Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội

 Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau là?  

1. Dùng ngôn ngữ viết để giới thiệu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện.
2. Dùng ngôn ngữ nói để giới thiệu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm thơ.
3. Dùng ngôn ngữ kí hiệu để thảo luận với bạn bè về một vấn đề trong đời sống gây tranh cãi hoặc gợi ra nhiều ý kiến, quan điểm khác nhau.
4. Dùng ngôn ngữ nói để thảo luận với bạn bè về một vấn đề trong đời sống gây tranh cãi hoặc gợi ra nhiều ý kiến, quan điểm khác nhau.

 Ý nào sau đây không đúng khi nói về đặc điểm của bài thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau:

1. Phải giới thiệu, nhận định về một vấn đề cụ thể.
2. Bình luận, đánh giá vấn đề bằng quan điểm của bản thân.
3. Không được bình luận, đánh giá vấn đề bằng quan điểm của bản thân.
4. Bài thảo luận cần có bố cục mạch lạc, làm nổi bật được nội dung thuyết trình.

Đâu không phải là yêu cầu khi thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau?

1. Xác định rõ vấn đề cần thảo luận.
2. Bao quát được diễn biến của cuộc thảo luận những ý kiến đã nêu, những điều đã được làm rõ.
3. Thể hiện được thái độ tán thành hay phản đối trước những ý kiến đã phát biểu.
4. Không được sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ vào bài nói.

Trong bài giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm tthơ, để tránh nói chung chung hoặc lan man, người nói cần phải làm gì?

1. Đặt tên cho bài nói.
2. Xác định ý và sắp xếp ý.
3. Cả đáp án A và B.
4. Đáp án A và B đều sai.

Dòng nào sau đây chứa từ ngữ then chốt khi thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau?

1. Quan điểm của tôi là,…, góc độ (tôi nhìn nhận vấn đề theo một góc độ khác với bạn,...), khía cạnh (còn một khía cạnh khác cần phải chú ý là,...), theo tôi, tôi cho rằng, ...
2. Về tác phẩm này, tôi xin tập trung nói về vấn đề…, Ấn tượng nổi bật nhất của tôi về nhân vật là...
3. Quan điểm của tôi là…, Ấn tượng nổi bật nhất của tôi về tác phẩm là...
4. Về nhân vật này, tôi xin tập trung nói về vấn đề…, theo tôi, tôi cho rằng, ...

Trước khi lắng nghe bài giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm thơ, người nghe cần chuẩn bị gì?

1. Chuẩn bị giấy bút để ghi chép lại lời người nói trình bày.
2. Tìm hiểu trước vấn đề thảo luận.
3. Lên khung sườn cho bài nói để sẵn sàng hỗ trợ người nói khi cần.
4. Cả ba phương án trên.

 Phần nào sau đây không thuộc nhiệm vụ của người nghe khi lắng nghe người khác trình bày về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau?

1. Chú ý lắng nghe bài nói.
2. Nghe trên tinh thần chuẩn bị đưa ra các quan điểm của mình để đối thoại với người nói.
3. Trao đổi với người nói về những điểm mà mình chưa đồng tình.
4. Tóm tắt lại nội dung chính của bài nói, đưa ra một số ý tưởng mở rộng.

Đâu là nhiệm vụ của người nói và người nghe trong bước trao đổi sau khi hoàn thành bài thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau?

1. Người nói đưa ra các nhận xét, góp ý, câu hỏi về bài nói. Người nghe tiếp nhận các ý kiến này và trao đổi thêm.
2. Người nghe và người nói cùng đưa ra các nhận xét, góp ý, câu hỏi về bài nói.
3. Người nghe đưa ra các nhận xét, góp ý, câu hỏi về bài nói. Người nói tiếp nhận các ý kiến này và trao đổi thêm.
4. Người nghe và người nói cùng tiếp nhận các ý kiến và trao đổi thêm.

Đâu không phải là nhiệm vụ của người nói trong bài thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau?

1. Nêu sự hưởng ứng đối với đề tài của cuộc thảo luận.
2. Ghi vắn tắt vào sổ tay hay vở ghi chép những điểm cần tranh luận với người nói.
3. Tóm tắt lại ý kiến của bản thân, nêu những điểm cần được đồng thuận.
4. Tóm tắt và đánh giá các ý kiến đã có về vấn đề; nêu cách nhìn nhận riêng của mình.