Khi nhiệt độ môi trường tăng cao , có hiện tượng toát mồ hôi. Điều này có ý nghĩa :
A. Tăng sự sinh nhiệt cho cơ thể
B. Giảm bớt sự toả nhiệt từ cơ thể ra môi trường .
C. Tạo ra sự cân bằng nhiệt cho tế bào và cơ thể.
D. Làm tăng các phản ứng sinh hóa trong tế bào .
help me giúp mình với mình sắp thi ròi TToTT
1.Chứng minh cấu trúc khảm - động phù hợp với chức năng của màng sinh chất?
2. Vai trò của vỏ nhầy đối với vi khuẩn, vì sao vi khuẩn có vỏ nhày sẽ làm giảm hiệu quả điều trị của thuốc kháng sinh?
3. Nghiên cứu thành tế bào của vi khuẩn sẽ có ý nghĩa gì trong y học?
1. *Cấu trúc và chức năng của màng sinh chất :
– Cấu trúc : Màng sinh chất là ranh giới bên ngoài và là rào chắn chọn lọc của tế bào. Màng sinh chất là màng khảm-lỏng được cấu tạo từ hai thành phần chính là lipit và prôtêin. Các phân tử lipit và prôtêin có thể di chuyển trong phạm vi nhất định bên trong màng.
– Chức năng : Trên màng sinh chất có nhiều loại prôtêin khác nhau, mỗi loại thực hiện một chức năng khác nhau (dẫn truyền vật chất, tiếp nhận và truyền thông tin, enzim,..).
Thành tế bào có tác dụng bảo vệ tế bào đồng thời xác định hình dạng, kích thước tế bào, chất nền ngoại bào, giúp các tế bào liên kết với nhau tạo nên các mô.
* Dựa vào đặc tính cấu trúc phân tử của màng, người ta nói màng sinh chất có cấu trúc khám lỏng. Cấu trúc phân tử của màng gồm các prôtêin phân bố “khảm” (rải rác xen kẽ) trong khung lipit. Các phân tử prôtêin và phôtpholipit có đặc tính rất linh hoạt làm cho màng luôn luôn linh hoạt, mềm dẻo (màng có mô hình khảm lỏng).
Tế bào thực vật và tế bào nấm, bên ngoài màng sinh chất còn có thành tế bào.
2. Một vi khuẩn được gọi là đề kháng kháng sinh khi nồng độ ức chế tối thiểu (MIC) của vi khuẩn đó cao hơn so với nồng độ ức chế của đa số các chủng vi khuẩn khác thuộc cùng loài đó.
3. Nghiên cứu về tế bào gốc có thể giúp các bác sỹ và các nhà khoa học:
• Hiểu rõ hơn nguyên nhân phát sinh bệnh tật: qua quan sát tế bào gốc biệt hóa thành các tế bào của xương, cơ tim, thần kinh, các tạng và mô, các bác sỹ và nhà các nhà khoa học có thể nghiên cứu rõ hơn về quá trình phát sinh các bệnh lý của các cơ quan đó.
• Tạo ra các tế bào khỏe mạnh thay thế các tế bào bệnh lý (y học tái tạo): hướng tế bào gốc biệt hóa thành các tế bào chuyên biệt để sử dụng thay thế hoặc sửa chữa các tổ chức bị bệnh hoặc bị tổn thương của con người.
Những bệnh lý có thể được điều trị bằng tế bào gốc bao gồm: tổn thương tủy sống, đái tháo đường týp 1, bệnh Parkinson, bệnh Alzheeimer’s, các bệnh tim mạch, đột quị, bỏng, ung thư và viêm xương khớp.
Tế bào gốc có tiềm năng tăng trưởng và phát triển thành mô mới để cấy ghép và tái tạo tổ chức. Những hiểu biết mới về tế bào gốc và ứng dụng của chúng trong cấy ghép và y học tái tạo đang tiếp tục được nghiên cứu và đạt được những bước tiến lớn.
• Thử nghiệm hiệu quả và an toàn của các thuốc mới: một số loại tế bào gốc được sử dụng để kiểm tra hiệu quả và tính an toàn của thuốc mới được nghiên cứu ra trước khi sử dụng trên người. Trong các nghiên cứu này, tế bào gốc được lập chương trình để phát triển thành các tế bào đặc hiệu mang các đặc tính của loại tế bào cần thử nghiệm thuốc. Thử nghiệm có thể cho biết thuốc mới có hiệu quả trên tế bào cũng như có gây tổn thương tế bào hay không. Ví dụ như các tế bào thần kinh được tạo ra để thử nghiệm một thuốc thần kinh mới hay thử nghiệm độc tính trực tiếp của thuốc lên tế bào cơ tim.
Tóm lại, tế bào gốc cung cấp cho y học các liệu pháp điều trị đầy hứa hẹn trong hiện tại và tương lai, tuy nhiên vẫn còn đó những rào cản kỹ thuật quan trọng cần các nhà khoa học và y học nghiên cứu sâu thêm để vượt qua. Nếu thành công thì quy luật “sinh-lão-bệnh-tử” sẽ bị phá bỏ, thay vào đó là sự bất tử của con người.
