; ; 0; ; –2,3;
D. 0,8; ; 0; –2,3; .
bài 1 : Cho 2 tập hợp A = { 1 ,2,3} và B = { 0,1,2,3 }
hai tập hợp A và B có bằng nhau không và vì sao ?
bài 2 : Cho A = 5002.5002 và B = 5000.5004 . Không đc tính giá trị của A và B , hãy so sánh
tính hợp lí nhất có thể :
- 98,4 . ( - 0,3 ) .24,52 . ( - 6,9 ) . ( -2,3 + 2,3 )
trong sách bài giảng và lời giải chí tiết toán lớp 6 của ThS Lê Hồng Đức có ghi ký hiệu (3,5)=1 hoặc có nơi ghi (2,3)=1 vậy lý hiệu đó là gì? các bạn giải thích giúp
Bài 2,3 
