Các tác tác phẩm văn học trong nhà trường Thcs viết về hình ảnh người mẹ:
+ Cổng trường mở ra
+ Mẹ tôi
Đúng 0
Bình luận (3)
Ôn tập ngữ văn lớp 6 học kì I
Các câu hỏi tương tự
Kể tên các tác phẩm văn học trong nhà trường THCS viết về hình ảnh .
giúp mk nha, mai mk phải nộp rùi!!!!!!! 
Câu 1: (2,0 điểm)Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăngThấy một mặt trời trong lăng rất đỏ(Trích : Viếng lăng Bác, Viễn Phương)a) Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên ?b) Chép một câu thơ khác có hình ảnh mặt trời mà em đã học trong chương trình Ngữ văn 9, ghi rõ tên tác giả tác phẩm ?Câu 2:(3,0 điểm)Hãy viết một đoạn văn từ 12 đến 15 câu theo kiểu diễn dịch trình bày suy nghĩ về tình trạng học vẹt của nhiều học sinh hiện nay.Câu 3: (5....
Đọc tiếp
Câu 1: (2,0 điểm)
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
(Trích : Viếng lăng Bác, Viễn Phương)
a) Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên ?
b) Chép một câu thơ khác có hình ảnh mặt trời mà em đã học trong chương trình Ngữ văn 9, ghi rõ tên tác giả tác phẩm ?
Câu 2:(3,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn từ 12 đến 15 câu theo kiểu diễn dịch trình bày suy nghĩ về tình trạng học vẹt của nhiều học sinh hiện nay.
Câu 3: (5.0 điểm)
Trong tác phẩm Lòng yêu nước, nhà văn Nga I-li-a Ê-ren-bua có viết:
Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc.
Hãy làm sáng tỏ điều đó qua việc phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai trong văn bản Làng của Kim Lân (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, trang 162)
- Giúp mk tí nhaCâu 1:a, Lý thuyết :- Lập bảng hệ thống về thể loại(TL) , phương thức biểu đạt(PTBĐ), giá trị nội dung(GTND) và nghệ thuật(NT) của các tác phẩm :- Buổi học cuối cùng( BHCC) , bức tranh của em gái tôi(BTCEGT), cây tre Việt Nam(CTVN), Cô Tô(CT)b, Bài tập :1.1 Em hãy nêu ND chính của văn bản BTCEGT? Qua văn bản đó , em học tập điều j ở nhân vật Kiều Phương?1.2 Nêu cảnh đẹp của cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô qua những từ ngữ chỉ hình dáng , màu sắc, hình ảnh so sánh mà nhà văn...
Đọc tiếp
- Giúp mk tí nha
Câu 1:
a, Lý thuyết :
- Lập bảng hệ thống về thể loại(TL) , phương thức biểu đạt(PTBĐ), giá trị nội dung(GTND) và nghệ thuật(NT) của các tác phẩm :
- Buổi học cuối cùng( BHCC) , bức tranh của em gái tôi(BTCEGT), cây tre Việt Nam(CTVN), Cô Tô(CT)
b, Bài tập :
1.1 Em hãy nêu ND chính của văn bản "BTCEGT"? Qua văn bản đó , em học tập điều j ở nhân vật Kiều Phương?
1.2 Nêu cảnh đẹp của cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô qua những từ ngữ chỉ hình dáng , màu sắc, hình ảnh so sánh mà nhà văn Ng~ Tuân đã sử dụng
- GIÚP MK NHANH VỚI NHÉ! PLESE
Các bạn có thể kể tên1. Một số nhà văn nổi tiếng mà các bạn hâm mộ2. Một số tác phẩm nổi bật của nhà văn đóỜm, VD như tôiHâm mộ nhà văn: Nguyễn Nhật ÁnhTác phẩm nổi bật của ông mà tôi yêu thích: Kính vạn hoa, Đảo mộng mơ, Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, Cậu bé rắc rối, Mắt biếc, chúc một ngày tốt lành, Hạ đỏ, Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng, Thằng quỷ nhỏ, Trại hoa vàng, Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh,.............Mong giúp đỡ!
