Trong cả năm lớp bốn  của em , có một kỉ niệm mà em khó quên nhất đó là được cô giáo khen. Em còn nhớ như in cái ngày hôm ấy . Ngày hôm ấy là một ngày đẹp trời , hôm ấy em  đang ra chơi như bao đứa trẻ . Thì em vào lớp học thì trước cửa lớp em thấy có một số tiền lớn khoảng 500 ngàn . em nhìn xung quanh không thấy  ai vì mọi người đả ra chơi . Lòng tham em bắt đầu nổi lên , em định sẽ lấy số tiền ấy mua mọi thứ mà em thích . Nhưng một cảm nghĩ trong người em làm em rất khó chịu . Em nghĩ nếu người mất họ sẽ rất đau khổ . Và thế là em đem số tiền vào lớp khoảng 10 phút sau thì em thấy cô bước vào lớp , em liền đem chuyện này kể hết cho cô nghe . Và cô khen em là đứa trẻ ngoan và tốt bụng . Vài ngày sau , cô báo cho em biết chủ nhân của số tiền đó chính là cô lao công . Vì cô lên lớp em xếp lại khăn lao mặt và bàn chải mải làm mà c6 rất tiền ra khi nào mà cô chẳng biết , cô cảm ơn và khen em rất nhiều . Em rất vui vì đc cô khen . 

nhà của tôi có một khu vườn rộng . Cứ vào buổi chiều bố và tôi hay ra vườn tưới cây . Đầu tiên, cậu phải nhắm mắt lại, rồi chạm vào những bông hoa và đoán. Trò chơi này không chỉ diễn ra trong vườn mà còn trong nhà. Nhân vật tôi còn đoán được các đồ vật trong gia đình và đoán được bố đang đứng cách mình bao xa. Ngay cả việc chỉ cần ngửi đã biết được đó là loại hoa gì và không bao giờ nhầm lẫn. Điều này làm nhân vật tôi rất vui và mãn nguyễn vì nhớ những điều đó mình có thể cảm nhận được cả vườn hoa theo cách rất riêng. Cậu nhận ra những bông hoa là người đưa đường, dẫn lối cho cậu trong khu vườn.

câu 1 : 

- Tác phẩm: Nước Đại Việt ta (Bình ngô đại cáo)

- Tác giả: Nguyễn Trãi

câu 2 : - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận trung đại

câu 3 :

“Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây nền độc lập,

Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương”.

\(->\) Câu trần thuật

câu 4 : - Trật tự từ in đậm thể hiện thứ tự trước sau của các triều đại (Triều đại của lịch sử Việt Nam: Triệu, Đinh, Lí, Trần; Triều đại của lịch sử Trung Quốc: Hán, Đường, Tống, Nguyên)

câu 5 : Yếu tố xác định độc lập chủ quyền:

- Nền văn hiến lâu đời.

- Lãnh thổ riêng.

- Phong tục, tập quán riêng.

- Truyền thống lịch sử riêng.

- Chủ quyền riêng

câu 1 : 

- Tên của bài thơ : Quê hương

- Tác giả : Tế Hanh

câu 2 : - Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm

câu 3 : - Biện pháp tu từ : So sánh

câu 4 : Nội dung chính của văn bản :

- Miêu tả bức tranh tươi sáng, sinh động về một làng quê miền biển, trong đó nổi bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài.

- Thể hiện tình cảm quê hương trong sáng, tha thiết của nhà thơ.

câu 1 :  Đoạn văn trên được trích từ văn bản Thông tin về ngày trái đất năm 2000

câu 2 : - Phương thức biểu đạt chính là thuyết minh

câu 3 : Trật tự từ trong những bộ phận in đậm trên thể hiện trình từ quan sát của người nói

vào những buổi sáng ngày hè ở quê em thật thanh bình và yên tĩnh . sau một giấc ngủ dài thì cuối cùng ông trời mới thức giấc từ từ nhô lên bên phía đông , ông đã chiếu những ánh nắng cho cây cối nảy mầm và bầu trời sáng rực . Tất cả vạn vật ngủ xay tự dựng thấy trời sáng bừng tỉnh ngủ dậy . Những dọt xương thì long lanh vẫn còn đang đọng lại trên những chiếc lá tía tô . Những chú gà chống bừng tỉnh dậy gáy thật mạnh để mọi  con người dậy đi ra đồng làm việc chào đón ngày mới . Những chú chim cũng rời tổ bay lượn khắp trời, vui vẻ hót lên những khúc ca hay nhất để ca ngợi quê hương yên bình và hạnh phúc.

\(=>\) từ láy : vui vẻ , long lanh 

copy của tôi ít thôi

về một người mẹ vất vả khổ sở , lam lũ nuôi cả chồng và một đàn con đó là một tấm lòng yêu  chồng với con là một người phụ nữ vững vàng đầy uy nghiêm hi sinh để cứu chồng với con đó là người phụ nữ dũng cảm đấu tranh với lam lũ để bảo vệ gia đình nên  em cần chăm chỉ học tập lễ phép và kính trọng bố mẹ của mình đừng để bố mẹ phải buồn 

Trong bài thơ ” ánh trăng” của Nguyễn Duy, hình ảnh vầng trăng mang nhiều ý nghĩa, trước hết vầng trăng là hình ảnh của thiên nhiên, hồn nhiên tươi mát, là người bạn suốt thời nhỏ tuổi rồi thời chiến tranh ở rừng với con người, không chỉ vậy, vầng trăng còn là biểu tượng cho quá khứ nghĩa tình, vẻ đẹp bình dị, vĩnh hằng của đời sống. Ở khổ cuối, ánh trăng tượng trưng cho quá khứ nguyên vẹn chẳng thể phai mờ, là người bạn, nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ và mỗi chúng ta: con người có thể vô tình, có thể lãng quên, nhưng thiên nhiên nghĩa tình, quá khứ thì luôn tràn đầy, bất diệt. Với ý nghĩa như vậy nên ta hiểu được chủ đề của bài thơ, ánh trăng chính là tiếng lòng, là những suy nghĩ thấm thía, nhắc nhở ta về thái độ sống và những năm tháng quá khứ gian lao, tình nghĩa với thiên nhiên, đất nước bình dị, hồn hậu, bài thơ cũng có ý nghĩa nhắc nhở, củng cố người đọc thái độ sống ” uống nước nhớ nguồn”, thủy chung với quá khứ đặc biệt là quá khứ gian lao, tốt đẹp.

trường em có rất nhiều nghệ thuật đặc sắc nhưng em thấy nhớ nhất mãi đến tậ bây giờ là nghệ thuật âm nhạc vì mỗi lúc chúng em học âm nhặc thì thầy thường nói chuyện vui vẻ một lúc và còn hai mươi phút còn lại là chúng em chăm chú về học nhặc không được để tâm vào chuyện chới bời mà hãy để tâm về học hành thì thầy sẽ tuyên dương nhiều anh chị lên toàn trường nên em đã chăm học và lúc đó em mới vào trường trung học cơ sở thì ghét nhất là môn âm nhạc vì môn âm nhạc chỉ có hát nên em không thích nhưng thầy đã nói với em những kiến thức à lúc đó em đã tiếp thu một cách chôi chảy , lành mạch và từ đó em chăm học hơn và điểm thi học kì lúc nào em cũng được điểm cao nhưng em vẫn nhớ câu nói mà thầy đã nói với em một cách chu đáo . em cảm ơn thầy đã dạy em và luôn nhắc nhở khuyết điểm của em để em xửa và em đã sửa được nếu có thầy thì em mới có ngày hôm nay