Bài 1: Thông tin và tin học
Các câu hỏi tương tự
xây dựng thuật toán kiểm tra 1 số nguyên dương N có phải là số chính phương hay không
Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượ qua hạn chế của các giác quan và bộ não
hãy nêu những thao tác chính với chuột
Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
2. em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
3. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được tai , mắt . em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được các giác quan khác.
5. hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và não bộ.
Đọc tiếp
2. em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
3. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được = tai , mắt . em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được = các giác quan khác.
5. hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và não bộ.
câu hỏi 1 : Thông tin là gì ?
câu hỏi 2 : Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó .
câu hỏi 3 : Nhũng ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai ( thính giác ) , bằng mắt ( thị giác ) . Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác .
câu hỏi 4 : Hãy nêu một số ví dụ minhh họa về hoạt động thông tin của con người .
câu hỏi 5 : Hãy tìm thêm ví dụ về n...
Đọc tiếp
câu hỏi 1 : Thông tin là gì ?
câu hỏi 2 : Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó .
câu hỏi 3 : Nhũng ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai ( thính giác ) , bằng mắt ( thị giác ) . Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác .
câu hỏi 4 : Hãy nêu một số ví dụ minhh họa về hoạt động thông tin của con người .
câu hỏi 5 : Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não .
giúp mk nhé ai nhanh mk tick 
cho dãy số A gồm n phần tử (0<n<100)
Viết chương trình thực hiện các yêu cầu sau
1.xây dựng hàm nhập cho phép nhập n phần tử từ bàn phím
2.xây dựng hàm in dãy cho phép in dãy A ra màn hình
3.xây dựng hàm sắp xếp để sắp dãy A theo thứ tự giảm dần theo phương pháp phân đoạn
4.Xây dựng hàm chính để thực hiện gọi các hàm trên
Biểu thức x mod 5=0 có ý nghĩa gì?
A. Kiểm tra số x có chia hết cho 5 không
B. Kiểm tra số x có gồm chữ số 5 không
C. Kiểm tra số x co chữ số hàng đơn vị bằng 5 không
D. Kiểm tra số x có bằng 5 k
Cho hai số nguyên dương N và K. Có bao nhiêu số nguyên dương không vượt quá N có tổng các chữ số chia hết cho K.
Ví dụ 1: N = 100; K = 3 thì kết quả là 33
Ví dụ 2: N = 22; K = 4 thì kết quả là 5.
Câu1) Em hãy cho biết vị dụ về cách tiếp nhận thông tin bằng các giác quan của con người?
Câu 2) Nhiệm vụ chính của tin học là gì?
Câu 3) Theo em tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bít