chị Loan nhà ta cũng ko biết câu này.
Đúng 0
Bình luận (0)
Bài viết số 1 - Văn lớp 7
Các câu hỏi tương tự
Xét tính mạch lạc trong đoạn văn sau:
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non canh nước biếc như tranh họa đồ
Đọc và xác định bố cục của văn bản Cuộc chia tay của những con bupa bê. Theo em, văn bản có tinh mạch lạc ko ? Vì sao ?
1. Bố cục của văn bản chia làm mấy phần ? Kể tên ? Giới hạn và nội dung từng phần ?
2. Văn bản có tính mạch lạc vì :
+ Chủ đề ?
+ Toàn bỏ cự việc trong truyện có xoay quanh chủ đề và liên kết các sự việc thành một hệ thống nhất hay chưa ?
+ Trong văn bản có những từ ngữ nào để liên kết góp phần thể hiện chủ đề của văn bản tạo nên tính mạch lạc của văn bản ?
Đọc tiếp
Đọc và xác định bố cục của văn bản "Cuộc chia tay của những con bupa bê". Theo em, văn bản có tinh mạch lạc ko ? Vì sao ?
1. Bố cục của văn bản chia làm mấy phần ? Kể tên ? Giới hạn và nội dung từng phần ?
2. Văn bản có tính mạch lạc vì :
+ Chủ đề ?
+ Toàn bỏ cự việc trong truyện có xoay quanh chủ đề và liên kết các sự việc thành một hệ thống nhất hay chưa ?
+ Trong văn bản có những từ ngữ nào để liên kết góp phần thể hiện chủ đề của văn bản tạo nên tính mạch lạc của văn bản ?
a) hãy sắp xếp các câu văn sau theo thứ tự hợp lí để tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh:1. ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu tử?2. măng trồi lên nhoinj hoắt như một mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân cây non, ủ kĩ như áo mẹ trùm lần trong lần ngoài cho đứa con non nớt3. dưới gốc tre , tua tủa những mầm măng b) đêm nay mẹ không ngủ được. ngày mai là ngày khai trường lớp một của con. có người nhận xét:sự liên kết giữa hai câu trên hình như không chặt c...
Đọc tiếp
a) hãy sắp xếp các câu văn sau theo thứ tự hợp lí để tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh:
1. ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu tử?
2. măng trồi lên nhoinj hoắt như một mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân cây non, ủ kĩ như áo mẹ trùm lần trong lần ngoài cho đứa con non nớt
3. dưới gốc tre , tua tủa những mầm măng
b) "đêm nay mẹ không ngủ được. ngày mai là ngày khai trường lớp một của con". có người nhận xét:sự liên kết giữa hai câu trên hình như không chặt chẽ, vậy mà chúng vẫn được đặt cạnh nhau trong văn bản Cổng trường mở ra. em hãy giait thích tại sao
Qua văn bản ca huế trên sông hương và lần đi trải nghiệm thực tế : Du thuyền trên sông hương nghe ca huế .Em hãy trình bày hiểu biết của em về nét đẹp văn hóa của cố đô huế.
1. Văn bản là một bức thư của người bố gửi cho con, nhưng tại sao tác giả lại lấy nhan đề là mẹ tôi?2. Thái độ của người bố đối với En-ri-cô qua bức thư là thái độ như thế nào? Dựa vào đâu mà em biết được? Lí do gì đã khiến ông có thái độ như vậy?3. Trong truyện có những hình ảnh, chi tiết nào nói về người mẹ của En-ri-cô? Qua đó em hiểu mẹ của En-ri-cô là người như thế nào?4. Theo em, điều gì đã khiến En-ri-cô xúc động vô cùng khi đọc lá thư của bố? hãy tìm hiểu và lựa chọn những lí do mà em c...
Đọc tiếp
1. Văn bản là một bức thư của người bố gửi cho con, nhưng tại sao tác giả lại lấy nhan đề là " mẹ tôi"?
2. Thái độ của người bố đối với En-ri-cô qua bức thư là thái độ như thế nào? Dựa vào đâu mà em biết được? Lí do gì đã khiến ông có thái độ như vậy?
3. Trong truyện có những hình ảnh, chi tiết nào nói về người mẹ của En-ri-cô? Qua đó em hiểu mẹ của En-ri-cô là người như thế nào?
4. Theo em, điều gì đã khiến En-ri-cô "xúc động vô cùng" khi đọc lá thư của bố? hãy tìm hiểu và lựa chọn những lí do mà em cho là đúng trong các lí do sau:
a) Vì bố gợi lại những kỉ niệm giữa mẹ và En-ri-cô
b) Vì En-ri-cô sợ bố
c) Vì thái độ kiên quyết và nghiêm khắc của bố
d) Vì những lời nói rất chân tình và sâu sắc của bố
e) Vì En-ri-cô thấy xấu hổ
Ngoài những lí do trên, có còn lí do nào khác không?
5. Theo em, tại sao người bố không nói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thư?
Giúp mik với, mai kiểm tra rùi....
có ai soạn bài quá trình tạo lập văn bản trong sách vnen trang 27 chưa sách ngữ văn 7
giúp mk đi
-Sau khi học xong văn bản sống chết mặc bay em hãy nêu suy nghĩ của em về trách nhiệm bản thân đối với mọi người -Sau khi học xong văn bản tinh thần yêu nước của nhân dân ta nêu suy nghĩ của em về tinh thần đoàn kết dân tộc
Câu 1: Đọc-hiểu văn bản ... Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào mọi người chúng ta đều biết : bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống . Bữa cơm chỉ có và ba món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại được sắp xếp tươm tất. Ở việc làm nhỏ đó ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ...a) Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?b) Tìm...
