#386

Ủa bạn ơi, ngt xưng hô thế nào có phải việc của bạn k ạ? Tùy theo từng mối quan hệ mà từng người có được thì họ xưng hô như thế, lần đầu gặp nhau chưa biết gì về thông tin cá nhân của nhau thì phải gọi ntnao v b? Tính cách của các bạn hình thành từ môi trường riêng của từng người, cách gọi xưng hô cũng khác, mỗi người mỗi mối quan hệ có một cách xưng hô riêng tư khác nhau, họ xưng hô thế nào thì tùy theo sự thống nhất giữa họ chứ chả lẽ tự nhiên bạn không thích bạn lại bảo bọn họ thay đổi? Với lại, xưng hô tớ - cậu mình thấy chẳng có gì là ghê tởm, sến súa cả, cách xưng hô lịch sự, rõ ràng của bạn tới người khác chứ chả lẽ giờ với một người vừa mới gặp lần đầu lại xưng hô t - m? Cách xưng hô đó là với người cùng tuổi, những người có sự thống nhất với nhau về cách xưng hô đó, đấy là quyền họ. Thật sự, mình không biết bạn nghĩ ntnao nhưng riêng mình thì mình thấy cái ý kiến xưng hô tớ - cậu nó "không có sự thân thiện", "cảm thấy nó 'ghê', sến súa", "nổi da gà?" , ủa chứ mình không biết nó toxic như thế nào mà bạn cảm thấy như thế luôn á? Với lại, mình thấy rõ ràng nó đúng chả có gì gọi là thô tục cả, lịch sự, tử tế với những người lạ trên cộng đồng mạng và xã hội bên ngoài. Còn một câu mà mình cảm thấy to-xic nhất trong bài cfs của bạn là câu "đừng tưởng vậy là thân thiện nhé, muốn người khác chú ý thì tích cực trả lời câu hỏi hoc24, xưng hô không thô tục, cũng không sến súa, xinh + học giỏi ,.. có đâu mà xưng hô tớ - cậu nghe mà nổi da gà, thế mà cũng có fan hay thật", ủa bạn ơi, cho mình hỏi cái là ngta đã thốt ra cái câu nào thể hiện như vậy chưa? Với lại fan ở đâu thế, của ai thế, chỉ mình với ạ? Cái cách xưng hô này không chỉ mỗi mình những người đang sử dụng hoc24 thường xuyên mới nói, kể cả là thành viên chỉ vào một lần, hiếm khí sử dụng họ cũng xưng hô như thế, fan từ đâu mà ra vậy cậu? Bcuoi thật luôn. Thêm cả khi mà b nói ra câu "Mình mong cfs này giúp các bạn thay đổi cách xưng hô sao cho phù hợp nhé" thì rõ ràng rành mạch luôn là KHÔNG hề có cái sự góp ý từ ý kiến cá nhân giúp cho người khác gì cả, ngược lại mình thấy nó 'xàm' lắm bạn. Từ khi mà bạn thốt ra cái câu cuối cùng đó và các câu trên của cậu thì nó đã không phải là ý tốt nữa, mà mình thấy nó gọi là 'xúc phạm' thì phù hợp hơn, chứ mình không thấy góp ý cho các Thành Viên khác về cách xưng hô như thế nào cả. Nếu bạn nói về cái cách xưng hô nó hơi 'thô tục' với người lạ thì chẳng có gì đâu, đằng này bạn lại bắt bẻ cái cách xưng hô cộng đồng của những thành viên khác, thế là góp ý à b? Là giúp đỡ hả b? À, vậy là xưng hô tớ - cậu là toxic, nghe nó 'ghê', sến súa, không có khoảng cách nhất định? Bcuoi thật sự. 

Cuối cùng, b rảnh mà đọc được reply này thì xin bonus thêm á, là đọc lại cái cfs của mình lại, chứ mình thấy đầu câu cuối câu góp ý ý kiến cá nhân mà cả bài thì chả khác gì khuyên người khác toxic cả, một cái cách xưng hô đó mà bạn còn nói nó to-xic thì cũng không biết như thế nào mới phù hợp đây. Trân trọng.

