Số kg gạo trong mỗi bao tại cửa hàng được ghi lại như sau: 50 90 50 60 50 50 80 50 60 60 60 50 60 80 60 50 80 60 80 60 a/ Dấu hiệu ở đây là gì? b/Số giá trị là bao nhiêu? c/Số giá trị khác nhau? Chỉ rõ? d/ Lập bảng tần số và nhận xét? e/ Tính số trung bình cộng của dấu hiệu? f/Mốt của dấu hiệu? g/ Vẽ biểu đồ?
Bài 1: Điểm kiểm tra toán(1 tiết) của học sinh lớp 7A được lớp trưởng ghi lại ở bảng sau:
Điểm số(x):3 4 5 6 7 8 9 10
Tần số(n):1 2 6 13 8 10 2 3 N=45
a)Dấu hiệu ở đây là gì?Có bao nhiêu học sinh làm bìa kiểm tra?
b)Tính điểm trung bình làm được cuả học sinh lớp 7A
c)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và rút ra nhận xét (Vẽ giúp em ạ!!!)
d)Tìm mốt của dấu hiệu
e)Tính tần suất ( công thức f=n/N)
Bài 2:Theo dõi thời gian làm 1 bài toán(tính bằng phút)của 40 HS,giáo viên lập được bảng sau:
Giá trị(x):4 5 6 7 8 9 10 11 12
Tần số(n):5 3 4 2 8 6 5 6 1 N=40
a)Dấu hiệu mà cô giáo chủ nhiệm quan tâm là gì?Có bao nhiêu bạn?
b)TÍnh thời gian trung bình giải một bài toán của học sinh
c)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và rút ra nhận xét(Vẽ giúp em ạ!!!)
d)Tìm mốt của dấu hiệu
e)Tính tần suất(công thức f=n/N)
Cần gấp ạ!!!!
Bài 1: Điểm bài kiểm tra môn Tiếng Anh học kỳ I của học sinh lớp 7 được ghi
trong bảng sau :
7 4 7 6 6 4 6 8
8 7 8 6 4 8 8 6
9 8 8 7 9 5 5 5
7 2 7 6 7 8 6 10
a. Dấu hiệu ở đây là gì ? N= ?
b. Lập bảng “ tần số ” .
c. Tính số trung bình cộng
d. Tìm mốt của dấu hiệu.
e. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
f. Rút ra ít nhất 5 nhận xét về sự phân bố điểm kiểm tra.
| Thời gian (x) |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
|
Tần số (n) |
6 |
3 |
4 |
2 |
7 |
5 |
5 |
7 |
1 |
N = 40 |
a. Tìm mốt của dấu hiệu?
b. Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu?
c. Tần số 3 của giá trị là bao nhiêu?
d. Tần số học sinh làm bài trong 10 phút là bao nhiêu?
e. Số các gía trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu?
f. Tổng các tần số của dấu hiệu là bao nhiêu?
Bài 1:
Kết quả bắn súng của một vận động viên được ghi lại trong bảng sau:
|
8 |
8 |
9 |
6 |
5 |
7 |
9 |
7 |
9 |
5 |
|
8 |
7 |
7 |
9 |
8 |
8 |
8 |
8 |
6 |
10 |
|
10 |
9 |
8 |
7 |
8 |
10 |
9 |
8 |
6 |
8 |
|
7 |
5 |
10 |
8 |
7 |
8 |
10 |
9 |
7 |
8 |
|
6 |
8 |
7 |
8 |
10 |
9 |
6 |
8 |
8 |
5 |
Bài 2: Theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?
b) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
105889789147
5781098107148
989999105514
Bài 3: Cân nặng của 20 bạn (tính theo kg) trong một lớp học được ghi như sau:
32 36 30 32 36 28 30 31 28 3232 30 32 31 45 28 31 31 32 31
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Lập bảng tần số và nhận xét.
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 4. Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỳ I của 32 học sinh lớp 7A được ghi trong bảng sau:
|
7 |
5 |
4 |
6 |
6 |
4 |
6 |
5 |
|
8 |
8 |
2 |
6 |
4 |
8 |
5 |
6 |
|
9 |
8 |
4 |
7 |
9 |
5 |
5 |
5 |
|
7 |
2 |
7 |
5 |
5 |
8 |
6 |
10 |
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu mà người ta cần quan tâm là gì? b) Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy? c) Lập bảng tần số các giá trị của dấu hiệu.Qua bảng “tần số”, em hãy rút ra nhận xét
Bài 5. Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của học sinh lớp 7 được ghi lại trong bảng sau:
310781095
48781096
8866888
76105878
84105479
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Số các giá trị là bao nhiêu?
c) Có bao nhiêu giá trị khác nhau .
d) Giá trị lớn nhất ở đây là bao nhiêu? Tần số của nó là mấy?
e) Giá trị nhỏ nhất ở đây là mấy? Tần số của nó?