Vì sao khi cơ thể người bị sốt thì hay có cảm giác chán ăn hoặc ăn khó tiêu?
Cơ thể mệt mỏi: Khi nhiễm virus, cơ thể con người bắt đầu rơi vào trạng thái mất cân bằng. Gây ra tình trạng mệt mỏi, uể oải rất khó chịu. Đây được coi là triệu chứng đặc hiệu của sốt virus người lớn.
Sốt cao: Đây cuãng là biểu hiện dễ nhận biết của sốt virus. Khi mới phát sốt bệnh chỉ sốt nhẹ, sau đó thân nhiệt cơ thể tăng dần từ 39-41 độ C. Sốt cao có thể gây ra nhiều biến chứng nguy hiểm, do vậy khi sốt quá cao cần tìm biện pháp hạ sốt càng nhanh càng tốt.
Đau nhứt toàn thân: Sốt virus kiến cơ thể mệt mỏi, thân nhiệt cũng tăng lên nhanh chóng. Gây ra hiện tượng đau nhứt toàn thân, đặc biệt là cơ bắp.
Ngạt thở, khó thở: Sốt virus gây ho và sổ mũi ở người, dịch mũi có thể gây tắc khoang mũi gây ra tình trạng khó thở.
Nhứt đầu: Đây là triệu chứng đến sau khi bị sốt và đau nhức cơ thể. Người bệnh cần tránh căng thẳng và cần nghĩ ngơi, thư giãn.
Đau nhức mắt: Người mắc sốt virus sẽ cảm thấy nóng rát, đôi khi là đau nhãn cầu, mắt bị đỏ, tạo cảm giác khó chịu.
Phát ban nổi trên da: Biểu hiện này sẽ xuất hiện sau 2-3 ngày sốt. Do tình trạng sốt kéo dài, thân nhiệt cơ thể luôn ở mức cao. Da người bệnh xuất hiện nhiều mẩn đỏ nhỏ liti trên khắp cơ thể, hầu hết sốt virus ở người lớn đều có biểu hiện này.
Xuất hiện hạch. Đây là triệu chứng khi virus, vi khuẩn xâm nhập vào đường hô hấp, các hạch nhỏ sẽ xuất hiện ở đầu, cổ và có thể sờ thấy bằng tay
Dê và cừu đều là động vật ăn cỏ nhưng protein trong thịt của chúng lại khác nhau về nhiều đặc tính. Tại sao lại có sự khác nhau như vậy?
Tk
Thịt có liên quan đến cấu trúc của protein. mà cấu trúc protein đặc thù do gen mã hóa. tuy cơ thể có những đặc tính giống nhau hay cùng điều kiện sống nhưng thịt dê và thịt cừu khác nhau. Khi cơ chất vào cơ thể , thì việc còn lại là sự tổng hợp hay các phản ứng sinh hóa khác nhau tùy thuộc vào từng loài hay từng cá thể. Mỗi một loài hay mỗi một cá thể trong quần thể có khả năng thích ứng , hấp thu hay tổng hợp các chất dinh dưỡng khác nhau . Không ít thì nhiều. vì vậy mà có sự không giống nhau giữa thịt dê và thịt cừu , thậm chí giữa những con cừu với nhau.
Giải thích sự khác nhau giữa mỡ đóng hộp và dầu thực vật dựa vào cấu trúc mỡ?
-Tính số nu từng loại gen
Mọi ng giúp mk vs ạ mk gần thi rồi!
Một gen A có 200A, 300G. Tổng liên kết hidro của gen này là bao nhiêu?
Một gen có 3000 nucleotit. Số nu A gấp 2 lần số nu G. Gen có bao nhiêu liên kết hidro?
Một gen có 200A, 300G. Tổng số nucleotit gen này là bao nhiêu?
Câu 1.
\(H=2A+3G=2\cdot200+3\cdot300=1300\left(lk\right)\)
Câu 2.
Ta có: \(2A+2G=3000\)
Mà \(A=2G\) \(\Rightarrow3A=3000\Rightarrow A=T=1000\left(nu\right)\)
\(\Rightarrow G=X=\left(3000-1000\cdot2\right):2=200\left(nu\right)\)
\(H=2A+3G=2\cdot1000+3\cdot200=2600\left(lk\right)\)
Câu 3.
\(N=2A+2G=2\cdot200+2\cdot300=1000\left(nu\right)\)
Một gen có 1500 nucleotit. Số nu A trong gen gấp 2 lần số nu G. Số nu từng loại gen là?
Ta có: \(2A+2G=1500\)
Mà \(A=2G\)
\(\Rightarrow2A+A=1500\Rightarrow A=T=500\left(nu\right)\)
\(\Rightarrow G=X=\left(1500-2\cdot500\right):2=250\left(nu\right)\)
Một đoạn của phân tử ADN có chiều dài 0,510 µm và có hiệu số giữa nucleotid loại G với loại khác là 30% số nucleotid của gen. Tính:
a. khối lượng của gen.
b. tỷ lệ % và số lượng từng loại nucleotid của gen.
c. số liên kết hidro của gen.
Vẽ sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức sinh học 10