`#3107.101107`

a)

`3+ 2 \sqrt{x} = 7`

`=> 2\sqrt{x} = 7 - 3`

`=> 2 \sqrt{x} = 5`

`=> \sqrt{x} = 5/2`

`=> x = (5/2)^2`

`=> x = 25/4`

Vậy, `x = 25/4`

b)

`8/5x - 4/3x = (-5/16) * 1 2/5`

`=> 4/15 x = -7/16`

`=> x = -7/16 \div 4/15`

`=> x = -105/64`

Vậy, `x = -105/64`

c)

`(2x^2 - 4)(2/3x + 1/3)^2 = 0`

`=>`\(\left[{}\begin{matrix}2x^2-4=0\\\left(\dfrac{2}{3}x+\dfrac{1}{3}\right)^2=0\end{matrix}\right.\)

`=>`\(\left[{}\begin{matrix}2x^2=4\\\dfrac{2}{3}x+\dfrac{1}{3}=0\end{matrix}\right.\)

`=>`\(\left[{}\begin{matrix}x^2=2\\\dfrac{2}{3}x=-\dfrac{1}{3}\end{matrix}\right.\)

`=>`\(\left[{}\begin{matrix}x=\pm\sqrt{2}\\x=-\dfrac{1}{2}\end{matrix}\right.\)

Vậy, `x \in {-1/2; - \sqrt{2}; \sqrt{2}}.`

Ai ng* á bạn? Bạn chỉ mình trong đây có ai giốt hơn bạn chưa? Vừa đứng top 1 mini game thôi, hạ cái tôi xuống 1 chút đi ạ. Núi cao còn có núi cao hơn, chỉ chút đó thì chưa chắc đã ăn được ngkhac đâu. Mà vả lại, chỉ cần phát ra cái ngôn đó là ngta đã đánh giá được mức độ tử tế, cách ăn nói của bạn như thế nào rồi. Bớt tự kiêu lại giúp.

`#3107.101107`

Gọi số hạt proton, neutron, electron trong nguyên tử nguyên tố x lần lượt là `p, n, e`

Tổng số hạt trong nguyên tử nguyên tố x là `40`

`=> p + n + e = 40`

Mà trong nguyên tử, số `p = e`

`=> 2p + n = 40`

Số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là `12`

`=> 2p - n = 12`

`=> n = 2p - 12`

Ta có:

`2p + n = 40`

`=> 2p + 2p - 12 = 40`

`=> 4p = 40 + 12`

`=> 4p = 52`

`=> p = 13 => p = e = 13`

Số hạt neutron có trong nguyên tử nguyên tố x là:

`n = 13 * 2 - 12 = 14`

Vậy, số `p, n, e` có trong nguyên tử nguyên tố x lần lượt là `13; 14; 13.`

Bạn tham khảo sơ đồ cấu tạo nguyên tố x:

`#\text{ID01}`

a)

`Q = 9/2 + |2/5 - x|`

Vì `|2/5 - x| \ge 0` `AA` `x`

`=> 9/2 + |2/5 - x| \ge 9/2` `AA` `x`

`=>` GTNN của Q là `9/2` khi `|2/5 - x| = 0`

`=> 2/5 - x = 0`

`=> x = 2/5`

b)

`M = |x + 2/3| - 3/5`

Vì `|x + 2/3| \ge 0` `AA` `x`

`=> |x + 2/3| - 3/5 \ge -3/5` `AA` `x`

`=>` GTNN của M là `-3/5` khi `|x + 2/3| = 0`

`=> x + 2/3 = 0`

`=> x = -2/3`

c)

`N=-|7/4 - x| - 8`

Vì `|7/4 - x| \ge 0` `AA` `x`

`=> -|7/4 - x| \le 0` `AA` `x`

`=> -|7/4 - x| - 8 \le -8` `AA` `x`

`=>` GTLN của N là `-8` khi `|7/4 - x| = 0`

`=> 7/4 - x = 0`

`=> x = 7/4`

`#3107.101107`

a) Bạn ghi lại đề rõ ràng

b)

Ta có:

`3x = 2y -> x/2 = y/3`

`4x = 2z -> x/2 = z/4`

`=> x/2 = y/3 = z/4`

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

`x/2 = y/3 = z/4 = (x + y + z)/(2 + 3 + 4) = 27/9 = 3`

`=> x/2 = y/3 = z/4 = 3`

`=>`\(\left\{{}\begin{matrix}x=2\cdot3=6\\y=3\cdot3=9\\z=4\cdot3=12\end{matrix}\right.\)

Vậy, `x, y, z` lần lượt là `6; 9; 12.`

Tớ xin bổ sung thêm 1 chút về cfs 366:

- Tớ nhớ cfs trước anh Quốc Đạt đã đề cập rồi mà nhỉ? Trong đó có 2 vấn đề:

