Read the task below. Identify the elements that need to be included in the article. How many paragraphs do you think it should have? (Đọc nhiệm vụ dưới đây. Xác định các yếu tố cần đưa vào bài viết. Bạn nghĩ bài viết nên có bao nhiêu đoạn?)

You've read an article about the dangers of eating too much sugar. Write an article for your school website about the risks associated with a high sugar diet and propose ways of persuading young people to eat less of it.

(Bạn đọc được một bài viết về những tác hại của việc ăn quá nhiều đường. Viết một bài báo cho trang web trường bạn về những rủi ro khi ăn nhiều đường và đề xuất cách thuyết phục người trẻ ăn ít đường hơn.)

SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions. (Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi.)

1. Do you have a sweet tooth? What are your favourite sweet treats?

2 Why is too much added sugar bad for you? What problems can it cause?

SPEAKING Work in pairs. Discuss this quote. Say to what extent you believe it is true, and why. (Làm việc theo cặp. Thảo luận về câu nói dưới đây. Bạn đồng ý đến đâu và tại sao.)

‘The best medicine is laughter.’ (‘Liều thuốc tốt nhất là tiếng cười.’)

SPEAKING Work in pairs. Take turns to be the patient and the doctor. Remember to ask for clarification if you are unsure about something. (Làm việc theo cặp. Thay phiên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ. Nhớ yêu cầu làm rõ nếu bạn không chắc chắn điều gì đó.)

Read the task below. Make notes on each section. 

While on holiday in the UK, you go and see the doctor because you have had an accident. Have a conversation with him / her and discuss the following points:

• The injury

• How you did it

• Treatment

• A follow-up visit

(Khi đang đi nghỉ ở Anh, bạn đến gặp bác sĩ vì bị tai nạn. Trò chuyện với bác sĩ và thảo luận các ý sau:

• Bạn bị thương gì

• Làm sao mà bị thương

• Cách chữa trị

• Lần thăm khám tiếp theo)

Listen to the second dialogue again and answer the questions. 

1. What two things does the student ask the examiner to repeat or explain? (Bạn học sinh yêu cầu giám khảo nhắc lại hay giải thích hai điều gì?)

2. How does she / he ask for clarification? (Bạn đó làm thế nào để yêu cầu làm rõ?)

KEY PHRASES Read the Speaking Strategy. Complete the phrases with the words below. (Đọc Chiến lược nói và hoàn thành các cụm từ với các từ dưới đây.)

didn’t         mean        mind         same as         something        think

Asking for clarification

Sorry, do you (1) _______ you could repeat that?

I'm afraid I (2) _______ quite catch that.

Would you (3) _______ saying that again?

What do you (4) _______ by ...?

Is that (5) _______ like ...?

Is that the (6) _______ …?

Listen to a second student doing the task in exercise 4. Make notes on the following topics. 

• What the illness is

• How long he has had it

• Medicine he can take

• How much medicine to take and how often

• Bị bệnh gì

• Bị bao lâu rồi

• Thuốc có thể uống

• Uống bao nhiêu thuốc và tần suất uống thế nào)

Listen again. What treatments are discussed? What does the doctor recommend?

VOCABULARY Check the meaning of the treatments and remedies in a dictionary. Find possible treatments/remedies for the illnesses, symptoms or injuries in exercise 2. (Tra nghĩa các phương pháp điều trị và biện pháp khắc phục dưới đây trong từ điển. Nối cách điều trị phù hợp cho các bệnh, triệu chứng hoặc chấn thương trong bài 2.)

You could treat a sore throat with...

(Có thể chữa đau họng bằng cách...)