ab2 là a nhân cho b2 hay là ab tất cả mũ 2?
Đúng 0
Bình luận (1)
Ôn tập toán 8
Các câu hỏi tương tự
x+2=x-2 có bạn nào hoặc anh chị nào biết thì giúp em nhé! xin cám ơn!
Bài 1 tínha) ( a + b + c)^2b) ( a + b - c)^2c) ( a - b -c )^2Bài 2 chứng minh rằng( 10a + 5 )^2 100a.(a + 1)+ 25Từ đó em hãy nêu cách tính nhẩm bình phương của 1 số tự nhiên có tận cùng bằng chữ số 5Áp dụng để tính : 25^2 ; 35^2 ; 65^2 ; 75^2Bài 3: Chứng minh rằng :a) a^3 + b^3 (a + b)^3- 3ab ( a+ b)b) a^3 - b^3 (a - b) ^3 + 3ab (a -b)Áp dụng : tính a^3 + b^3 biết a.b 6 và a+ b -5Bài 4 : tính nhanha) 34^2 + 66^2 + 68. 66b) 74^2 + 24^2 - 48. 74
Đọc tiếp
Bài 1 tính
a) ( a + b + c)\(^2\)
b) ( a + b - c)\(^2\)
c) ( a - b -c )\(^2\)
Bài 2 chứng minh rằng
( 10a + 5 )\(^2\) = 100a.(a + 1)+ 25
Từ đó em hãy nêu cách tính nhẩm bình phương của 1 số tự nhiên có tận cùng bằng chữ số 5
Áp dụng để tính : 25\(^2\) ; 35\(^2\) ; 65\(^2\) ; 75\(^2\)
Bài 3: Chứng minh rằng :
a) a\(^3\) + b\(^3\) = (a + b)\(^3\)- 3ab ( a+ b)
b) a\(^3\) - b\(^3\) = (a - b) \(^3\) + 3ab (a -b)
Áp dụng : tính a\(^3\) + b\(^3\) biết a.b =6 và a+ b= -5
Bài 4 : tính nhanh
a) 34\(^2\) + 66\(^2\) + 68. 66
b) 74\(^2\) + 24\(^2\) - 48. 74
Phân tích đa thức=> nhân tử
b) x^4-3x^2
c) 3x-3y-x^2+4u-4y^2
* Anh chị nào nỡ hack trả lại nick cho em, xin đừng trực xuất, bắt em đăng nhập 5,6 lần ms vào đc
a) Chứng minh rằng số n2 +2014 với n nguyên dương không là số chính phương.
b) Cho a, b là các số dương thỏa mãn a3 + b3 = a5 + b5.
Chứng minh rằng: a2 + b2 ≤ 1 + ab
Đi qua đi lại mấy anh giúp em
các anh chị trả lời giúp em bài này ạ
Biết đa thức 2x4 -x3 +6x2 +ax +4 chia hết cho đa thức x2 +x +4
khi đó a=
Cho a-b=1. Tính giá trị biểu thức :
A = a^2(a+1)-b^2(b-1)+ab-3ab(a-b+1)
●Bài 1: Một người đi một nửa quãng đường từ A đến B với vận tốc 15km/h. Và đi phần còn lại với vận tốc 30km/h. Tính vận tốc trung bình của người đó trên toàn bộ quãng đường AB.●Bài 2: Số tự nhiên có dạng A1+23 là số nguyên số hay hợp số? Giải thích●Bài 3:Cho hình chữ nhật ABCD. Trên đường chéo BD lấy điểm P, gọi M là điểm đối xứng của điểm C qua Pa) Tứ giác AMDB là hình gì?b) Gọi E và F lần lượt là hình chiếu của điểm M lên AB, AD. Chứng minh EF//AC và ba điểm E,F,P thẳng hàng.
Đọc tiếp
●Bài 1: Một người đi một nửa quãng đường từ A đến B với vận tốc 15km/h. Và đi phần còn lại với vận tốc 30km/h. Tính vận tốc trung bình của người đó trên toàn bộ quãng đường AB.
●Bài 2: Số tự nhiên có dạng A=1+23 là số nguyên số hay hợp số? Giải thích
●Bài 3:Cho hình chữ nhật ABCD. Trên đường chéo BD lấy điểm P, gọi M là điểm đối xứng của điểm C qua P
a) Tứ giác AMDB là hình gì?
b) Gọi E và F lần lượt là hình chiếu của điểm M lên AB, AD. Chứng minh EF//AC và ba điểm E,F,P thẳng hàng.
-Cho a,b thuộc Z thỏa (a^2-ab+b^2) chia hết cho 2. Chứng minh(a^3+b^3) chia hết cho 8
-Tìm hai số nguyên liên tiếp mà hiệu các bình phương của hai số đó bằng 2013
-Tìm các số nguyên n để 2013/[(4n^2)-4n+3] có giá trị nguyên
-Cho biết tồn tại hai số thực a,b khác 0 thỏa 1/a -1/b =1/ab. Tính giá trị M= (a^3 - b^3 +1)/(a^2 + b^2 -1)
Terry mới nghĩ ra một cách mới để mở rộng dãy số. Để mở rộng dãy số như [1; 8] anh ấy tạo ra 2 dãy số [2; 9] và [3; 10] (mỗi dãy số được cộng thêm 1 so với dãy ban đầu). Sau đó, anh ta ghép 3 dãy số đó lại được dãy [1; 8; 2; 9; 3; 10]Nếu anh ấy bắt đầu dãy số bằng số [0] thì anh ấy tạo ra dãy:[0; 1; 2; 1; 2; 3; 2; 3; 4; 1; 2; 3; 2; 3; 4; 3; 4; 5; 2; 3; 4; 3; 4; 5; 4; 5; 6;...........]Vậy số thứ 2012 của dãy số trên là số nào?Giải thích thêm:Nếu số bắt đầu là [0] tạo đc 2 số nữa là [1] và [2] gh...
Đọc tiếp
Terry mới nghĩ ra một cách mới để mở rộng dãy số. Để mở rộng dãy số như [1; 8] anh ấy tạo ra 2 dãy số [2; 9] và [3; 10] (mỗi dãy số được cộng thêm 1 so với dãy ban đầu). Sau đó, anh ta ghép 3 dãy số đó lại được dãy [1; 8; 2; 9; 3; 10]
Nếu anh ấy bắt đầu dãy số bằng số [0] thì anh ấy tạo ra dãy:
[0; 1; 2; 1; 2; 3; 2; 3; 4; 1; 2; 3; 2; 3; 4; 3; 4; 5; 2; 3; 4; 3; 4; 5; 4; 5; 6;...........]
Vậy số thứ 2012 của dãy số trên là số nào?
Giải thích thêm:
Nếu số bắt đầu là [0] tạo đc 2 số nữa là [1] và [2] => ghép lại [0; 1; 2]
Tiếp với dãy số [0; 1; 2] lại tạo được 2 dãy nữa [1; 2; 3] và [2; 3; 4] => ghép lại [0; 1; 2; 1; 2; 3; 2; 3; 4]
Tiếp dãy [0; 1; 2; 1; 2; 3; 2; 3; 4] tạo đc 2 dãy [1; 2; 3; 2; 3; 4; 3; 4; 5] và [2; 3; 4; 3; 4; 5; 4; 5; 6]
=> Ghép lại [0; 1; 2; 1; 2; 3; 2; 3; 4; 1; 2; 3; 2; 3; 4; 3; 4; 5; 2; 3; 4; 3; 4; 5; 4; 5; 6]
.......................................... cứ như vậy tiếp ~~~~~~~~~~