Bài 3. Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống

Tỉ lệ bản đồ là 1:6.000.000 nghĩa là 1 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa?

1. 0,6.
2. 6.
3. 60.
4. 600.

Một trong những căn cứ rất quan trọng để xác định phương hướng trên bản đồ là dựa vào

1. mạng lưới kinh vĩ tuyến thể hiện trên bản đồ.   
2. hình dáng lãnh thổ thể hiện trên bản đồ.
3. vị trí địa lí của lãnh thổ thể hiện trên bản đồ.
4. bảng chú giải bản đồ.

Nhận định nào dưới đây là chưa chính xác?

1. Dựa vào bản đồ ta có thể xác định được vị trí địa lí của một điểm trên bề mặt Trái Đất.
2. Bản đồ có thể thể hiện hình dạng và qui mô các bộ phận lãnh thổ trên bề mặt Trái Đất.
3. Bản đồ không thể thể hiện quá trình phát triển của 1 hiện tượng.   
4. Bản đồ có thể thể hiện sự phân bố của các đối tượng địa lí.

Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh

1. học thay sách giáo khoa.
2. học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí.   
3. thư giãn sau khi học xong bài.
4. xác định vị trí các bộ phận lãnh thổ học trong bài.

Đối với những bản đồ không vẽ kinh, vĩ tuyến thì chúng ta cần dựa vào đâu để xác định phương hướng?

1. Chiều của bản đồ.
2. Mũi tên chỉ hướng Bắc.
3. Hiểu biết của bản thân.
4. Tỉ lệ của bản đồ.

Bản đồ giáo khoa là loại bản đồ được phân loại dựa theo

1. tỉ lệ bản đồ.                                      
2. phạm vi lãnh thổ.
3. mục đích sử dụng.          
4. vị trí địa lí.                   

Cho biết ý nào dưới đây là không đúng về bản đồ?

1. Tỉ lệ càng nhỏ thì phạm vi lãnh thổ thể hiện càng lớn.
2. Tỉ lệ càng lớn thì mức độ chi tiết bản đồ càng cao.
3. Bản đồ Quốc gia thường có tỉ lệ lớn hơn bản đồ Thế giới.
4. Tỉ lệ càng nhỏ càng dễ xác định đặc điểm các đối tượng.