Bài 6: kiểm tra một tiết môn Toán của học sinh lớp 7A được ghi lại trong bảng sau
| 8 | 7 | 10 | 6 | 6 | 7 | 5 | 7 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 6 | 10 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 9 |
| 6 | 9 | 9 | 9 | 7 | 5 | 8 | 5 | 7 | 8 |
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị? Số các giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “Tần số”
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
d) Nhận xét
CÁC BN GIÚP MIK NHÉ
MAI MIK CÓ HẠN RỒI
II. TỰ LUẬN
Bài 1:
Kết quả bắn súng của một vận động viên được ghi lại trong bảng sau:
|
8 |
8 |
9 |
6 |
5 |
7 |
9 |
7 |
9 |
5 |
|
8 |
7 |
7 |
9 |
8 |
8 |
8 |
8 |
6 |
10 |
|
10 |
9 |
8 |
7 |
8 |
10 |
9 |
8 |
6 |
8 |
|
7 |
5 |
10 |
8 |
7 |
8 |
10 |
9 |
7 |
8 |
|
6 |
8 |
7 |
8 |
10 |
9 |
6 |
8 |
8 |
5 |
Bài 2: Theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?
b) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
105889789147
5781098107148
989999105514
Bài 3: Cân nặng của 20 bạn (tính theo kg) trong một lớp học được ghi như sau:
32 36 30 32 36 28 30 31 28 3232 30 32 31 45 28 31 31 32 31
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Lập bảng tần số và nhận xét.
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 4. Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỳ I của 32 học sinh lớp 7A được ghi trong bảng sau:
|
7 |
5 |
4 |
6 |
6 |
4 |
6 |
5 |
|
8 |
8 |
2 |
6 |
4 |
8 |
5 |
6 |
|
9 |
8 |
4 |
7 |
9 |
5 |
5 |
5 |
|
7 |
2 |
7 |
5 |
5 |
8 |
6 |
10 |
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu mà người ta cần quan tâm là gì? b) Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy? c) Lập bảng tần số các giá trị của dấu hiệu.Qua bảng “tần số”, em hãy rút ra nhận xét
Bài 5. Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của học sinh lớp 7 được ghi lại trong bảng sau:
310781095
48781096
8866888
76105878
84105479
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Số các giá trị là bao nhiêu?
c) Có bao nhiêu giá trị khác nhau .
d) Giá trị lớn nhất ở đây là bao nhiêu? Tần số của nó là mấy?
e) Giá trị nhỏ nhất ở đây là mấy? Tần số của nó?
Bài 6: kiểm tra một tiết môn Toán của học sinh lớp 7A được ghi lại trong bảng sau
| 8 | 7 | 10 | 6 | 6 | 7 | 5 | 7 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 6 | 10 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 9 |
| 6 | 9 | 9 | 9 | 7 | 5 | 8 | 5 | 7 | 8 |
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị? Số các giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “Tần số”
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
d) Nhận xét
GIÚP MÌNH VỚI CÁC BẠN ƠI
Bài 1:
cho tam giác ABC có góc B-C=40 phân giác góc A cắt BC ở D. Tính góc ADB, góc ADC
Bài 2:
cho tam giác ABC góc A = 60 độ góc B= 80 độ phân giác góc B, C cắt nhau ở tính góc BOC
r
Số bàn thắng trong mỗi trận bóng đá ở vòng đấu bảng vòng chung kết một giải bóng đá được ghi lại như sau:
1 2 3 8 2 4 1 4 1 3 2 2
4 2 2 5 2 2 1 2 3 4 1 1
3 4 3 2 1 2 2 4 0 6 2 3
2 0 5 4 7 3 2 1 2 5 1 4
a) Dấu hiệu điều tra ở đây là gì? Có bao nhiêu trận đấu ở vòng đấu bảng?
b) Lập bảng “tần số” và rút ra một vài nhận xét về vòng đấu bảng.
c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
d) Tính số bàn thắng trung bình của mỗi trận đấu. Tìm mốt của dấu hiệu.