1. Hiện tại anh ấy đang được giao CV là đăng CH sgk, trả lời các CH đó để gấp rút hoàn thành bộ sgk của chương trình mới. Mà một khi đã nhận việc, thì nhất định là phải làm hoàn thành, để bàn giao các nhiệm vụ như thế này đâu phải cứ muốn giao ai là giao đâu bạn? Công việc nào cũng vậy, vì sự phát triển của cộng đồng nên cần sự hợp tác của các GV - CTVVIP. Chỉ khi nào hoàn toàn có lý do chính đáng bất đắc dĩ cần phải đổi, thì khi đó mới bàn giao lại cho người khác. Bạn nói 1 câu nghe dễ dàng nhỉ? Tại sao lại có thể nói "Còn SGK ai cũng có thể đăng được mà đúng không?" vậy nhỉ? Admin và mọi người trong BQT đã bàn bạc mất rất nhiều thời gian chứ đâu phải là chuyện gì nhỏ nhẹ, thích làm như thế nào thì làm đâu. Còn về phần người đó mới hay không, thì mọi người trong BQT đã theo dõi và kiểm chứng tất cả về trình độ học vấn, học lực, mức độ tín nhiệm rồi mới chọn. Bạn cũng thấy rồi đấy, kì vừa rồi thì mới có 2 CTVVIP mới nghỉ việc, cô Minh Lệ và anh Lê Nhật Ninh. Cũng vì vậy, như cfs cuối cùng mà cô Minh Lệ đã nói, thì thời gian tiếp theo của cô rất bận, không có thời gian để đi tiếp cùng hoc24 nên đã giới thiệu anh Quốc Đạt. Người này nghỉ thì cũng phải có người khác vào kế nhiệm, chứ đâu phải lúc nào cũng cứ mãi một người được. 

Người tích cực trong web thì như bạn cũng thấy, trong thời gian vừa rồi có anh GV Đỗ Thanh Hải mới online trở lại, hoạt động rất thường xuyên và hăng hái ở nhiều box. Vậy, bạn còn có yêu cầu gì về hỏi đáp nữa không nhỉ?

2. Chuyên môn của anh Đạt là môn Tin Học, trả lời câu hỏi của thành viên cũng KHÔNG hẳn là nhiệm vụ chính mà anh Quốc Đạt được giao. Box Tin thì bình thường rất ít câu hỏi, vì vậy, số câu trả lời của anh ấy dành cho các bạn thành viên hạn chế là điều đương nhiên.

Cuối cùng, mong bạn chỉnh sửa lại cách nói chuyện với những người nằm trong BQT của web. Họ là chủ của cộng đồng, người có quyền quyết định mọi việc cho nên bạn nên dành 1 sự tôn trọng cho họ, bất kể là ai.

`#3107.101107`

a)

\(\dfrac{8x^3}{-2x^2}=\dfrac{-4x^4}{x^3}\)

`<=>`\(\dfrac{2x^2\left(4x\right)}{-2x^2}=\dfrac{-x^3\left(4x\right)}{x^3}\)

`<=>`\(-4x=-4x\)

`<=> 4x = 4x` (luôn đúng)

Vậy, `(8x^3)/(-2x^2) = (-4x^4)/(x^3)`

b)

\(\dfrac{x-2}{2x-4}=\dfrac{x^2-4}{2x^2-8}\)

`<=> (x - 2)/( 2(x - 2)) = (x^2 - 4)/( 2(x^2 - 4))`

`<=> 1/2 = 1/2` (luôn đúng)

Vậy, `(x - 2)/(2x - 4) = (x^2 - 4)/(2x^2 - 8).`

`#3107.101107`

`1.` C

- Tập hợp `NN` là tập hợp các số tự nhiên, mà `3,5` không phải số tự nhiên. Vì vậy, `3,5 \notin NN`

`2.` B

- Tổng của `2` số đối luôn luôn bằng `0`, mà tổng của `3/11` và `(-3)/(-11)` là `6/11 (\ne 0)`. Vì vậy, số đối của `3/11` không phải là `(-3)/(-11)`

`3.` D

- Ta có:

`-(-9)/5 = 9/5`

`(-7)/(-15) = 7/15`

`0/7 = 0`

`=>` Các số hữu tỉ dương trong dãy số trên là `-(-9)/5; (-7)/(-15); 0,25; 14/35`

`=>` Có `4` số hữu tỉ dương trong dãy số trên.

`4.` B

`5.` C

`6.` C

`7.` D

- Ta có: `(-7)/12 = -0,583333.... = -0,58(3)`

`=> (-7)/12` viết được dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn

`8.` B

- Vì `0,5 = 1/2 = (-1)/(-2)`

`9.` B

- Ta có:

V_{hình lập phương} `=` `a*a*a = a^3`

`=>` V của hình lập phương đó là: `80^3 = 512000` `(` cm³`).`