Đọc tiếp
Câu 1: Đọc-hiểu văn bản
" ... Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào mọi người chúng ta đều biết : bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống . Bữa cơm chỉ có và ba món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn xong cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại được sắp xếp tươm tất. Ở việc làm nhỏ đó ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ..."
a) Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
b) Tìm, phân tích cấu tạo cụm chủ- vị mở rộng trong câu: "Ở việc làm nhỏ đó ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ..."
c) Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ trong câu sau: " Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế nào mọi người chúng ta đều biết : bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống. "
d) Viết một câu văn nêu nội dung chính của đoạn văn trên.
1. “ Cuộc chia tay của những con búp bê” Viết 1 đoạn văn nêu cảm nghĩ về nhân vật Thủy Cô e cho ý cj liên kết lại bằng những từ ngữ để liên kết nó rồi tạo thành 1 đoạn giúp e nhé.( Các ý để hoàn thành đoạn văn đó )+ Thủy là cô bé có tâm hồn nhạy cảm, trong sáng biết quan tâm và chia sẻ,…+ Thủy là 1 cô bé chịu sự mất mát quá lớn xa bố, xa anh , thiếu tình thw của gđ, chịu cảnh thất hok phải sớm lăn lộn vào đời để kiếm sống khi tủi đời con quá nhỏ.- Liên hệ : Mong ước+ Mong s ko còn những cuộc ch...
Đọc tiếp
1. “ Cuộc chia tay của những con búp bê” Viết 1 đoạn văn nêu cảm nghĩ về nhân vật Thủy
Cô e cho ý cj liên kết lại bằng những từ ngữ để liên kết nó rồi tạo thành 1 đoạn giúp e nhé.
( Các ý để hoàn thành đoạn văn đó )
+ Thủy là cô bé có tâm hồn nhạy cảm, trong sáng biết quan tâm và chia sẻ,…
+ Thủy là 1 cô bé chịu sự mất mát quá lớn xa bố, xa anh , thiếu tình thw của gđ, chịu cảnh thất hok phải sớm lăn lộn vào đời để kiếm sống khi tủi đời con quá nhỏ.
- Liên hệ : Mong ước
+ Mong s ko còn những cuộc chia tay tư tự để m.n nhất là trẻ em được sống trong mái ấm gđ
+ Tổ ấm gđ là vô cùng quý giá cần pải bik bảo vệ, giữ gìn
…………Liên kết ns lại giúp e nhé cj, bổ sung thêm nữa nè ………………………
2. Nêu suy nghĩ của em về 2 bài thơ …
Bài thứ nhất là :
Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát
Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng bát ngát mênh mông
Thân em như chẽn lúa đòng đòng
Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai
( cx viết thành 1 đoạn lun nha cj ^^ )
( Các ý nè)
+ Em thấy đất nước VN của mk thật đẹp, có những nét đặc sắc về hình thể, cảnh trí núi sông về lịch sữ văn hóa của vùng đất quê hương
+ Tình iu và niềm tự hào về quê hương đất nước con người VNam.
Bài thứ hai:
Công cha như núi ngất trời
Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông
Núi cao biển rộng mênh mông
Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi
( cx viết thành 1 đoạn lun nha cj ^^ )
( Các ý nè)
+ Tình cảm gđ là tình iu thương. Lòng biết ơn cha mẹ, tình mẫu tử thiêng liêng. Nổi nhớ ông bà. Tình anh em ruột thịt,…
+ Đó là những tình c
ảm sâu nặng chân thành và thiêng liêng nhất trong đời sống của mỗi con người
( cj viết cái này cx thành đoạn r bổ sung thêm từ vào cho ns hay nhé ^^ e cảm ơn ^^ )
Qua những bài ca dao, dân ca về tình cảm gđ có thể cảm nhận được vẻ đẹp cao quý trong đời sống tinh thần của dân tộc ta:
+ Coi trọng công ơn và nghĩa tình trong các mối quan hệ gđ
+ Sự ứng sử kinh tế trong nếp sống và trong tâm hồn của nhân dân ta
3. Qua bài thơ Sông Núi Nước Nam nó bồi đắp tình cảm nào cho em?
( cx viết thành đoạn lun nha cj ^^ )
Ý nè:
+ Văn bản giúp chúng ta có thêm niềm tự hào về chủ quyền dân tộc.Có thêm tinh thần phản khán chiến tranh xâm lược của ngoại ban
+ Tự hào về truyền thống đấu tranh giữ nước quyết tâm bảo vệ chủ quyền của cha ông ta.
+ Tin tưởng vào sự bền vững của độc lập dân tộc
4. Viết 3 đoạn văn đoạn thứ nhất sự dụng cặp từ trái nghĩa. Đoạn thứ hai sữ dụng cặp từ đồng âm. Đoạn thứ 3 sữ dụng cặp từ đồng nghĩa.
ĐỐi với từ trái nghĩa thì chj có thể chọn các câu ca dao tực ngữ nghen .. cô e bắt như z á)
VD: Mắt nhắm mắt mở
Chân ướt chân ráo
Lên voi xuống chó
……v.v.
Còn 2 đoạn kia cj sữ dụng nhưng sữ dụng lm sao mà nó chung trong 1 câu nha cj^^
^^ giúp e nhé cj ^^ xin cj lun đó .. mai là e KT giữa kì r ^^ đợi cj lm xong r e hok bài lun á ^^ T2 e kỉm nè ^^ cj ráng giúp e nghen ^^ @Nguyễn Phương Linh