Bài 1: Bàn tay dịu dàng

- Quan sát tranh, em thấy:

+ Thầy giáo đang hỏi thăm các bạn.

+ Thầy giáo ân cần, 3 bạn học sinh lo lắng sợ sệt, bạn nữ tò mò.

Khi bà mất, An cảm thấy lòng nặng trĩu nỗi buồn.

Thầy giáo không trách An khi biết bạn chưa chuẩn bị bài vì thấy thông cảm cho nỗi buồn của An.

Từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy giáo với An: nhẹ nhàng, an ủi, dịu dàng, ấm áp, thương yêu.

Những việc làm thể hiện sự quan tâm của thầy cô đối với em:

+ cô giáo hỏi thăm em khi em bị ốm xin nghỉ học.

+ cô ân cần giảng lại cho em khi em không hiểu bài

Đóng vai các bạn trong lớp viết lời an ủi bạn An

- Bình: Đừng buồn nữa An, cậu mà buồn là bà cậu sẽ buồn đấy, hãy cố gắng học tập thật giỏi để cho bà cậu ra đi thanh thản nhé!

- Cúc: Mạnh mẽ lên An ơi, cậu đừng buồn nữa nhé!

- Cấu tạo: gồm nét móc ngược trái, nét thẳng, nét xiên phải, nét móc ngược phải.

- Cách viết: Đặt bút trên ĐK dọc 2, dưới ĐK ngang 4, viết một nét lượn dọc theo ĐK dọc 2, viết tiếp luôn nét thắt và lượn ngang, dừng bút trên ĐK dọc 3, dưới ĐK ngang 2 (Lưng nét cong trái chạm ĐK dọc 1; Chỗ bắt đầu viết nét lượn dọc phải ngang bằng với điểm đặt bút).

Em viết lần lượt các từ trong câu ứng dụng theo thứ tự.

dài - ngắn

dày - mỏng

to - nhỏ

sáng - tối

a, Câu dưới đây dùng để thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ khi thấy chiếc bàn mới, đó là: Ồ, cái bàn học mới quá!

b, 

- Chà, tảng đá nặng ghê !

- Quyển sách này hơi mỏng .

- A, phòng học mới rộng quá !

- Cái thước ngắn của bạn nào nhỉ ?

c, 

- Chà, tảng đá nặng ghê !

- Quyển sách này hơi mỏng .

- A, phòng học mới rộng quá !

- Cái thước ngắn của bạn nào nhỉ ?