Tối hậu thư chỉ mang tính chất qua chuyện. Nếu bên ta trả lời thì chưa chắc pháp sẽ ngừng đánh mà đòi lấy luôn thành. Bọn chúng chỉ muốn lấy thành mak ko giảm bớt thương vong cho chúng để triển khai đợt tấn công #.
trong LS chiến tranh của Pháp vs 3 nc Đông Dương, chả mấy khi Pháp ko dùng tối hậu thư để giảm bớt sĩ khí của ta vừa làm chùn lòng vị tướng
Tối hậu thư trong bài 25 phần hai la mã có ý nghĩ gì phần lịch sử 8?
trong chương trình lịch sử học kì 1 lớp 8 các em đã được tìm hiểu hai cuộc chiến tranh thứ nhất và thứ 2, đã biết hậu quả vô cùng khủng khoảng của nó đối với nhân loại , vậy . để thế giới không tái diễn những cuộc chiến tranh tương tự , theo em mỗi quốc gia , dân tộc cần phải làm gì ?
ai giúp em với ạ , đây là câu hỏi đề cương thi học kì nên cần gấp
Phân tích ý ngĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm cách mạng nga 1905-1907
trong phần lịch sử việt nam lớp 8 em, ấn tượng với sự kiện (hay nhận vật) lịch sử nào nhất? Giải thích vì sao
câu 1 : theo em chúng ta phải làm gì để góp phần hòa bình thế giới và chủ quyền quốc gia dân tộc trong giai đoạn hiện nay?
câu 2 : em có nhận xét gì về chính sách thống trị của thực dân Anh và hậu quả của nó đối với Ấn Độ ?
Câu 3: sự xâm lược của các nước tư bản phương Tây đối với các nước Đông Nam Á đã để lại những hậu quả như thế nào?
câu 4 : nêu tình hình kinh tế, chính trị, xã hội, đối ngoại ở các nước Đức, Mĩ, Anh, Pháp ?
câu 5: nêu ý ngĩa của chiến tranh giành độc laaoj của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ?
câu 6: nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp?
Em có nhận xét gì về hậu quả của cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất? Từ hậu quả đó cần làm gì để chiến tranh không xảy ra?Hiện nay Việt Nam có những việc làm để tránh nguy cơ chiến tranh xảy ra không?Vì sao?
1/Hai cuộc cách mạng ở nước Nga năm 1917(Nêu hoàn cảnh, tính chất, ý ngĩa)?
2/Nước Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh thế giới
Em hãy nêu cãm nhân vê 1 nhân vât lich su mà em đã hoc o lop 8