trích đoạn từ chỗ: vào đêm trc ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được. Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết ntn là không ngủ đc. còn bây h giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một li sữa, ăn 1 cái kẹo. gương mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo.
Chỉ ra tính mạch lạc trong văn bản "Cổng trường mở ra"
Tìm hiểu tính mạch lạc trong văn bản “ Cổng trường mở ra”
Viết một đoạn văn có chủ đề :Cổng Trường Mở Ra. Mn ơi giúp mk với mai mk phải nộp cho cô rồi
Văn bản phải có tính mạch lạc . Vậy văn bản có tính mạch lạc là văn bản gì . Viết một đoạn văn 10 dòng rồi chỉ rõ tính mạch lạc của đoạn văn
Hãy tìm hiểu tính mạch lạc của Văn bản "Mẹ tôi" của A-mi-xi.
Lẹ đi, mai tui nộp.
viết 1 bài văn ngắn về quê hương em. chỉ ra sự mạch lạc trong văn bản đó
sau khi hok cong văn bản CỔNG TRƯỜNG MỞ RA thì e đã hok được những điều gì trong bài?
tâm trạng của người mẹ như thế nào?
giúp mk nhé . 2 ng nữa trả bài môn Văn oy. mk số báo danh là 1 nên trả bài đầu tiên. giúp mk nhanh lên nhé. Hên là lớp 7A1 cho mk bik trước câu hỏi trả bài chứ ko.............
chỉ ra tính mạch lạc trong văn bản sau:
'' Anh đy anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà giầm tương
Nhớ ai dãi nắng, dần xương
Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao''
Cùng bình luận với bạn b2 và ghi nhanh những bình luận đó về việc thực hiện quyền trẻ em ở địa phương mình
Hãy sưu tầm và phân tích một ví dụ trong thực tế để thấy rằng nếu khi nòi và viết, chúng ta ko chú ý đến tính mạch lạc của văn bản thì người nghe, người đọc sẽ không thuận lợi trong việc theo dõi, tiếp nhân nội dung của văn bản đó