Qua bài Cô Tô em suy nghĩ như thế nào về nhiệm vụ giữ gìn biển đảo quê hương.
Câu 1: Từ văn bản Cô Tô, em thấy cần phải làm j để bảo vệ môi trường biển đảo?
Câu 2: Qua hình ảnh Lượm trg bài thơ cùng tên, em có suy nghĩ j về các anh hùng nhỏ tuổi thời kháng chiến?
Mn giúp mình nha, mình cần gấp, không càn dài lắm đâu. Lưu ý, không chép mạng nha!
Mình cảm ơn trước!
Qua các văn bản Sông nước Cà Mau vượt thác, Cô Tô,.... đã học ở kì 2 Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10-15 dòng) nêu suy nghĩ và cảm xúc của em về sự giàu có và tươi đẹp của thiên nhiên Việt Nam
1.Từ bài “Buổi Học Cuối Cùng”, em hãy viết một đoạn văn ngắn ( 5 đến 8 câu) phất biểu cảm nghĩ về tình yêu quê hương, đất nước?
2.Cảm nhận của em về bài thơ “Đêm Nay Bác Không Ngủ” ?
3.Qua Văn Bản “ Bức Thư Của Thủ Lĩnh Da Đỏ” , em hãy viết một đoạn văn ngắn (7 đến 10 câu) nêu suy nghĩ của em về vấn đề bảo vệ môi trường?
Giúp mình với
viết đoạn văn 5 đến 6 câu trình bày cảm nhận của em về hình ảnh thiên nhiên và con người lao động trong văn bản vượt thác. 5 hoặc 6 câu thôi nha
Hãy nêu suy nghĩ của em về lời nói cuối bài của người anh trai trước bức tranh của em gái mình trong văn bản "Bức tranh của em gái tôi"(ngắn ngắn thui nhé)!!!
Đọc kĩ ba văn bản : Ông tôi, Nụ cười của mẹ, Bàn tau yêu thương (Ngữ văn 6, tập 1, trang 120-123).
a, Xác định nhân vật chính, ngôi kể và chủ đề mỗi văn bản, mỗi chủ đề đó được thể hiện chủ yếu ở những sự việc nào .
b, So sánh 3 dàn ý và những nhận xét của em về ba văn bản trên. Từ đó, em học được gì trong vieecj sắp xếp sự viêc.
Ôn tập bài Cô Tô
1. Bài "Cô Tô" được tác giả viết trong hoàn cảnh nào? Thuộc thể loại gì? Trình bày hiểu biết của em về thể loại đó?
2. Phương thức biểu đạt của văn bản "Cô Tô" là gì?
3. Em học tập được gì từ nghệ thuật miêu tả của Nguyễn Tuân?
4. Để giữ gìn được những danh lam thắng cảnh đẹp như Cô Tô, em thấy chúng ta cần có trách nhiệm gì trong việc bảo vệ môi trường thiên nhiên?
1.kể về việc làm tốt của em để góp phần phòng chống dịch vừa rồi
2.kể về việc làm tốt của em góp phần bảo vệ môi trường.
giúp mk nha
