Chủ đề 3: Xây dựng trường học thân thiện

Tham khảo
 

Khi thực hiện được việc góp phần xây dựng truyền thống của nhà trường, em cảm thấy rất tự hào và vui mừng vì đã đóng góp vào việc xây dựng một môi trường học tập và làm việc tốt hơn cho toàn thể cộng đồng. Việc góp phần xây dựng truyền thống nhà trường giúp em có cơ hội giao lưu, trao đổi với nhiều người và rèn luyện được kỹ năng giao tiếp, tổ chức, quản lý thời gian và các kỹ năng mềm khác.

Tham khảo
Tìm hiểu truyền thống nhà trường thông qua các nguồn thông tin khác nhau
Thực hiện những việc làm phù hợp để góp phần xây dựng và phát triển truyền thống nhà trường
Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường

Tham khảo
 

Kiểm soát được cảm xúc, hành vị của bản thân trong mối quan hệ;

Tự đánh giá thái độ, hành vị sau mỗi việc làm và rút ca bài học cho bản thân;

Thương lượng để tìm ra cách giải quyết khi xảy ra bất đồng ý kiến.

Tham khảo

Quan tâm chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng nhau.

Cùng giúp đỡ nhau trong học tập và cuộc sống.

Thẳng thắn giải quyết xung đột nảy sinh.

Bước 1. Nhận diện được các tình huống cần từ chối.

- Từ chối trực tiếp. Từ chối trong các tình huống có thể gây hại cho mình và người khác.

- Từ chối trì hoãn. Từ chối khi không có khả năng, điều kiện để thực hiện, cần thời gian để suy nghĩ.

- Từ chối đàm phán. Từ chối khi có phương án thay thế.

Bước 2. Xác định cách từ chối phù hợp.

- Từ chối trực tiếp. Nói “không” trong các tình huống có thể gây hại cho mình và người khác.

- Từ chối trì hoãn. Để nghị cho thêm thời gian để suy nghĩ hoặc thêm điều kiện hỗ trợ.

- Từ chối đàm phán. Đề xuất tìm người thay thể hoặc thay đổi nhiệm vụ phù hợp hơn.

Bước 3. Thực hiện theo cách đã xác định.

Tham khảo
Khi bạn thể hiện được sự tự chủ, em cảm thấy hài lòng vì đã đạt được điều mình muốn trong mối quan hệ. Em không còn cảm thấy bị áp đặt hay chịu sự kiểm soát của người khác. Bên cạnh đó, em cũng cảm thấy tự tin hơn về khả năng của mình. Em không còn phụ thuộc hoàn toàn vào ý kiến của người khác, mà có thể tự đưa ra quyết định và hành động theo ý mình.

1. Trấn lột đồ của bạn
2. Rủ bạn bè xa lánh người khác
3. Đe doạ
4. Tác động vật lí bạn

1. Các tình huống cần từ chối là:

1. Bạn muốn em thực hiện ngay việc gì đó khi em đang bận.

2. Bạn rủ em chơi điện tử khi em không muốn.

3. Bạn giục em đưa ra quyết định khi chưa đủ thời gian suy nghĩ.

4. Bạn đề nghị em thực hiện một việc nằm ngoài khả năng của em.

5. Bạn rủ em hút thuốc lá

Tham khảo

H vốn nhút nhát, không biết cách hoà mình vào tập thể nên bị bạn bè cô lập.

Q: H này, tớ thấy cậu cứ ngồi một mình trong giờ ra chơi suốt thôi, làm bạn với tớ nhé!

H: Tuyệt quá! Cả lớp không ai muốn chơi với tớ cả. Cảm ơn cậu nhiều lắm!

Q: Nhưng mà tớ có một điều kiện. Cậu phải đồng ý tớ mới chơi với cậu.

H: Tớ đồng ý, điều kiện gì cũng được!

Q: Mỗi ngày cậu phải tặng tớ một món đồ thì tớ mới chơi với cậu cơ. Cậu đã đồng ý rồi đấy nhé.

Mặt H tối sầm lại.

H: Tại...tại sao vậy chứ?

Q: Cứ làm thế đi. Ngày mai mang sữa chua lên lớp cho tớ nhé. Cậu không mang thì đừng có trách.

H không nói gì. Gục xuống bàn và khóc.

M ngồi bên cạnh H, thấy thế cũng không an ủi bạn. Ngày hôm sau, H mang cho Q một hộp sữa. Q thấy thế rất vui.

Q: Tuyệt, đúng là bạn tốt. Ngày mai mang bánh kem cho tớ nhé!

Tham khảo
Tích cực tham gia các hoạt động tập thể
Đoàn kết, tương thân tương ái với bạn bè Xây dựng và giữ gìn tình bạn T
ự chủ trong quan hệ bạn bè
Cùng nhau học tập tốt Đấu tranh, phòng tránh các biểu hiện không lành mạnh
Tự tin giao tiếp, ứng xử văn minh
Nói không với bạo lực học đường