Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu văn: “Nam mua một cây đàn ghita hoặc bất kỳ nhạc cụ nào mình thích và học cách chơi với nó và tự sáng tác các ca khúc của mình. Rồi gia nhập vào những đội nhóm, câu lạc bộ dành cho người sáng tác trẻ, kết bạn với những người có cùng sở thích và thường xuyên thảo luận với họ về âm nhạc.”
:)
._.
Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong 2 câu thơ cánh diều no gió tuổi thơ, Lưng trâu cõng những ước mơ thuở nào
Tiếng trống thu không trên cái chòi của huyện nhỏ; từng tiếng một vang ra để gọi buổi chiều. Phương tây đỏ rực như lửa cháy và những đám mây ánh hồng như hòn than sắp tàn. Dãy tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rõ rệt trên nền trời.Chiều, chiều rồi. Một chiều êm ả như ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào. Trong cửa hàng hơi tối, muỗi đã bắt đầu vo ve. Liên ngồi yên lặng bên mấy quả thuốc sơn đen; đôi mắt chị bóng tối ngập đầy dần và cái buồn của buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ của chị; Liên không hiểu sao, nhưng chị thấy lòng buồn man mác trước cái giờ khắc của ngày tàn.
(Trích Hai đứa trẻ – Thạch Lam, SGK Ngữ văn lớp 11 tập một, NXB Giáo dục, trang 95 )
1. Tìm và chỉ ra các biện pháp nghệ thuật chính của đoạn văn? Tác dụng của chúng? (1.0 điểm )
2. Từ gọi trong câu văn có tác dụng gì? Tìm và chỉ ra những hình ảnh, từ ngữ miêu tả cảnh chiều buông ? (0,5 điểm )
3. Nội dung chính của đoạn văn? (0,5 điểm )
4. Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của anh/ chị về tình cảm của mình với quê hương (1,0 điểm) (trình bày khoảng 5 đến 7 dòng)
Viết đoạn văn khoảng 200 chữ, sử dụng thao tác lập luận so sánh, bàn về vẻ đẹp của người phụ nữ trong một số tác phẩm văn học trung đại
Nghẹn ngào hai tiếng trường da
Máu VN chảy trên da thịt mình
Sáu tư người lính hi sinh
Vòng tròn bất tử mang hình Gạc Ma
Đau thương hai tiếng Hoàng Sa
Máu VN đỏ thấm qua bao đời
Các anh nằm lại cuối trời
Câu 1 đoạn thơ trên đc viết theo thể thơ gì ?
Câu 2 : nêu nội dug chính của đoạn thơ
Câu 3 chỉ ra các biện pháp tu từ và nêu tác dụng
Lời đầu tiên, cho Đạt xin phép chào tất cả mọi người. Sau khi nhận được số lượng đông đảo đề từ các bạn khắp mọi miền tổ quốc, với những đề thi hay, Đạt sẽ cố gắng trích ra 1-2 câu hoặc toàn đề để đăng lên mọi người cùng thảo luận, tham gia hỏi đáp, trả lời để ôn kiến thức và kiếm thêm ít GP nha!
---
[NGỮ VĂN 11 - CÂU 1 SỰ KIỆN GIẢI ĐỀ CỦNG CỐ KIẾN THỨC HKI]
Đầu tiên là đề thi HKI môn Ngữ Văn 11 của trường THPT Đoan Hùng - Phú Thọ mà bạn Khánh Đan gửi về cho BTC nhé!
Những bạn trả lời hay/ đúng vẫn được giáo viên tick đúng như bình thường nha!
Chỉ ra cách lập luận tác giả sử dụng trong phần 2 và nêu giải pháp của tác giả để thực hiện luân lí xã hội trong bài Về luân lí xã hội ở nước ta
Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ cú pháp trong câu: Nếu như mãi khóc vì bỏ lỡ vầng dương,vậy bạn cũng sẽ bỏ lỡ bầu trời đầy sao. Nếu như bạn không thể ngừng khóc khi bỏ lỡ mặt trời,vậy xin hãy lau khô nước mắt,chờ đợi bầu trời đêm tràn ngập những ánh sao.
[CÂU LẠC BỘ RADIO] ÔN TẬP HỌC KÌ I
PHÂN THÍCH NHÂN VẬT CHÍ PHÈO: Câu lạc bộ Radio | Radio văn học 11 | Chí Phèo - Nam Cao - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=0CP3ufiTB0s&lc=Ugxwy_or8xNxI2n__1N4AaABAg
Chúc các bạn ôn tập và thi thật tốt. Sắp tới sẽ ra Hai đứa trẻ (Thạch Lam), mọi người nhớ theo dõi kênh youtube của câu lạc bộ.
Sử dụng thao tác lập luận Phân tích và so sánh viết 1 đoạn văn ngắn bà về phẩm chất của HS trong thời đại mới (trách nhiệm, yêu nước, đoàn kết, nhân ái...)