Đọc tiếp
Các bạn có thể kể tên
1. Một số nhà văn nổi tiếng mà các bạn hâm mộ
2. Một số tác phẩm nổi bật của nhà văn đó
Ờm, VD như tôi
Hâm mộ nhà văn: Nguyễn Nhật Ánh
Tác phẩm nổi bật của ông mà tôi yêu thích: Kính vạn hoa, Đảo mộng mơ, Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, Cậu bé rắc rối, Mắt biếc, chúc một ngày tốt lành, Hạ đỏ, Con chó nhỏ mang giỏ hoa hồng, Thằng quỷ nhỏ, Trại hoa vàng, Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh,.............
Mong giúp đỡ!
viết đoạn văn ngắn ( 5-7 dòng ) nêu cảm nghĩ của em về nhân vật dế mèn trong tác phẩm "bài học đường đời đầu tiên".
(1) Câu thơ viết về sự ra đi của Lượm ( Lượm ơi còn không ? ) đặt ở gần cuối bài giống như một câu thơ kết thúc để lại những dư âm khó quên. Vì sao những câu thơ ấy tác giả lăp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, tươi vui ?
(2) Trong bài thơ, người kể chuyện đã dùng nhiều từ xưng hô khác nhau để gọi Lượm. Đó là những từ nào và có tác dụng gì đối với việc biểu hiện tình cảm giữa tác giả và Lượng ?
(3) Sự hình dung của em về Lượm qua cái nhìn và sự miêu tả của người kể trong...
Đọc tiếp
(1) Câu thơ viết về sự ra đi của Lượm ( "Lượm ơi còn không ?" ) đặt ở gần cuối bài giống như một câu thơ kết thúc để lại những dư âm khó quên. Vì sao những câu thơ ấy tác giả lăp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, tươi vui ?
(2) Trong bài thơ, người kể chuyện đã dùng nhiều từ xưng hô khác nhau để gọi Lượm. Đó là những từ nào và có tác dụng gì đối với việc biểu hiện tình cảm giữa tác giả và Lượng ?
(3) Sự hình dung của em về Lượm qua cái nhìn và sự miêu tả của người kể trong các khổ 2, 3 ,4 ,5 ?
(4) Cảm nhận của em về nét đáng yêu đáng mến của Lượm qua sự miêu tả trên ?
(5) Phát hiện và đánh giá của em về tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đã được nhà thơ sử dụng để tả Lượm trong các khổ thơ này.
HelpcHeHelpcHelpcHeHelHelpcHeHelpcHelpcHelpcHeHelpcHelpcHeHelHelpcHeHelpcHelpc
1, Thế nào là văn học dân gian? kể tên các tác phẩm văn học dân gian đã học ở lớp 62, Chỉ ra sự giống và khác nhau của chuyện kí hiện đạivà chuyện kí trung đại3, Truyện ngụ ngôn và chuyện cười giống và khác nhau ớ điểm nào4, cảm nghĩ của em về môi trường em đang họcCÁC BẠN CỐ GẮNG GIÚP MÌNH NHANHANH LÊN SẮP NỘP RỒI , 3 BẠN TRẢ LỜI NHANH NHẤT VÀ ĐÚNG MÌNH TÍCH CHO
Đọc tiếp
1, Thế nào là văn học dân gian? kể tên các tác phẩm văn học dân gian đã học ở lớp 6
2, Chỉ ra sự giống và khác nhau của chuyện kí hiện đạivà chuyện kí trung đại
3, Truyện ngụ ngôn và chuyện cười giống và khác nhau ớ điểm nào
4, cảm nghĩ của em về môi trường em đang học
CÁC BẠN CỐ GẮNG GIÚP MÌNH NHA
NHANH LÊN SẮP NỘP RỒI , 3 BẠN TRẢ LỜI NHANH NHẤT VÀ ĐÚNG MÌNH TÍCH CHO
Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật trong một tác phẩm đã học(ở lớp 6). Em học tập ở nhân vật đó điều gì?