Đọc văn bản Buổi học cuối cùng và trả lời câu hỏi :
a) Truyện có 2 n/v chính nhưng tại sao tác giả chọn cậu bé Phrăng giữ vai trò là người kể chuyện ? Việc Phrăng vào vai người kể chuyện sẽ đem lại những hiệu quả nghệ thuật nào?
b) Trình bày diễn biến tâm trạng của chú bé Phrăng đối với việc học tiếng Pháp trong buổi học cuối cùng . Trong tác phẩm này , n/v Phrăng có vai trò nghệ thuật gì?
Bài 1: Theo em, trong văn bản “Buổi học cuối cùng”, ai là người kể chuyện? Kể theo ngôi thứ mấy? Nêu tác dụng của ngôi kể này trong văn bản?
Bài 2: Khi nghe thầy giáo Ha-men nói: “Đây là buổi học cuối cùng” thì nhân vật Phrăng có tâm trạng gì? Tại sao Phrăng lại có tâm trạng như vậy?
Bài 3: Câu nói: “Khi một dân tộc bị rơi vào vòng nô lệ, chừng nào giữ được tiếng nói của mình thì chẳng khác nào nắm được chìa khóa chốn lao tù"?
a. Câu nói trên là của nhân vật nào?
b. Em hiểu như thế nào về câu nói đó?
Mình cần hoàn thành đề văn sau: Đọc câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng đóng vai một nhân vật trong truyện kể lại câu chuyện và nói lên suy nghĩ về bài học mà câu chuyện nêu trên.
Văn bản : Buổi học cuối cùng
.................Lượm
.................Đêm nay Bác không ngủ
Cho biết tác giả , tác phẩm , phương thức biểu đạt chính , ý nghĩa , nghệ thuật .
Qua văn bản buổi học cuối cùng cho biết thầy Ha-men ca ngợi vai trò của tiếng pháp như thế nào
Cho biết câu văn nào thể hiện rõ nhất vai trò của tiếng nói dân tộc trong văn bản Buổi học cuối cùng. Hãy phân tích câu văn đó để làm rõ điều đó
B1: tìm nhân vật chính, nhân vật phụ, cốt truyện, ngôi kể trong các văn bản đã học trong sách Ngữ văn 6 tập 2.
B2: cho câu thơ sau: "Cháu cười híp mí"
a) hãy chép tiếp 7 câu thơ tiếp theo cho chính xác
b)giới thiệu về tác giả của đoạn thơ vừa chép. Nêu nội dung, nghệ thuật của bài thơ có đoạn thơ vừa chép
B3: Qua văn bản "Buổi học cuối cùng", em rút ra bài học gì cho bản thân
Chuyện Buổi học cuối cùng
Câu chuyện được kể ra trong hoàn cảnh, thời gian, địa điểm nào ? giúp mik vs
Câu 1:Bài học đường đời đầu tiên là tên gọi một chương trong tác phẩm nào?
A . Tuyển tập Tô Hoài B . Những cuộc phiêu lưu của Dế Mèn
C . Dế Mèn phiêu lưu kí D . Tập kí về cuộc phiêu lưu của Dế Mèn
Câu 2: Bài học đường đời đầu tiên là sáng tác của nhà văn nào?
A . Tạ Duy Anh B . Tô Hoài C . Đoàn Giỏi D . Nguyễn Tuân
Câu 3: Đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên được kể bằng lời của nhân vât nào?
A . Chị Cốc ; B . Người kể chuyện ; C . Dế Mèn ; D . Dế Choắt ;
Câu 4: Chi tiết nào sau đây không thể hiện vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn?
A . Đôi càng mẫn bóng với những cái vuốt nhọn hoắt ;
B . Hai cái răng đen nhánh nhai ngoàm ngoạp ;
C . Cái đầu nổi từng tảng rất bướng ;
D . Nằm khểnh bắt chân chữ ngũ trong hang ;
Câu 5: Bài học đường đời mà Dế Choắt nói với Dế Mèn là gì?
A . Ở đời không được ngông cuồng, dại dột sẽ chuốc vạ vào thân
B . Ở đời phải cẩn thận khi nói năng, nếu không sớm muộn cũng mang vạ vào mình. C . Ở đời mà có thói hung hang bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn cũng mang vạ vào mình.
D . Ở đời phải trung thực, tự tin, nếu không sớm muộn cũng mang vạ vào mình.
Câu 6: Trước cái chết thương tâm của Dế Choắt, Dế Mèn có thái độ như thế nào? A . Buồn rầu và sợ hãi B. Thương và ăn năn hối hận C . Than thở và buồn phiền D. Nghĩ ngợi và xúc động
Câu 7: Vì sao nói: Những con vật trong “ Bài học đường đời đầu tiên” được miêu tả bằng nghệ thuật nhân hóa?
A . Chúng vốn là những con người đội lốt vật.
B . Chúng được miêu tả chân thực như chúng vốn thế.
C . Chúng được gán cho những nét tâm lí, tính cách, tư duy và quan hệ như của con người.
D . Chúng là những biểu tượng của đạo đức, luân lí.
Câu 8: Đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên có những đặc sắc trong nghệ thuật gì?
A . Nghệ thuật miêu tả ; B .Nghệ thuật kể chuyện ;
C . Nghệ thuật miêu tả và kể chuyện ; D . Nghệ thuật sử dụng từ ngữ ;
Em hãy đóng vai cuốn sách SGK lớp 6 tập 1 của cậu học trò lười học kể chuyện về mình.